九年级物理全册第十三章第3节能量的转化和守恒导学案人教版

1、1 / 4能量的转化和守恒集体备课备注课题人教版物理九年级第十三章内能的利用 第 3 节能量的转化和守恒导学案课型新课、学习目标:(一) 知识与技能1、知道各种形式的能量是可以相互转化的。2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。3、能举出日常生活中能量守恒的实例。4、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。(二) 、过程与方法1、 通过学生自己做小实验， 发现各种现象的内在联系， 体会各种形式能量之间的相互转化。2、 通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体 转移到另一个物体。(三) 、情感、态度与价值观1、通过学生自已做小实验，激发学生的学习兴趣，对

2、物理规律有一个感性的认识。2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。二、 学习重难点：1、能的转化守恒定律，知道能的转化和守恒定律是自然界中最基本的规律。2、利用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能量是怎样转化或转移的。三、 预习感知1 自然界中存在着各种形式的能，女口 _ 、内能、_ 、光能、 化学能等。2 在一定条件下，各种形式的能都可以 _ 。3、写出下列现象中的能量转化。(1)_摩擦生热： _能转化为能；(2)_热机的做功冲程：_能转化为 能；(3)_电动机转动： _ 能转化为能；(4)_植物进行光合作用： _能转化为能；(5)_燃料燃烧放热： _能转化为 能.四、 合作探

3、究1 :能量的转移 活动(一)探究讨论1.学生动手做实验。让一个运动着的球去碰撞另一个静止的球，观察并解释发生的现象。2.情景问答。一杯热开水放在桌面上，一会儿水变凉了，请学生分析水的内能为何减少了?2 / 4知识点 2:能量的守恒定律 活动（二）分析讨论能量转化和转移的规律：阅读教材p28 页科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的。大 量事实证明，任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的。什 么是能量守恒定律？ 归 纳 能量既不会凭空，也不会凭空;它只会从一种形式_为其他形式，_或者从一个物体 _ 到另一个物体；而在转化和转移的

4、过程中，能量的总量保持_ 。五、检查反馈：1. 随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，移动电话（手机）越来越成为人们的重要的通讯工具。手机电池是可充电的锂电池：当手机电池充电时 _能转化为 _能。2. 各种形式的能在一定的条件下可以相互转化，图 8 中已给出了两个实例，请你补充其余两个。3. 接打手机时，手机电池是将化学能转化为 _能；教室里的电风扇工作时主要是将电能转化为能。4. 电动自行车越来越受到老百姓的青睐。电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为。5.2013 年 2 月 15 日，一颗数十吨的陨石被地球俘获，在加速下落的过程

5、中，陨石与大气剧烈 摩擦、迅速升温、猛烈燃烧，犹如一颗火球扑向俄罗斯陨石下落过程中，其能量转化过程 是 （）A 重力势能一动能一内能B 动能一重力势能一内能C 重力 势能一内能一动能D 内能一重力势能一动能6.以下情景中，关于能量转化的说法正确的是（）A.钻木取火的过程中，内能转化为机械能B.电动机在通电转动过程中，机械能转化为内能C.电磁感应现象中，电能转化为机械能D.汽油机工作过程中，化学能转化为机械能3 / 47.下列关于能量转化的叙述中，正确的是（A.电动机将机械能转化为电能B.12.下列说法错误的是（）A. 现阶段，人类所用能量，大部分来源于燃料燃烧B. 燃料燃烧时化学能转化为内能C

6、.热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量D.汽车在行驶时，发动机把油料中的化学能全部转化成有用的机械能。13.下列有关能量转化的说法错误的是（ ）A. 核电站发电一一核能转化为电能B. 电饭锅烧饭一一电能转化为内能C.-热机工作机械能转化为内能）发电机将电能转化为机械能C.汽油机将机械能转化为内能D.8.下列家用电器中，将电能转化为机械能的是（干电池将化学能转化为电能）A.电视机B.电灯D.电熨斗9.市场上有一种装有太阳能电风扇的帽子，如图所示，阳光照射太阳能电池板，A.机械能T太阳能T电能BC.电能T太阳能T机械能D10.在学习了内能及能量的转化和守恒后, 中不正确的是（）A.做功可以改变物体的内能.太阳能T机械能T电能.太阳能T电能T机械能同学们在一起梳理知识时交流了以下想你认为其B .热传递改变物体内能是不同形式的能量的相互转化C.在一定条件下各种形式的能量都可以相互转化D.