2021年有关下学期教学工作总结汇编6篇

1、2021 年有关下学期教学工作总结汇编6 篇下学期教学工作总结篇 1在过去一学期的英语教学中， 有得有失， 为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：一 注意知识的衔接过渡继续上学期的做法， 及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。根据中考要求， 从开始就需要培养学生的阅读能力和听力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。二 多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言， 不断强化学生参加交际的信心。三 培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法， 并培养学生的自学能力， 才能使学生的学习积极性和主动性得

2、以发挥。 具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。四 激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣， 增强教学效果， 才能避免在以后的学习中产生两极分化。 具体做法是把语言教学与日常生活联系起来， 上课可以结合时事、 热点，给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。 他们基础较薄弱， 学习起来难度大，又缺乏学习耐心，不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响， 因此必须想方设法使这部分学生愿意学， 至少愿意试着去听课， 这就将成为

3、我以后教学的重点。作为一个老师，教学是非常重要的环节，在教学中，我除了 严格依照英语教学大纲的要求，认真备课，上好每一节课， 做好配套练习之外， 还根据学生的实际情况， 在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识，帮助学生更好地学习新的知识。我教授的学生对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调初一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复研究教材，尽量降低教材难度，采用中英双语教法，初中的英语强调的是阅读， 但是我所面对的学生单词量不足，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的， 如果仍旧按照一贯的初中教学来要求他们，那么很可能打击这些学

4、生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣，因此，在正课中，我重点讲述语法点，语言点，单词及 固定搭配， 辅与阅读课文的整体理解。 这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度， 另一方面又使学生掌握一定数量的词汇，初步建立学生学习的自信心； 同时又为以后的英语学习做了铺垫。总之，在这个学期中， 我基本完成了一个初中教师的教学和教育学生的工作， 但是也存在种种的不足之处， 在往后的教学中我将更虚心的向经验丰富的老教师学习，并要结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。下学期教学工作总结篇 2本学期我继续担任小学五年级的英语和三、四、五、六年级的电脑教学工作。一学年来，我自

5、始至终以认真、严谨的教学态 度，勤恳、坚持不懈的精神从事研究教学工作、辅导英语。总结 的内容如下， 请予以批评指正， 使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。培养学生的兴趣， 兴趣是最好的老师， 爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感兴趣的事物， 自然会用更多的时间钻研。 为了能更好地培养学生的兴趣和调动起学生学习的积极性。每星期选出两个小老师， 英语早自习的时候由小老师带读并管好早自习的纪律。这项措施或多或少地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言， 这是对他们成绩的一个肯定； 而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。除此之外，在我们每学完一个单元， 还要进行每个单元的单词

6、和重要句型听写，在我批改后还要进行订正。一来可以检测学生对所学知识的掌握程度，二来还可以让他们再次巩固和复习，这样还可以让学生练习写字。每个单元都有要求背的课文， 有很大一部分学生是由我来负责背书的。其他学生由组长等人负责。我发现啊， 有很多学生对上电脑课的兴趣很大。为什么呢？ 因为每节电脑课都会留有点时间给学生自己操作。这学期较上学期学生有了很大的进步，变懂事了。课堂纪律变好了，课上所做 的作业也好了。虽然教学经验不多， 但我对教学工作认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。当然，我知道还有许多不足之处。我会在 今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。今后，望领导、教导和其

7、他各位老师给予多多指教。下学期教学工作总结篇 3伴随着炎炎夏日的到来， 本学期的工作即将结束， 回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及家长的共同努力下， 各方面都有了一定程度的进步和提高，现就本学期的班级工作开展情况作如下总结：（一）主题活动的开展：本学期我们按照幼儿园教育指导 纲要的要求， 认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了红彤彤的年、我有多爱 你、我对你说、 小鬼显伸手等主题活动。在新纲要的指导下， 我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合， 相互渗透， 注重趣味性、 活动性， 寓教育于生活、学习中。在主题春天中，我们教师组织

8、幼儿、家长一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来 了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习观察小动物的成长过程，我们还充分利用了家长资源， 让家长与幼儿一起进入主题活动的开展，加深了幼儿对各项活动的真正体验。（二）结合主题活动开展区域活动：我们根据幼儿的年龄特点和主题活动， 除了自己班创设的 “建构区” 、“数学区” 、“表演区”等，还与中二班共同创设了“阅读长廊”，并在区域活动中有计划有步骤地提供材料和图画书，对幼儿进行阶段性、 针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料

9、，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、 学习。例如：结合主题活动 动物世界， 我们让幼儿收集各种各样的动物图片；结合季节， 教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察植物的生长过程，为幼儿的探索活动提供了帮助。结合动物世界的主题活动，引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小动物。丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。下学期教学工作总结篇 4本学期，我担任七年级思想品德教学工作， 作为一个新老师， 教学经验欠缺， 为此只能在工作中从各方面严格要求自己， 积极去请教指导老师， 结合本校的实际条件和学生的实际情况， 使教学工作顺利的完成。这学期以来，我在教育教学工作

