技法总论_完形填空（一）

1、题型一：完形填空（一）湖南省高考题型解题技法总论题型二：完形填空（二）题型三：阅读理解题型四：阅读填空题型五：阅读简答题型一完形填空（一）n 湖南省3年高考完形填空（一）考情统计与命题分析题型一完形填空（一）n 完形填空（一）3大着眼点n 完形填空（一）5大解题技巧n 完形填空（一）解题流程湖南省3年高考完形填空（一）考情统计与命题分析湖南省3年高考完形填空（一）考情统计与命题分析备注 句内层次题：空格的答案由空格所在句决定的题目。 句组层次题：空格的答案由与空格相距不远的一组句子决定的题目。 语篇层次题：空格的答案由整篇文章的内涵决定的题目。选材角度01通过研究近3年的湖南高考“完形填空(一

2、)”，可以发现如下共同特点所选的短文生活化、内容新、立意高、构思巧、富有时代意义和教育意义。体裁通常是具有一定故事情节的记叙文、叙议结合的夹叙夹议文和富有哲理的议论文，中心思想明确，价值取向正确。挖空角度02首先，湖南高考“完形填空(一)”所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生熟悉语言环境，迅速进入主题，对文章有宏观和整体性的把握，建立正确的思维导向。正文中通常挖去12个词(组)，通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。其次，挖去的词汇为动词(词组)、名词、形容词、副词等实词。最后，具体挖空的时候遵循“重复原则”，即挖去的词通常都在保留的上下文中给出解题的线索。并

3、且，某特定空格的解题线索多不在本空格所在的句子，而多在上一句或下一句，或上几句或下几句，甚至相隔甚远。所以我们在考场上应逾越空格所在的单句，结合更宏观的上下文来解题。选项角度03同一空格所对应的四个选项一般是同一词性，或在句子中充当同样的语法成分，这是拟选项时所应遵循的最基本的原则。在“完形填空题(一)”中，主要是考查考生对上下文的理解，要求考生通过具体的语言环境来做出选择。湖南考题的易中难比例大致为363。考查角度04“完形填空(一)”主要考查3个角度：上下文语义理解、词义辨析和生活常识及文化背景。完形填空（一）3大着眼点句内层次题01“完形填空(一)”注重在语境中考查词义。几乎所有的备选项

4、都要通过联系上文或下文而确定。因此答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由整个语篇内容综合决定。因此，依据“完形填空(一)”设题的考点层次，可将“完形填空(一)”分为句内层次题、句组层次题和语篇层次题。明确了解题着眼点，就锁定了思考范围，有利于考场快速准确答题。句内层次类题目是指通过阅读空格所处的那一句话即可找出答案的题目。命题角度通常有上下文语义理解、词义辨析和生活常识及文化背景等。句内层次题01【典例】(2012湖南高考)Nowadays many people do ridiculous things to realize their dream of “perfe

5、ction”. The _45_ is that no one is perfect.45ApossibilityBpurpose Ctruth Dchoice分析选C本题为句内层次题。“人无完人”是真理，所以C项正确。句组层次题02句组层次类题目是指通过阅读空格所处的那一句话不能找出正确答案，需要结合题目所在句子以外的句子才可找出答案的题目。命题角度通常有上下文语义理解、词义辨析和逻辑关系三种。【典例】(2013湖北高考) Zigfried， a little mouse， blew his breath on the frosty window of the farmhouse and r

6、ubbed it to see the outside. Still nobody came. Maybe today， he thought 31. It was only a few days before Christmas and he was watching for a miracle (奇迹).31. A. carefully B. excitedly C. hopefully D. proudly分析选C本题为句组层次题。从语境的叙述看，这只小老鼠在窗户上哈气，然后把窗户擦亮，它满怀希望地想，或许今天会有人来。这里用hopefully指它的一种心情。其中关键词maybe(或许，

7、有可能)说明对奇迹是否在今天出现不能十分肯定，只是“有希望”。B项excitedly(激动地，兴奋地)在这里描述小老鼠的心情是不合适的。语篇层次题03语篇层次类题目是指无法在句内或句组确定答案，需要结合整个语篇才能找到正确答案的题目。这类题目主要考查考生的篇章分析能力。命题角度通常有上下文语义理解和逻辑关系两种。语篇层次题03【典例】(2013湖南高考) When I was 8 years old， I once decided to run away from home. With my suitcase 36 packed and some sandwiches in a bag， I

