如何做一名幸福的班主任

1、如何做一名幸福的班主任刚毕业，一听要当班主任，便有一种畏惧感，但通过一学期的班主任工作，我一方面坚持学习先进的教育理论，向有经验的班主任讨教管理方法，另一方面与本校本班实际结合，深入、耐心、细致地做好班主任工作，真正体会到：教育虽然辛苦，但也是享受；教育不是谋生的手段，而是生命价值的体现。我想：当班主任是幸福的。每天清晨伴着小鸟的歌唱，踏着轻快的步伐进入校园，沿途总能听见认识不认识的孩子打招呼，来到班级更能听见一声声脆生生的甜蜜问候，对我来说是一种说不出的享受。幸福就这样常常躲在不经意中。工作着是幸福的，生活着是幸福的，成长着是幸福的，套用全国模范班主任桂贤娣老师的话来说就是“我工作，我快乐，

2、我生活，我阳光！”那么如何做一名幸福的班主任？结合我班的实际及我的亲身经历，我有以下几个感想：一. 关爱学生 收获真诚班主任工作是平凡的。班主任的工作甚至是婆婆妈妈的。但是，让学生影响最深、永远不能忘怀的是班主任；让学生最能感受师生情感温暖的是班主任；让学生最爱直接效仿的榜样还是班主任。所以做一名幸福的班主任，最重要的是要要关爱学生。我们班学生大部分是留守儿童，爸爸妈妈出门在外，爷爷奶奶照看几个孩子，能吃饱就不错了，很少和学生进行交流沟通，使得有些同学比较内向，并且十分的自卑。我们班的王浩同学，成绩不是很好，也不太喜欢和班里的学生交流，我向他之前的班主任了解他和爷爷生活在一起，缺少父母的关爱，

3、加上成绩不是很好，所以很是自卑，心理上特别希望得到别人的关注，特别是老师们的关注与表扬。于是我开始寻找王浩的发光点，他作业按时完成，我会表扬他；他读书认真，我会表扬他；他上学没迟到，我也会表扬他。总共我找了一切能表扬的地方，同事在私下对他进行鼓励，现在王浩非常听话，成绩也是大幅度提高。再如我们班的王其强，刚开学时经常往网吧钻，爸妈拿他没办法，我也束手无策，十分头疼。经过我几次询问与调查，发现他与八年级的一个学生经常在一起玩。接着向八年级的班主任了解情况，发现这个学生经常上网玩游戏违反纪律等等，简直是“无恶不作”。这可怎么办？于是我专门准备了一个慎重交友的主题班会，然后课下再找这位学生谈话，加上

4、家长的配合，这位学生已经不再和八年级的朋友交往，成绩表现也明显有所改善。孩子的心是最单纯的，只要你真正的付出了你的爱，你就能收获到孩子们的真诚。二. 贴心细心 收获信任学生除了需要关爱，还需要班主任的贴心的话语和细心的呵护，成为学生们的知心朋友，才能获得学生的信任，才能更好地做好班级管理工作。我在课前课后与学生相遇，不忘记给予问候和关心。此时我没有刻意去进行思想教育，而是几句关心学生情绪、生活情况、身体状况的话语询问学生，在这时学生也会像我一样询问我的家庭，关心我身体，我感到非常欣慰，学生在无形之中受到了爱的熏陶。在学生有错误时，要善待学生，我时常与学生进行书面沟通，了解他们的内心世界，也和她

5、们一起解决各方面的难题。三. 综合评价 收获自信有的班主任对学生的评价习惯于“一俊遮百丑”，也就是说只要考试成绩好，就永远是好学生，或“一丑盖百俊”，考试成绩差，别的方面再好也枉然。“差生”满营，没有哪一个班主任高兴得来，新课程理念促使班主任“洗脑”，转变观念，更人性化的评价方式，班主任灰色的天空将会呈现出一道亮丽的风景线。变学习评价为综合评价，不再单以学生成绩高低论学生。像我们班的班主任寄语这一栏，我不仅仅是表明学生的成绩如何，更多是综合性的评价。像我们班的数学课代表尚宇同学，他成绩并不是很理想，但是工作特别负责任，还能写一首漂亮的好字，在评语上我是这么写的“你是一个开朗大方的女孩，有一手老

6、师羡慕的好字，你的工作十分负责任，真是老师的好帮手，希望你能更加努力的学习，让你的成绩和你的字一样的漂亮”。班级里除了我对他们的评价外，还有自评和互评。通过这些评价，我们的学生能真正的认识到自己的优点与不足，特别在互评中，学生体会到真诚的快乐，懂得赞美与欣赏别人，学会了宽容。为他们今后的学习乃至生活，都有很大的帮助。四. 紧抓日常 收获成绩紧抓日常包括学生的日常管理和我的日常工作。1. 学生的日常管理，紧抓学生的日常，主要是让学生养成一个好学习的习惯。另外我们班每天都有一个值日班长，在我没到校时，代理管理班级。现在我们班学生都养成了自主学习的习惯。来到教室后，很少有人再出去玩耍。同时，我也和家

7、长进行沟通交流，对于特别调皮捣蛋的学生，更应该在学校严格管理。但是回家后又恢复原样，所以家长的支持与配合时非常重要的。班主任与家长必须一起抓好学生的日常管理，这样才能保证学生健康的成长。2. 我的日常工作。对于教师而言，其他地方落后，但头脑不能落后，教师一定要乐于学习、善于学习，使自己不断适应新形势的要求，把教育教学工作带入新的境界。所以我除了每天的教学工作外，还坚持每天学习。当然不断学习也是因为有以下三个需要：时代发展的需要。教师的学习风气会影响学校的学风和校风。做一名学习型教师更是实现自身价值、成就教师自我事业的需要。在紧抓日常的同时，我们班也取得了很大的成绩，我想这些与学生好习惯的养成是不可分割的。班级管理是一种科学，需要我们不断地去