记承天寺夜HAO游课件

1、记承天寺夜HAO游记承天寺夜游记承天寺夜游记承天寺夜HAO游 位于今位于今南，南唐初年建寺南，南唐初年建寺, ,初名初名“南禅寺南禅寺”。北宋。北宋景德四年（景德四年（10071007年年) )赐赐名承天寺名承天寺, ,其规模仅次其规模仅次于开元寺于开元寺, ,因寺宇第一因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁山门横匾上有金光闪烁的的“月台月台”两字两字, ,故又故又名名月台寺月台寺。记承天寺夜HAO游记承天寺夜HAO游苏轼苏轼 北宋文学北宋文学家、书画家。家、书画家。字子瞻，号东字子瞻，号东坡居士，与父坡居士，与父亲苏洵、弟弟亲苏洵、弟弟苏辙并称为苏辙并称为“三苏三苏” ” ，为，为“唐宋八大家唐宋八

2、大家”之一。之一。 记承天寺夜HAO游写作背景写作背景 唐代的韩愈、柳唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙轼、苏洵、苏辙 （苏轼，苏洵，（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称苏辙父子三人称为三苏）、欧阳为三苏）、欧阳修、王安石、曾修、王安石、曾巩巩 记承天寺夜HAO游写作背景写作背景 记承天寺夜HAO游 元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日/ /夜，解衣欲夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念睡，月色入户，欣然起行。念/ /无与乐无与乐者，遂者，遂/ /至承天寺至承天寺/ /寻张怀民。怀民亦未寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下寝，相与步于中庭。庭下/ /如积水空明，如积水空明，水

3、中水中/ /藻、荇交横，盖藻、荇交横，盖/ /竹柏影也。竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但何夜无月？何处无竹柏？但/ /少闲人少闲人/ /如如吾两人者耳。吾两人者耳。 记承天寺夜游游 苏轼苏轼记承天寺夜HAO游疏通文意疏通文意v给加点字注音。给加点字注音。 解解（ ）衣）衣 藻荇藻荇（ ） 遂遂（ ）至）至 未未寝寝（ ） （ ） v看课文注释，了解大意。小组合作，结合看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译全文。注释，翻译全文。 ji zox ng su q nbi记承天寺夜HAO游浏览课文，说出文章大意。浏览课文，说出文章大意。时间人物地点事件夜晚夜晚苏轼、张怀民苏轼、张怀民承天寺承

4、天寺夜游承天寺夜游承天寺记承天寺夜HAO游元丰元丰六年十月十二日夜，六年十月十二日夜，解解衣衣欲欲睡，月色入户，睡，月色入户，欣然欣然起行。起行。宋神宗年号宋神宗年号脱脱想要想要高兴的样子高兴的样子记承天寺夜HAO游念念无与为乐无与为乐者者，遂遂至承天寺寻张怀民。至承天寺寻张怀民。想到，考虑想到，考虑的人。的人。于是，就于是，就记承天寺夜HAO游怀民怀民亦亦未未寝寝，相与相与步步于于中庭中庭。也也休息，睡觉休息，睡觉动词，散步动词，散步共同，一起共同，一起院里院里记承天寺夜HAO游庭下如积水庭下如积水空明空明，水中水中藻、荇藻、荇交横，交横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。形容水的澄澈形容水的澄澈均为

5、水生植物均为水生植物句首语气词，译为句首语气词，译为“原来原来是是”记承天寺夜HAO游何夜无月？何处无何夜无月？何处无竹柏？竹柏？但但少少闲人闲人如如吾两人者吾两人者耳耳。只是只是清闲的人清闲的人句末语气助词，罢了句末语气助词，罢了记承天寺夜HAO游 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。想到分美好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们民。张怀民也还没有睡觉，（于是）

6、我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。那一夜没有月光？哪水中交错的藻、荇。那一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。的闲人啊。记承天寺夜HAO游知识点链接：表达方式？知识点链接：表达方式？v记叙记叙v抒情抒情v议论议论v说明说明v描写描写记承天寺夜HAO游叙事叙事赏月缘由赏月缘由月色入户月色入户怀民相与怀民相与贬居寂寞贬居寂寞写景写景庭下月景庭下月景积水空明积水空明藻荇交横藻荇交横月色怡人月色怡人抒情抒情愉悦苦

