第八单元力自我检测题

1、第八单元力自我检测题二选择题（每题 2分，共20分）1、下列关于力的说法中，正确的是（）.A.只有相互接触的物体之间才有力的作用B.有些力是物体本身具有的，没有施力物体C.不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体D.较大的力对物体的作用效果也一定较大2、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是 （）A.小鸟受到的力大B .飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大3、下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A .人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B .杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C .守门员对足球的作用力可

2、使运动的足球静止D .拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向4、把一个物体从地球带到月球上，它的（）.A.质量不变，重力变小B.重力不变，质量变小C.质量和重力都发生变化D .质量和重力都不发生变化5、足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是7、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块 M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块 m所受滑

3、动摩擦力为 旦三三二匚f乙。对小明同学的实验讨论正确的是7一三E 从甲乙（）A.两次M所受滑动摩擦力f甲v f乙B.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C.乙情况弹簧测力计的示数等于 f乙 D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小8、滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，如图关于滑块的受力示意图正确的是（）9、图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（）A.鞋底的花纹B.浴室脚垫做 得凹凸不平|）.矿泉水赧修上的条fit10、在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上， 静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图

4、中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是(g=10N/Kg)()A. 1.0N 和 1.5NB. 1.0N 和 0.5NC. 2.0N 和 1.0ND. 2.0N 和 1.5N11 .几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都 能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A.臂力大的人所用的拉力大B.手臂长的人所用的拉力大C.体重大的人所用的拉力大D.每个人所用的拉力一样大12 .关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是（）A.弹簧的长度为零B.弹簧的伸长为零C.弹簧所受的拉力为零D .指针的初始位置二、填空题（每空 1分，共3

5、0分）11、生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：汽车刹车后慢慢停下来用手把飞来的排球扣出去，手感到痛 箭射出后，能在空中继续飞行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事例共同揭示的科学知识例一和力可以改变物体的运动状态例二12、如图所示，用扳手拧螺母时，不仅要考虑到作用在扳手上的力的大小，还 要考虑力的 和,因为它们都能影响力的作用效果，通常把它们叫做 力的三要素.13、以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 大小 （选填 “大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小.“孤掌难鸣”

6、说明了物体间产生力的作用是 的，同时也说明物体间发生力的作用 必须有 个物体.某同学伸出自己的胳膊，说我力气很大，你认为他的说法正确吗？ （选填“正确”或“不正确”）.14、质量0.8 kg的小球被抛出去后，如不计空气阻力，则小球受到 的作用.该力的施力物体是,力的大小是 ,力的方向是 。 （g=10N/Kg）15、用手向上提水桶，手对水桶有力的作用，其中 是施力物体，是受力物体; 同时手会感到向下的拉力，这里的施力物体是 ,受力物体是 。16、图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是;乙图

7、是坐甲17、汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 来增大.摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的,从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。18、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在 16N的水平拉力F1作用下，A、B 一起向右 做匀速直线运动。若将甲 A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力尸2推八使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N;若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为N的水平向左的推力。19、长

8、江三峡大坝的建成，将长江三峡处的水位提高，使得该处水的能增大；被压弯的跳板能将跳水运动员弹起，说明形变的跳板具有能.20、育课上，小明用力将铅球向斜上方推了出去，球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地 面被砸了一个小坑.在这段过程的各个阶段，都体现了力的作用效果.变为(1)铅球受到小明的推力后，其运动状态发生了改变，由(2)铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向是 (3)铅球落向地面，这是受到作用的结果，铅球落地后，会运动一小段距离后，最终会因受到地面的而停下来，保持静止状态.三、作图题(每题 5分，共10分)21、在图甲中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图。(空气阻力忽略不计)图甲2

9、2、一物体质量为5kg,从图乙所示的斜面上滑下，受到斜面的摩擦力为5N,请用力的示意图画出此物体所受重力和摩擦力.(g=10N/kg )四、实验探究题(23题12分，24题12分，25题8分，26题8分，共40分)23、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.表一在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(选壤大"或小”甲弹簧受到的拉力/ N0l23456甲弹簧的长度/ cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙弹簧受到的拉力/N0l23456乙弹簧的长度/ cm6.07.59.0

10、10.512.013.515.0(1)分析表一和表二数据可知： 在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同.则量程较大的是 (选填"A'或"BT同)测力计，精度较高 的是 测力计.(3)经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧 的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单 实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 。弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为： (填字母).A.读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并

11、跟刻度盘 垂直；B. 了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力;C.检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D.把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持 致，避免弹簧与外壳摩擦；E.读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计 重新测量。24、用如图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。(1)实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因 为这时的拉力和摩擦力是一对力。(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是No实验次数12345压力F

12、 / N34567摩擦力？ /N0.60.81.01.21.4(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。(4)分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成。(5)实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的 结论正确吗？，理由是：。25、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到

13、的实验数据。测量对象质量m/kg重力G/N比值g/N kg 1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)实验中，需要的测量工具是 和(2)分析表中数据，可以得出的结论是： 。(3)在通常情况下，我们将 g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置,地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度0°23 06'30° 33'31° 12'39° 56'40° 40&#

14、39;55° 45'90°值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是： 。造成g值不同的原因可能是： 。我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重 量”，实质上应该是货物的 。26、如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案。其中的一个方案是： 在容积为2 000 ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°,向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集到的数据：下去是他们在卖脸中收柴到的数据;可乐楫容积修。0向发射前度2。度装水.fml)3MMO500600第一次距同fm)IS. 2