10、中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以 学生为主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展、服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、 上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结 构，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 随着时间的推移， 本学期已接近尾声， 下面我对本学期的教学工作做出总结和反思，为今后的教学工作打下基础。一、做到了认真备课。备课是教学工作进行的必要准备， 在备课的过程中不仅要备学生还要备教材、备教学方法。根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型， 拟定采用的教学方法， 对每一堂课都进行精心设计，

11、课前做好充分的准备，制作学生们感兴趣的多媒体课件。二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主体作用， 让学生在轻松愉快的氛围中学习；组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性； 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了； 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。七年纪学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针

12、对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。 从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。四、虚心请教指导老师。在教学过程中，不懂就问。在各个单元的学习上都积极与其他老师请教， 学习他们的方法，同时， 多听其他老师的课， 做到边听边讲， 学习别人的优点， 克服自己的不足。五、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透

13、彻的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 对于七年级学生，培养组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。六、工作考勤方面。我热爱这份职业， 积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给 予的各项任务，为提高自身的素质，经常查阅有关教学资料。同 时经常在课余时间与学生联系， 时时关心他们， 当然在教学工作中存在着一些不足的 ' 地方，须在以后进一步的努力。经过一个学期的努力， 期末考试就是一种考验， 无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己。下学期教

14、学工作总结篇 5时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人 欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：跨入四年级，听说相对 减少，读写逐渐跟上，学生对这一调整一时不能适应，英语学习 兴趣整体有所下降， 两极分化比较严重。 所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位， 端正学习态度， 掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯; 由于教学内容的难度加大，导致学生的学习兴趣受阻， 班级中学生的两极分化出现。 本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革， 积极探索小学英语快乐课堂， 下面结合本学期教学实践

15、总结一下自己的教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计 划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景 教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英 语歌等来激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆质疑， 注重以学生为主体、教师为导的教

16、学方法，充分调动学生的学习积极性。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改， 并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法， 一一地分析讲解、 帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背诵对话。三、激发参与意识，活跃课堂气氛。三、兴趣是最好的老师。因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，

17、而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂， 这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力， 轻松愉快的同时学到了新知识。四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。德国教育家第斯多惠说： “教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。“我们教师应每当学生用英语讲完后， 就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。每个人都渴 望有所成就，受人重视和关注，使自我得到发挥，自身价值得到 实现。这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们 的注意，落实到自己身上，便是掌握一点一滴知识。一旦证实了 自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴趣盎然，

18、情不自禁地想更上一层楼。 对于不同程度的同学， 在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使 他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学 好英语的心理优势。 在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬; 少指责，多鼓励， 努力找到学生做对的地方，常以“very good “、“ great “、“ excellent“、“ well done“、“ good job “等等来鼓励他们的积极参与。充分唤起他们说英语的自豪感。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜 孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开

19、发快乐课堂， 取得了一定的成效，班级整体教学成绩取得了很大的提高。但是，教学中也有很多不足， 以后的教学中我要吸取经验， 总结教训争取使得学生的成绩有更大的进步。下学期教学工作总结篇 6“金秋十月，丰收的季节”！本月来，我校按照县教育局和 镇教管组的统一部署和安排，围绕“狠抓精细化管理，打创高效 课堂” 这一活动主题开展了一系列的教学教研活动。本次活动得到了县、 镇各级领导的高度重视和学校各科室的大力支持，活动圆满结束并在一定范围内取得了较好的成绩。现将有关情况总结如下：一、组织领导与宣传动员。为搞好本次活动， 学校成立了以校长为组长，以教研组长为具体实施人的“教学质量活动月领导小组”。制定了

20、“教学质 量活动月”活动实施方案，并召开了一次“教学质量活动月” 为主题的全体教师大会。 会上， 学校领导宣读了教育局相关领导的讲话精神， 明确了此次活动的意义及目的。 将一系列活动责任到人。为使本次活动真正收到实效， 教导室还专门设计了活动情况记载表和教师出勤表， 对教师参与本次活动的情况进行跟踪和了解。二、具体实施。1、用校本培训，促教师专业化成长。学校利用每天活动课， 一三为语文及部分小科教师学习时间；二四为数学及部分小科教师学习时间。培训分两个阶段进行，第一阶段组织老师学习教 学常规管理六十条 ，第二阶段组织老师观看名师课堂教学实录及点评。在学习过程中，要求教师做好笔记，写下心得。教研组 长做好培训记录。、以领导“推门课”和教师随堂听课，向40 分钟要效率。课堂是教学的主阵地， 只有高效的课堂才能带动质量的提升。本次活动恰逢学校常规教研活动开展之际，学校领导以此为契机， 深入课堂了解教师教学动态， 广泛听取教师和学生来自不同方面的意见和建议。通过听与评，进一步抓好过程管理。3、通过“教学开放日活动”，展师生风采。教学开放日当 天，教导室精心组织并安排八节公开课，全部由各