7、闷愉悦苦闷但少闲人但少闲人如吾两人如吾两人点睛之笔点睛之笔记承天寺夜HAO游文中如何描写月景的？用了什么修辞文中如何描写月景的？用了什么修辞手法？有何妙处？手法？有何妙处？v庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。竹柏影也。v比喻。比喻。v生动形象，让人如临其境。生动形象，让人如临其境。记承天寺夜HAO游1.请看图片，说一说可用本文中的请看图片，说一说可用本文中的哪几句来描绘？并说明你的理解。哪几句来描绘？并说明你的理解。课文赏析课文赏析记承天寺夜HAO游庭下如积水空明庭下如积水空明记承天寺夜HAO游水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

8、记承天寺夜HAO游v “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。竹柏影也。” v句中无一个句中无一个“月月” ” 字，却无处字，却无处不是写皎洁的月光。作者用不是写皎洁的月光。作者用 “积水空明积水空明”四字，比喻庭院四字，比喻庭院中月光的清澈透明。中月光的清澈透明。 v用用 “藻荇交横藻荇交横 ” ”四字，比喻四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。月下美丽的竹柏倒影。 记承天寺夜HAO游v“积水空明积水空明”是就月光本身作形容，是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感；给人以一池春水静谧之感；v“藻荇交横藻荇交横” 是以竹柏倒影来烘托是以竹柏倒影来烘托月光，给人以

9、水草摇曳的动态之美。月光，给人以水草摇曳的动态之美。v作者把月色比作作者把月色比作“积水空明积水空明”，把竹把竹柏倒影比作柏倒影比作“藻荇交错藻荇交错”,以高度凝以高度凝炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。摇曳、似真似幻的美妙境界。记承天寺夜HAO游v2、作者为什么想着在初、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？冬的夜里走出户外？记承天寺夜HAO游v一方面作者被贬，心情郁一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方闷，想出去走走，另一方面面因为月色很美，想去因为月色很美，想去赏月。赏月。记承天寺夜HAO游4“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛

10、之笔，请你说出它的深刻含义？（结合作者当时的处境）记承天寺夜HAO游v两层意思：两层意思：v表现自我安闲表现自我安闲自适自适的心境，透出的心境，透出自己不能为朝廷尽忠的抱怨。自己不能为朝廷尽忠的抱怨。v讽刺那些追名逐利的人，讽刺那些追名逐利的人，趋炎附势，奔走钻营，无法趋炎附势，奔走钻营，无法自拔，也无暇领略这清虚冷自拔，也无暇领略这清虚冷月的仙境。月的仙境。记承天寺夜HAO游 面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。 重要的，不是别人是否理解欣赏我重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。们；而是我们能不能寻找到真正的自我。 生活中，不是缺少美

11、，而是缺少发生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现美的眼睛。罗丹罗丹 6. 6. 读读记承天寺夜游记承天寺夜游，我懂得了我懂得了：记承天寺夜HAO游3、贬谪之苦、贬谪之苦 一声一声“闲人闲人”，多般滋味上心头，多般滋味上心头，猜猜苏兄的心事？猜猜苏兄的心事？ 4、触景感慨、触景感慨 1、赏月欢喜、赏月欢喜 2、漫步悠闲、漫步悠闲 旷达乐观、随缘自旷达乐观、随缘自适、自我排遣适、自我排遣记承天寺夜HAO游 屈原投江、陶渊明隐居屈原投江、陶渊明隐居说古道今，激扬文字：说古道今，激扬文字： 苏轼：苏轼：坦然淡定，随遇而安，既来之则坦然淡定，随遇而安，既来之则安之，顺其自然，安之若素，泰然处之，

