大学生培养管理办法

1、1目的根据公司人力资源战略和人才现状，大量引进大学毕业生进入各个岗位是公司 提升整体人才素质的必要方式。如何更好的吸引和留住大学毕业生、提高员工满 意度，使毕业生个人成长与公司的需求和发展有机地统一起来，就必须有一个系 统的培养考核制度。这一制度也是今后在公司内实行人才梯队建设和干部储备机 制的基础。2适用范围本制度适用于经过公司招聘程序正式入职公司试用的应届大学毕业生，解释权 归公司人力资源部。人力资源部对大学生统一进行入职培训。负责大学生培养岗位分配和调整工作。 负责大学生培养期的跟踪。负责大学生考核及岗位技能提升培训。 负责提交每年大学生培养报告。各用人单位大学生导师具体要求：每天进行简

2、单交流沟通，并做好导师-学生沟通手册（表三）， 做为导师考核的依据。3职责3.13.1.13.1.23.1.33.1.43.1.43.23.33.3.3月底总结后上交人力资源部，3.4 新进大学生3.4.1在部门领导和人力资源部的指导下，提出本人职业发展意向，填写员工 职业生涯发展规划表（表3.4.2遵守公司规章制度，尊重领导和同事，积极主动、耐心虚心学习专业知识 和技能。3.4.3每月底向人力资源部提交导师签字的大学毕业生学习与工作总结二）。4制度内容4.1导师制度学生沟通手册。4.1.3每次大学生考核周期结束的次月给导师发放津贴。大学生试用期考核等级 在B及以上，导师辅导效果评估在 7分以

3、上，按时提交导师一学生沟通手册 按照导师级别给导师发放300津贴；大学生半年期考核等级在 B及以上，导师辅 导效果评估在8分以上，按时提交导师一学生沟通手册，导师发放500块津贴； 大学生1年期考核等级在B及以上，导师辅导效果评估在8分以上，导师发放800 块津贴。导师所带徒弟中每次有一人考核等级在C及以下，扣除30%津贴，每多一人多扣30%津贴。考核周期考核结果激励惩罚试用期考 核1.大学生试用期考核等级在B 及以上；发放300块导师 津贴每次考核周期大 学生考核等级有2. 导师辅导效果评估在7分以 上;3. 按时提交导师一学生沟通 手册；半年期考 核1. 大学生半年期考核等级在B 及以上；

4、2. 导师辅导效果评估在8分以 上;3. 按时提交导师一学生沟通 手册；发放500块导师 津贴1年期考核1. 大学生半年期考核等级在B 及以上；2. 导师辅导效果评估在8分以 上;3. 按时提交导师一学生沟通 手册；发放800块导师 津贴一人在C及以 下，扣除30潯 贴，每多一人多 扣30潯贴，扣完 当次津贴为止。导师辅导效果“责任心”项目 <=7分，或整体 辅导效果<=6分, 扣除评估当月绩 效5分。、“部门锻炼”三个阶段，为期一文化和产品。端正入职态度， 团队建设、职业发展规划、产4.2 大学生培养方式大学生培养分为“入职培训”、“岗前培训”年。421入职培训：帮助新员工初步了

5、解企业发展、 增强上岗信心。培训内容包括迎新会、企业知识、 品基础知识、专业知识PK赛.口养。部门锻炼是大学生从事与自身专业技能相关的重要阶段，各中心/事业部必须高度重视、认真培养。4.2.4市场类应届大学生部门锻炼半年后，通过考核后需要回到公司本部参加岗 位技能提升培训。4.3大学生培养考核大学毕业生考核分为试用期考核和培养期考核。试用期为三个月，培养期（含 试用期）为一年。试用期内，毕业生每月底向公司人力资源部提交一份大学毕业生学习与工作总 结（表二）。后附大学毕业生培养期考核评价表（表五）4.4对用人单位的考核：大学生是公司的后备人才和希望所在，对大学生的培养 和考核是选拔、激励、储备人

