初中物理电生磁试题

1、图 9-129-13证明了电和磁之间是相互Armmm端分别是13图 9-14图可知苴费电收身病丁的极性依次是SN图9-8C通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转当图中滑片蹭强不变图 9-15D.牛顿69-9根据磁铁产生的作用来认识磁9-169-17请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。9-109-18指向南录音带VCD光碟电流磁效应的科学家是奥斯特电源的d端为2.在图9-17(a)中，静电话用的IC卡滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是当改变螺线管中的电流方向时，螺线管9-9所示弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管极标志看不清了，如果有漆包线、纸筒9-14所示

2、，正确的是形磁体外部的磁场一样，它的两请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论.比较甲、乙两2.请你设想一下，假如没有电流的磁效应，我们的生活会有什么变化？写出两个 合理场景：开关、小磁针等器材，你能判断蓄电池的正、负极吗？说说你的具体做法5, 2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的C.先吸引，后排斥8.下列说法错误的是B.安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C.弹簧缩短，灯熄灭D.通电螺线管能在任意位置静止D.缩短、伸长9.如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是12.如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会3.小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关

3、系比较乙、丙两图可知C.知道通电螺线管的D.先排斥，后吸引B.通电螺线管7.下列四个N、NN、 NN、S极,判断电源的正B.相斥A.螺线管周围一定存在A.相吸3.如图9-18所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理D.通电螺线管的磁极可以对调1.奥斯特实验表明，通电导线周围存在D.弹簧静止不动，灯持续发光1.有一只蓄电池，上面标有的“+2.通电螺线管外部的磁场和11 .如图9-12所示柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是D. (2)与(4)B.S、N14.如图9-15,根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲人教版9.3电生磁同步教辅练习及答案4.如图9-8 ,当开关

4、闭合后的兴趣.如图9-11 ,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电识电流(2)研究电流时把它比作水流D. NP向右移动过程中，通电螺线管的磁性将A. N、N则通电螺线管的a端为例子中，采用相同的物理研究方法的是()(1)根据电流所产生的效应认()()根镒铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线缩短 C.伸长选择题：1、以下器材，没有应用磁性材料的是会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持原位置静止斯坦B帕斯卡C.奥斯特直至A指向南，B指向北 C.通电螺线管转动，直至 A指向北，B发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是()A.爱因1.标出图9-16中

5、通电螺线管的N、S极.(2 3 止的小磁针黑端是N极,请画出螺旋管的绕法(4)利用磁感线来描述磁场A. (1)与(2)B. (1)与(3) C. (3)与(4)电冰箱门上的封条 2、第一个发现安培C、焦耳 D、法拉10. 1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家A. 伸长、伸长BA.弹簧伸长，灯持续发光B.弹簧上下振动，灯忽亮忽灭;图9-17(b)中根据电磁铁的来判定。3、要使电磁铁的两个磁极对调， 可采取的方法是：A、改变电流方向B、16.闭合电路的一部分导体，在磁场中做运动时，导体中就会产生增加螺线管的匝数C、减小电流 D、将铁心从螺线管中拔出电流，这种现象叫做现象

6、。17.如图所示，根据通电螺线管的4、下列说法中正确的是：A、在磁场中不同的点，磁场方向一定不同B、磁场中磁感线方向，可判断通电螺线管的左端为极，电源的a端为的磁感线可能相交C、磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D、小磁针的b端为一极。磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的5、如图所示的电路中，甲、乙两个线圈将向左右分开线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后：A、B、两个线圈将向中间靠拢C、两个线圈都静止不动D、两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢6、如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是：A、电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱B、电流表的示数变大

7、,19.电磁铁和永久磁铁相比，优点是：它的磁性有无可以由来控制,电磁铁的磁性增强C、电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱D、电流表的它的磁性强弱可以由来控制，它的南北极可以由来控制。示数减小，电磁铁的磁性增强7、在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光.上述实验现象说明了：A、磁能生电B、 22.磁悬浮列车是利用同名磁极相互 （选填 吸引”或 徘斥）的原理 来实现悬浮的，悬浮的目的是 （选填 增加”或 减小”）列车与轨道磁场对电流有力的作用C、电流的磁效应D、电8、为了判断一根导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是：A、被磁化的缝衣针及细棉线间的阻

8、力。23.用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向移动（填a或b）此时灯泡的亮度 亮” “变暗” “不变”）螺线管的 是N极（填“上”或“下）24.在电风扇、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有 ;利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有25.如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离.此现象说明：（只要写出两条）(2) B、U形磁铁及细棉线C、带电的小纸球及细棉线D、小灯泡及导线9、如图所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下

