人教版七年级音乐上册教材分析

1、人教版七年级音乐上册教材分析集团档案编码:YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08七 年 级 音 乐 上 册 教 材 分 析本教材遵循音怎教学的基本规律，体现“以音乐审美为核心，以兴趣爱好 为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡 学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制”的课程理念，体现“情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能”课程标的三个层面，体现 “审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承”的课程价值，为学生终身热 爱音乐，热爱艺术，热爱生活奠定良好的基础。第一单元教学内容由演唱歌曲、欣赏歌曲、演奏、配乐诗朗诵四个部分组 成，力求突

2、出“中学时代”这一主题，体现21世纪中学生朝气蓬勃、求知探索 的精神。第二单元在选材上结合的时间大约在国庆节前后，以歌唱祖国为中 心。选材思路考虑到以下儿个方面：第一，内容的安排紧扣课程标准，涉及“感受与鉴赏”、“音乐表现”和“音乐与相关文化”三个方面；第二，材料 的选择紧扣中心一一歌唱祖国；第三，内容丰富，有中外音乐作品；第四，体 裁形式多样，有不同的声乐、器乐作品。第三单元根据秋天的季节特点，通过 综合性、人文性的主题教学内容，圉绕课程标准中所提岀的感受与鉴赏、 表现与创造、音乐与相关文化等方面的基本要求来设计丰富多样的课堂教学活 动，不仅使学生体验音乐所带来的审美愉悦感，而且能从音乐与相

3、关文化艺术 的共性和个性特点的对比、参照中，了解其学科特征及相互关系。第四单元所 选的教材力求突出草原民族特有的音怎风格和音乐文化特色。教科书中呈现的 曲谱、歌谱、音响以及精美的画面为学生提供了生动、直观、立体的学习情 境，有助于激发学生的学习兴趣和主动性，从而加深对我国草原民族音乐的认 识和理解。第五单元通过图文、曲谱、音响相结合的形式，形成生动直观的亚 洲主要国家的音乐教材内容。以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习，使学 生了解亚洲音乐。第六单元对本册教科书的悄况进行终结性评价，为学生的艺术表演创设活 动空间或舞台。二.教学重点与难点第一单元的重点是：学唱歌曲新世纪的新一代，感受歇曲的演唱

4、悄 绪，能够有感情地演唱。难点是：节奏XXXO (XXXX)演唱与间奏的衔接要准 确。第二单元的重点是：学会并能背唱歌唱祖国；在音乐欣赏课中辨别不 同歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的不同风格、音乐效果，感知歌曲的力 度变化、旋律起伏的音高变化：掌握伏尔塔瓦河的主题旋律，体会主题旋 律中所蕴含的深疗爱国热情。难点是：学唱歌曲时，要有唱谱练习；音乐欣赏 的曲LI比较多，要在有限的教学时间里较好地完成教学任务；听辩兀曲中不同 乐器的音色第三单元的重点是：指导学生用自然舒展的声音演唱西风的话，表现 歌曲的抒情意境；指导学生掌握八分休止符进行打击乐合奏训练。难点是：引 导学生讨论总结音乐与相关艺术的的表现特点。第四单元的重点是：通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所选的歌曲 和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音兀地域文化的印象。难点是：音 乐材料比较多，教师要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。第五单元的重点是：指导学生了解亚洲各国的音乐特征。难点是：指导学 生了解印度音乐的