2021年中班上学期工作计划4篇

1、2021年中班上学期工作计划4篇本文书目2021年中班上学期工作安排幼儿园中班上学期班务工作安 排范文幼儿园中班上学期班务工作安排幼儿园中班上学期工作安排 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务实力和专业水平不断尝 试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念，主动探究，不断提高 保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿20名，老师1名。通过小班一学年的在园生活， 幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较 大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。(2)幼儿基本都能开心地入园

2、，并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简洁的生活自理活动。(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与 客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问， 有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题 上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时 会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假， 有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)， 有所渐忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运

3、动时的自我爱护实力须要提高，有的孩子在动作 的协调上还存在着肯定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地 找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通， 不能很好的表 达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑 筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况， 参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要 指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法， 达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有特性的发展。三、

4、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持 常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再 现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例， 使幼儿对自己 的平安提高警惕。（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增 进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所须要的行为习惯 和看法。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的

5、发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯， 有基本的生活自理实力。3、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害， 并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异 物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、 钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施:1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我

6、爱护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习 惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮 助幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念 ；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意 识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习运用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规 则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改 ；5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做 一些力所能及的事，遇到困难

7、和挫折时，能在成人的指导和帮助下， 尝试自己解决；6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对 自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我相识，建立对 自己的信念。2、创建条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，激励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行 为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创建为自己、他人服务的机会，培育初 步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、 爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教化。

8、语言领域任务：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回用可题；3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整；4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、 感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围， 班级环境要宽松， 和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐 渐激励幼儿大胆表达的实力。3、开展与爱惜图书有关的活

9、动，激励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享 发觉的欢乐。2、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验， 初步学习做视察记录；6、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解 自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地视察四周的改变，以老师的 主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。2、在幼儿活动中，刚好满意幼儿表现的物质须要，激励幼儿通

10、 过多种形式表现自己的视察。3、结合欢乐发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助 幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结 果。4、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及视 察力，初步学习记录视察改变艺术领域任务：引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导 幼儿用自己喜爱的方式进行艺术创建。培育艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物， 逐步对艺术产生爱好。2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的 情感和体验。3、学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐 器，学习进行简洁的歌词仿编，区分驾驭二拍子和

11、三拍子的节奏。措施：1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风 格的音乐带来的美。2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家” 活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏 的改变，提高幼儿对音乐节拍，节奏的驾驭水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的 物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁 的玩具。措施:1、让幼儿接触、运用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作 供应条件。2、常识运用多种美术工具和手段表现同一主题作

12、品，使幼儿感 受创建的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常改变而丰富的 美术作品。4、日常教化教学合理支配，保证明施落实。措施：1 .为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围，师生之间建立同等、密 切的关系，耐性对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环 境布置，内容充分体现教化性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操 作性等。2.老师在活动实施前作好充分的学问打算和材料打算，在 教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿发展状况的不同，做到 难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。（五）做好家长工作，取得家长协作措施：2 .定期开展小型家长

13、会，让家长了解班级相关状况，协作做好教 化工作。3 .随幼儿的发展改变及教化主题更换“家长园地”内容，内容的选 择要体现好用性、教化性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日 生活，达到家园共育目标的窗口。4 .按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，刚好了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（六）逐月工作支配：九月：1、进行升班教化，稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣扬栏做好家园共同工作。4、制定班级工作安排。召开班级家长会。5、做好区角嬉戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育嬉戏，发展

14、平衡力及圆周率跳的 实力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比打算工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比打 算。十一月：1、组织本班进行投掷竞赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。2、组织迎新年活动3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报打算工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文资料归档的工作。3、个人总结、专题阅历总结。幼儿园中班上学期班务工作安排范文2021年中班上学期工作安排(2) |返回书目一、班级

15、状况分析：本学期我班新增幼儿12人，共计47人,女孩22名，男孩25 名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自 理实力有了较大提高，良好习惯渐渐养成，相识实力有所发展。但是 因家教环境影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手实力较差， 社会交往技能差。在总结了上学期工作阅历，围绕本园保教工作实 施安排以及中班组教研工作安排和本班详细特点，我班3位 老师共同协商，制订如下安排：二、班务工作重点：1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色 的活动区一一美工角。2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。3、提高幼儿生活自理实力，特殊是自我服务实力：整理餐具、洗

16、碗、折叠整理被盖。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集 体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。5、搞好十月“家长开放活动”6、据家长和幼儿的须要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家 长保持电话联系、增设小 药箱。三、常规工作1、提前做好幼儿入园的一切打算工作，打扫卫生、编号、调整 座位和活动区，了解新生状况，旧生入园。2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培 育其自我服务实力。3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、平安事故的记录。4、每周周五三位老师一起进行一次班务会， 分析本周工作状况, 调整、改进工作方法及进程。四、