6、才的重要途径和方式，各单位必须高度重视。对用 人单位的考核是保证大学生培养、考核工作顺利进行的前提和基础。4.4.2考核等级A:能够积极主动、按时按要求完成培养考核、很好达到培养考核目标，按时提交 记录表；B:基本能按要求完成考核，达到培养考核目标，能按时提交记录表；C:无故不做培养考核，不能按时提交记录表，其他不配合公司人力资源部工作的 行为。考核方法由公司人力资源部通过访谈及其他记录情况进行，结果由人力资源部综合确定。具体考核内容及标准见附件用人单位（含负责人）考核表（表九）对于用人单位（含负责人）考核的奖惩如下：A. 对被评为A的用人单位（含负责人）进行通报表彰，优先推荐参与公司年度优

7、秀评选；B. 对连续两次被评为B的用人单位（含负责人）进行通报批评；连续三次被评为 B的用人单位（含负责人）除进行通报批评外，单位负责人由人力资源部外派出 去学习。单位负责人、用人单位不得评选年度优秀。C. 对被评为C的用人单位（含负责人）除进行通报批评；单位负责人由人力资源 部外派出去学习。单位负责人、用人单位不得评选年度优秀。4.5竞聘制度为了培养大学毕业生尽快成才，鼓励大学毕业生积极参与公司管理，公司每 一年提供一次主要针对大学毕业生的管理岗位竞聘机会。竞聘条件：（一）参加竞聘的学生，年度考核必须为 A;（二）参加竞聘学生所学专业，必须与所竞聘岗位一致或相近；（三）其他必须具备的条件。5

8、.0本文件产生的记录6.1 QR/HY-HR-C009A-2012员工职业生涯发展规划表 6.2 QR/HY-HR-C010A-2012大学毕业生学习与工作总结 6.3 QR/HY-HR-C011A-2012导师-学生沟通手册6.4 QR/HY-HR-C012A-2012专业岗位培养计划 6.5 QR/HY-HR-C013A-2012大学毕业生培养期考核评价表 6.6 QR/HY-HR-C014A-2012用人单位（含负责人）考核表 6.7 QR/HY-HR-C006A-2012大学生导师津贴申报表员工职业发展规划表填表填表日期：年 月曰者:姓名：年龄：部门：岗位名称：教育最高学历：毕业时间：

9、年毕业学校：状况：月已涉足的主要领域：1.5.2.6.3.7.4.8.技能/能力的类型证书/简要介绍此技能；参加过的培训目前具备的技能/能力实习经历简介部门对此工作满意的对此工作不满意的地方地方你认为对自己最重要的三种需要是:弹性的工作时间成为管理者 报酬 独立 稳定休闲和家人在一起的时间挑战 成为专家 创造请详细介绍一下自己的专长结合自己的需要和专长，你对目前的工作是否感兴趣，请详 细介绍一下原因请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）请详细介绍自己的短期、中期和长期职业规划设想大学毕业生学习与工作总结表二工作心得合理化建议个人签名完成时间导师签核部门经理签核导师-学生沟通手册表三基本信

10、息姓名出生年月性别民族毕业学校、专业毕业时间时间部门4-JL_r 亠 冈位导师面谈记录姓名出生年月性别民族毕业学校、专业毕业时间部门4-JL_r 冈位导师培养时间培养内容培训方式考核结果姓名出生年月性别民族毕业学校、专业毕业时间所在部门4-JL_r冈导师考核指标满分考核100A90-100%B80-89%C79-60%D59% 下专业知识理论学习情况15实际工作业绩25人际交往的处理能力10创新及合理化建议情况5工作和学习态度5工作效率情况5出勤情况10职业潜力、素质5集团愿景战略的认同度10培养期工作总结及建议10位考核人导师 A B C D 综合得分综合评定导师评价直接上级意见部门经理意见人力资源部意见用人单位（含负责人）考核表表六部门名部门负责人称分配学生数量考核指标满分100考核学