8、started for the front door and said to Mom， “Im leaving.”“If you want to 37， thats all right，” she said. “But you came into this home without anything and you can leave the same way.”The door inched open and Moms smiling face appeared.“Did you change your 47 decision about running away？” she asked.3

9、7. A. drop out B. go by C. move around D. run away分析选D本题为语篇层次题。根据第一段中的“I once decided to run away from home”可知，作者是要离家出走。47空后的“running away”也是线索提示。完形填空（一）5大解题技巧利用文章首句解题(一)“完形填空(一)”的首句一般不设空，而首句往往是了解全文的窗口，依据首句所给的信息常常可以看出文章的体裁和背景，从而有利于快速把握文章的主旨大意。文章第一句往往是“完形填空(一)”做题的切入点，开始几个空往往与首句有密切关系。【典例】(2013山东高考) I

10、used to be a very selfcentered person， but in the past two years I have really changed. I have started to think about other people 36 I think about myself. I am happy that I am becoming a 37 person.36. A. sinceB. before C. or D. unless37. A. famous B. simple C. different D. skilled分析36、37题可利用文章首句解题。

11、通过首句并结合全文可知，本文为记叙文，主要讲述了“我”个人思想的转变。通过首句“我以前是个以自我为中心的人，但是在过去两年里我真正变了”可以推知前两空所在句的含义分别为“我开始在为自己考虑之前，先考虑他人”，“我很高兴我变成一个不同的人”。由此可知36题答案为B.before,37题答案为C.different。利用上下文语境解题(二)上下文是形成语境的基础，做题时要学会瞻前顾后，要做到词不离句、句不离段、段不离文。因为，有时如果单独看空格，看似几个选项填入空格都没有错，句子也通顺，但结合全文内容来理解，就只有一个最佳答案。【典例】(2011湖南高考)My best opportunity c

12、ame a few days later when I saw a man _41_ by myself waiting for the library to open, so I sat down next to him and began a _42_conversation_.41A. sitting Bwalking Criding Drunning分析 选A本题利用上下文语境解题。由后面的“I sat down next to him”可知，此处表示坐在那儿。利用逻辑关系解题(三)逻辑关系隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。利用逻辑关系，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻

13、辑意义推测出来，从而确定正确选项。【典例】(2013天津高考).Such is Dad whatever problem he 25 meets with， he never gives up.26， the disastrous effects of the drought were felt all over our country.26. A. Thankfully B. Hopefully C. Unfortunately D. Strangely分析选C本题可利用段间逻辑关系解题。上文提到父亲无论遇到什么困难都不放弃，下文提整个国家发生了旱灾，因此，此处选C项。利用语义复现解题(四)

14、 复现是一种语境衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等形式，重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确的答案。 短文中为了表达的需要，经常用到“原词复现(包括其派生词)”，即主题词或其他重要词汇一般会在短文中反复出现，考生需要捕捉此信息点。利用语义复现解题(四)【典例】典例(2012湖南高考)“Whats it like to have a gap between your teeth？” a girl asked me one day. Nobody

15、 had ever _36_ before.36Afaced Bguessed Casked Dimagined分析选C本题利用原词复现法。由上一句的asked一词可知，本题该选C。利用生活常识和文化背景解题(五)“完形填空(一)”的语篇中往往渗透着相关的如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。【典例】(2011湖南高考)People arent used to making an _44_ chat with a

16、 stranger. But a change, no matter how _45_desperately_ it is needed, doesnt just happen.44A. unchangeable Bunprepared Cunforgettable Dunfinished分析选B本题利用生活常识解题。句意：人们不习惯跟陌生人开始毫无准备的聊天。unchangeable“不可改变的”；unprepared “没有准备的”； unforgettable“难忘的”； unfinished“未完成的”。根据生活常识，与陌生人的聊天当然是“没有准备的”，故选B。完形填空解题流程先速读再

17、巧做预测主题判断文体研读首句把握大意通读全文了解线索确定选项先易后难逐句细读边读边填，扫除句内层次题(凭语感，能填的尽量填一填)句句相连，扫除句组层次题(凭语感不能填，本句前后去找信息源)贯通全篇，扫除语篇层次题(本句前后无法找到信息源， 通览全文攻难点)一般来讲，高考完形填空（一）的首、尾句是不挖空的，先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。做完形填空(一)时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用.首先要快速浏览全文，弄清各段落之间、各层次之间的内在联系，把握文章的主旨大意。只有这样才能为下一步的解题打下基础。大致把握了全文的大意和作者的意图之后，就可以根据上下文，选取与文