17、环境创设1、家园联系栏：除月目标、周安排、家教小学问等外，还依据 教学须要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发 店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版 画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的牌子、飞盘。利用家长资 源收集材料，每月更换或添设。3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参加环境美化, 做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教化目 标，同时让幼儿有温馨感和主子翁感。五、教化教学（一）健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯接着2、培育幼儿自我服务实力：擦桌子、

18、洗碗、整理床铺。3、加强幼儿平安教化，知道远离生活中担心全的地方，积累“留 意平安”的生活阅历。4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、踢健子，培 育主动参与体育活动的爱好。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。（二）语言领域1、能集中留意力，耐性倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事务依次。4、学习用简洁的反义词表示相反的意思。5、学习现代英语地一册，培育学习英语的爱好。（三）科学领域1、尝试从不同角度视察物体，并用语言描述。2、获得探究事物规律的阅历。3、巩固对几何图形的相识，发展幼儿的分析推断实力。4、正确认读数110,

19、感知5以内数的形成，比较5以内数的数 量关系。（四）社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、情愿与同伴共享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我限制。4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人 的情感。（五）艺术领域1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。2、主动参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动 带来的愉悦。4、激励幼儿去感知线条的改变，并依据其改变进行大胆的联想。六、家长工作1、针对状况能主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家

20、长对班级工作的支持、协作。3、对个别幼儿进行有安排、有目的的家访。4、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通。5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园 的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。七、措施1、主动参与园内各项业务学习，深刻领悟纲要精神，仔细 学习专业技能。2、班内三位老师亲密协作的同时，明确责任，保质保量的完成 每天的工作。3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长 动手制作学、玩具。4、主动参与练兵活动，搞好家长开放日活动。5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。6、每周做一次班内状况分析，调整、改进工作方法，具体填写 班务日志。

21、幼儿园中班上学期班务工作安排 2021年中班上学期工作安排（3） | 返回书目一、状况分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多 的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习 惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成 教化和常规教化为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿的保育工 作。二、指导思想：接着深化实行幼儿园教化指导纲要精神，更 新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造欢乐、 健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的 特性化的发展。三、保育工作：(1)严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动

22、开展 好班内各项活动，时时不忘平安教化，增加幼儿的平安意识。(2)切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生 保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼 儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。(3)仔细作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作， 协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。(4)本班老师与家长紧密联系协作、口径一样、同一要求、办 好家园联系栏，开展好家访及家园其它教化活动， 真正做到家园同步 教化。我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动， 有问题刚好处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方 面的关系，以保证做

23、好班务工作。四、教化教学工作在教化教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、 设计合理的活动教学方案，充分打算好活动所需的材料，扎实仔细地 对待每节活动，把对幼儿的思想教化、情感教化、平安卫生教化、学 问积累和技能培育贯穿于各科教学中， 渗透在一日活动中，全面推动 素养教化。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣 味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动 丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。语言教学中：创建一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸 引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用 适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯

24、，激励幼儿大胆、 清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 供应一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话。社会活动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等 共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、安排活动，激励他们通过多 方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教化幼儿爱惜玩 具和其他物品、爱惜公物和公共环境。科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点改变规律 产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动创建宽松的环境， 供应丰 富的可操作的材料，通过参与小组探讨、探究方式，培育幼儿合作学 习的意识和实力。音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和须

25、要，让 每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意发展他 们的音乐潜能，在支持、激励幼儿主动参与各种音乐活动并大胆表现 的同时帮助他们提高表现的技能和实力。五、环境教化(1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间， 与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子 创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小 老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中强壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让 他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达实 力。(2)预设主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生 肖

26、真好玩、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主 题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环 境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注 身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的主动性，让孩子参加 其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积 累自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教化学习的才智之 墙。(3)努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通 过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成显明的班 级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲解并描 述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发

27、展打下基础。 很 多实践发觉：具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交 往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。(4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等主动手段，帮助幼儿 树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学 习别人的优点。如学习有的小挚友上课主动动脑，学习有的小挚友乐 于助人，学习有的小挚友会限制自己的心情，不乱发脾气，学习有的 小挚友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作， 培育幼儿初步的辨别是非的实力。(6)老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避 开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入 手，生成幼儿喜爱的，有价