12、安之，顺其自然，安之若素，泰然处之，为官一任，造福一方，不怨天尤人。为官一任，造福一方，不怨天尤人。记承天寺夜HAO游比较两篇短文的异同：比较两篇短文的异同：v同：写景抒情同：写景抒情v异：此异：此“情情”非彼非彼“情情”记承天寺夜HAO游1.请看图片，说一说可用本文中的请看图片，说一说可用本文中的哪几句来描绘？并说明你的理解。哪几句来描绘？并说明你的理解。课文赏析课文赏析记承天寺夜HAO游庭下如积水空明庭下如积水空明记承天寺夜HAO游水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。记承天寺夜HAO游v “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。竹柏影

13、也。” v句中无一个句中无一个“月月” ” 字，却无处字，却无处不是写皎洁的月光。作者用不是写皎洁的月光。作者用 “积水空明积水空明”四字，比喻庭院四字，比喻庭院中月光的清澈透明。中月光的清澈透明。 v用用 “藻荇交横藻荇交横 ” ”四字，比喻四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。月下美丽的竹柏倒影。 记承天寺夜HAO游v“积水空明积水空明”是就月光本身作形容，是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感；给人以一池春水静谧之感；v“藻荇交横藻荇交横” 是以竹柏倒影来烘托是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。月光，给人以水草摇曳的动态之美。v作者把月色比作作者把月色比作“积水空明积水空明”，

14、把竹把竹柏倒影比作柏倒影比作“藻荇交错藻荇交错”,以高度凝以高度凝炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。摇曳、似真似幻的美妙境界。记承天寺夜HAO游v2、作者为什么想着在初、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？冬的夜里走出户外？记承天寺夜HAO游v一方面作者被贬，心情郁一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方闷，想出去走走，另一方面面因为月色很美，想去因为月色很美，想去赏月。赏月。记承天寺夜HAO游2、积累字词。、积累字词。（1）、月色入）、月色入户户。（2）、）、欣然欣然起行。起行。（3）、）、遂遂至承天寺寻张怀民至承天寺寻张怀民（4）

15、、水中藻、荇）、水中藻、荇交横交横。（5）、）、盖盖竹柏影也。竹柏影也。门门高兴的样子高兴的样子于是，就于是，就交错纵横交错纵横原来是原来是记承天寺夜HAO游揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感1 1、月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。2 2、念无与为乐者。念无与为乐者。 3 3、怀民亦未寝怀民亦未寝 ，相与步于中庭，相与步于中庭 。4 4、何夜无月？何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。人者耳。 （欢欣、喜悦）（欢欣、喜悦）（低沉、失落（低沉、失落 ）（兴奋、惬意）（兴奋、惬意） （赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我（赏月的欣喜、

16、漫步的悠闲、自我排遣的达观、被贬的悲凉）排遣的达观、被贬的悲凉）记承天寺夜HAO游 5.你能从文中读出苏轼你能从文中读出苏轼当时的心境吗？当时的心境吗？ 赏月的欣喜，漫步的悠闲；赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨孤独人生的感慨记承天寺夜HAO游小结：小结：v本文篇幅虽小，写景抒情却有独到之处本文篇幅虽小，写景抒情却有独到之处。一切都像信步由之，信手拈来，却创。一切都像信步由之，信手拈来，却创造了一个明净悠闲的境界。文中十八字造了一个明净悠闲的境界。文中十八字写景，运用比喻手法，将随处可见的寻写景

17、，运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘得充满诗情画意，充分显示常景物描绘得充满诗情画意，充分显示了作者的艺术才能和豁达宽广的胸襟。了作者的艺术才能和豁达宽广的胸襟。记承天寺夜HAO游 如果我们不能如果我们不能改变世界，那就改改变世界，那就改变自己的心境吧！变自己的心境吧！ 用乐观的心态应用乐观的心态应对生活中的磨难，对生活中的磨难，把挫折当作攀登人把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人拥抱一个诗意的人生！生！ 悟一悟悟一悟记承天寺夜HAO游 自题金山画像自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州问汝平生功业，黄州惠州儋州。记承天寺夜HAO游明月几时有？明月几时有？ 把酒问青天。把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，抵绮户，照无眠。转朱阁，抵绮户，照无眠。 不应有恨，何事偏向别时圆。不应有恨，何事偏向别时圆。 人有悲