幼儿园中班语言阅读：兔子楼教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材幼儿园中班语言阅读：兔子楼教材定制/提高课堂效率/内容可修改KindergartenLanguageReading:RabbitHouse教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign幼儿园中班语言阅读：兔子楼教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动过程：一

2、、音乐活动：小手爬教师由示汉字爬呀爬:用肢体语言提示幼儿认读汉字。边唱边做动作小手爬二、阅读兔子楼1、幼儿自主阅读故事，学会逐页看画面，初步了解画面内容。问：你们看看楼房里住着谁？他们是怎样打扮兔子楼的你觉得兔子楼漂亮吗？2、用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿逐页阅读画面。(1)认读故事名字：兔子楼。(2)兔子楼里住着谁呢？一共住了几只兔子？住在一楼的是(小白兔)，它在阳台上种了一棵一-(牵牛花)，牵牛花会；爬到二楼啦。豉励幼儿学说句子：爬呀爬，爬到二楼。(3)用同样的方法引导幼儿继续阅读故事。三、引导幼儿发现兔子种的植物的共性。ExcellentTeachingDesign兔子种了哪些植物？

3、这些植物有什么特点？你觉得这些植物种在楼房的阳台上漂亮吗？你知道哪些会攀爬的植物？四、启发幼儿根据故事的结构，用其他的藤本植物续编故事。小白兔、小花兔、小黄兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔还没有地方住呢，怎么办？小黑兔住在了五楼，它看到小灰兔种的丝瓜真漂亮，它也想在阳台上种点东西，请你帮它由由主意，想想种什么植物，能使兔子楼更漂亮？五、完整阅读故事兔子楼。活动目标：1、学会逐页地阅读画面，理解画面内容，愿意认读名字：兔子楼”以及故事中爬呀爬”等汉字。2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征，尝试续编故事o3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果，对阅读故事有兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册，实物投影仪一台FoonShion教育研究中心编制P

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