28、值的活动。五、家长工作以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通，争取每位家长的支持、 理解与合作。(1)每天坚持用微笑干脆迎接每一位幼儿家长，用耐性、细心、 爱心贯穿我们的家园工作。(2)与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关切。(3)出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的 桥梁作用，同等地对待每一位家长与幼儿。每天有安排地与个别家长 沟通，做到全面照看。六、自我提高(1)多阅读，开拓眼界，提高业务水平。(2)多反思，多写笔记。(3)仔细写好备课教化反思，改革备课的形式，更要提升备课 的质量。七、详细活动支配9月份：(1)安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使 幼儿不

29、断进步，巩固好一日常规。(2)开展主题活动特殊的我并进行环境布置，设计并进行 庆国庆活动，进行适当布置。(3)学习自编哑铃操。(4)出好家长宣扬工作栏。(5)开展园本科研活动，做好表演嬉戏的幼儿视察记录。参与 园内创建性嬉戏研讨活动。(6)自然角的建立及丰富。10月份:(1)示范园检查。(2)园内创建性嬉戏视察案例评比。(3)开展表演嬉戏，提高表演嬉戏水平。11月份：(1)园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。(2)组织家长来园观摩幼儿在园的状况。12月份：(1)更换自然角内容。(2)实施好玩的生肖主题，进行环境布置。(3)视察幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活 动。(4)组

30、织幼儿进行拍球竞赛。元月份：(1)设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。(2)对幼儿进行结束考核工作。幼儿园中班上学期工作安排 2021年中班上学期工作安排(4) |返 回书目 一、指导思想本学期将以幼儿园教化指导纲要为依据，依据园安排为精神， 结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培育幼儿健康活泼、开心合作、 有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验欢乐， 体验胜利，让欢乐始终伴随着孩子们的成长！二、基本状况我班共有幼儿43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名 插班生。经过小班一学年的学习和熬炼，每名幼儿都有了肯定程度的 进步:有的变大胆了，有的每天能高兴奋兴地上幼儿

31、园了，整个班级 有着良好的精神面貌，学习爱好和操作常规有了较大的提高。 但幼儿 在学习爱好上还有待提高，关切他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜爱体育活动，参加主动性高，活动量大，个别男孩动作敏捷。但 在行为习惯、规则意识方面存在不足。如 ：进餐习惯不好，有待细致 培育;部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知 方面:幼儿一般话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜爱绘画、乐 意参与手工制作活动；有看书的爱好部分幼儿爱表现、表演。男孩喜 爱昆虫类自然现象，喜爱视察操作。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜爱与班上老师交挚友。同时也 存在着规则意识不足，通过

32、视察发觉有咬人、争抢玩具、说不文明话 现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培育。对个别幼儿实行针对性重点培育。新的学期起先了，我们老师将以最大的 热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师快乐地工作，幼儿 健康地生活。三、班务工作目标（一）班级管理目标1、老师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨, 仔细遵循幼儿园教化纲要，主动探讨新的教化理念，老师之间统 一好教化目标和方针，统一教化思想。2、营造良好的心理环境，激励、正面教化为主。形成良性循环， 增加幼儿自信念，培育其创建实力。3、开展主题活动，从幼儿爱好入手，预设和生成相结合，小组 教学和个别教化相结合，让老师

33、与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟 通和对话。4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结 班级近段的工作状况，然后由每个老师反馈自己在工作中的怀疑或发 觉的问题，集体提出解决的方法，提高班级教化的凝合力。5、开展音乐、舞蹈教学活动，培育幼儿爱好。让幼儿在音乐活 动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同 培育孩子。（二）儿童发展目标健康领域：1、喜爱幼儿园集体生活。2、乐意参与各项活动，看4、法主动。3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活实力初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。5、会运用多

34、种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。语言领域：1、能互动、有礼貌地与人交谈。2、能仔细地倾听别 人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。3、能用较完整的语句表达自己 的意思。4、对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能较有感情地 讲解并描述作品内容并尝试仿编。5、能听懂和学说一般话。科学领域：1、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。3、能用语言、绘画、动作等 多种方式表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、 时间、空间等现象有爱好。5、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜 四周环境。社会领域：1、能感受、体验集体生活的乐趣，能开心、主动地参 与各项活动。2、乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的 欢乐。3、理解并遵守与自己相关的行为规则。4、乐意做好力所能及 的事，养成良好的生活习惯。5、爱四周亲切的人，乐意为集体做事， 酷爱自己生活的地方。艺术领域：1、宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2、 宠爱参与艺术活动，并能主动地表现自己的情感和体验。 3、能用自 己的方式进