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文档简介
1、 同分母、同分子比较大小教学设计一、 教学内容 人教版五年级下册第四单元93页的内容。二、教学目标 通过教学,使学生掌握同分母分数比较大小的方法,并学会同分子分数比较大小的方法。培养学生观察、归纳、概括的能力。培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识和能力。三、教学重点 掌握同分母分数和同分子分数比较大小的方法。四、教学难点理解同分母、同分子分数比较大小的算理,运用其解决实际问题。五、教学过程一、 旧知铺垫 1、复习 说一说下面分数的吧含义及分数单位 比一比 2.引入新课 二、探索新知 1. 学习同分母分数的比较大小 比一比 ( ) ( ) ( ) ( ) 看一看,你发现了什么? 小结同
2、分母分数比较大下的方法 练习(比较下面各组分数) 练习例1 2、学习同分子分数比较大小 比一比 ( ) ( ) ( )( ) 看一看,你发现了什么? 小结同分子分数的比较大小 练习(比较下面各组分数) 三、巩固练习 1、填空 分母相同的两个分数,分子越大,分数越( ),分子越小,分子越( )。 分子相同的两个分数,分母越大,分数越( ),分母越小,分数越( )。 2、比较下面各组分数 3、按从小到大的顺序排列下面的每组数 4、解决问题 从北京到上海,乘特快车需要14小时,程普快车需要21小时,两种火车每小时各行驶了全程的几分之几?哪种火车的速度快些? 四、思维训练 1、找一找、填一填。 比大的分数 比小的分数 2、小明、小刚、小亮三个人分别看一本同样
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