9、列说法中正确的是：A、两铁钉没有相互作用B、两铁钉相互吸引，最后落下来 C、两铁钉相互排斥，最后落下来D、无法判断10、在地球表面某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且 N 极向上，则该位置是：A、地磁北极附近B、地磁南极附近C、赤道附近D、无法确定11、如图所示，线圈是由双股导线并绕成的，下列说法正确的是： A、螺线管内磁场方向向左B、螺线管内磁场方向向右C、螺线管内磁场为单股导线绕制时的两倍D、螺线管内没有磁场 12、如图5所示，一根条形磁铁，左端为 S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是、填空题:13.物理学家用 来形象地描述空间磁场情况，在磁

10、体外部这些线都是从 磁体的 出来，回到磁体的 。 14.我国宋代的学术著作 梦 溪笔谈中有一段叙述：“方冢指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指 南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）.”以上叙述的现象证明地球是一个26 .在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实验。当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论 小刚找来了 一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关 S后，小磁针静止时N极的指向如图4乙所示。据此他们判断出电源的 端是正极（选填“ a或b”）三、作图与实验：2

11、7 .根据小磁针静止时的指向，标出图中磁感线方向和磁体的N、S极。）28 .根据图中磁体S极与通电螺线管 A端靠近时，磁感线的形状，标出小磁 针的N、S极和通电螺线管中的电流方向。并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极重合的（选填“是”或“不是”15.通电螺线管外部周围的磁场和 它两端的极性跟 方向有关，可以用的磁性最强并使靠近中间两端相互排斥，画出正确的连接方法。29 .一个学生在绕制电磁铁线圈时，用短导线绕了两个线圈，绕施口图，通电后使电磁铁的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的 温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯 亮，发

12、出报警信号.请按照题意要求，在图中连接好电路.33.如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定。、下表是该组同学所做实验的记录 ：电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/ A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/ （枚）5810711141内部带铁心的螺线管叫，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方 便.在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 .2.电磁铁与普通磁铁相比的突出

13、优点是 （写 出一个即可）。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是 。3.某同学的实验装置如右图 9-19所示，弹 簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度 当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数 弹簧的长度将; 如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是。4.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（）A.改变通过线圈中电流的强弱B.改变线圈的匝数 C.改变通过线圈中电流的方向D.在通电螺线管中插入铁芯5.如图9-20所示为电磁选矿机的示意图， A为电磁铁，M、N槽内的物质为（ ）A. M内是铁矿物质 B. N内是 铁矿物质C.

14、M、N内都是非铁矿物质D. N内是非铁矿物质.比较实验中的1、2、3（或4、5、6）,可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的； .比较实验中的1图 9-199-209-21和4 （或2和5或3和6）,可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的 电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内6.小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图9-21所示，下列说法中正确的是（）A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁

15、铁B磁性较强，所以通过它的电流较大芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法： 囹 9-239-22人教版9.4电磁铁同步教辅练习及答案的铁芯大小有关？”.你对此猜想是： ;.现有大小不同的两根铁34.如图是小明研究影 响电磁铁磁性强弱因 素”的装置图，它是由 电源、滑动变阻器、开 关、带铁芯的螺线管和 自制的针式刻度板组 成。通过观察指针B偏 转角度的大小来判断电 磁铁磁性的强弱。在指 针下方固定一物体A, 当用导线a与接线柱2 相连，闭合开关后，指针B发生偏转。（1）用笔画线代替导线将实物图连接 完整；（2）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极；（3）实验发现： 当滑动变阻器的滑片 P向 滑动

16、时（填 左”或右”），指针B偏转的角度将会_ （填 变大”或变小”保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转 的角度将会 （填 变大”或 变小”）；（4）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁 铁的电流越大，电磁铁磁性 ;当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线 圈的匝数越 ,磁性越 。7 .如图9-22所示，为使滑动变阻器的滑片 P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是（）A. G 接 F, E接 B, D 接 HB. G 接 F, E 接 A, D 接 HC, G 接 E, F接 B, D

17、接 HD. G 接 E, F接 A, D 接 H8 .如图9-23所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是（）A .将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力B.用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下C.滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落 下D.滑动变阻器的滑片向下移图 9-25动，小铁块可能落下9 .如图9-24所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有 铁芯，开关S拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法 能够实现的是（）A.滑片P向b端滑动 B.将S拨到位置C.将铁芯从螺线管中取出D.将螺线管往上移动 10.如图9-25

18、所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片 P向右移动时，图中的电磁铁（） A. a端是N极，磁性增强B. a端是S极，磁性增强 C. b端是N ,磁性减弱 D. b端是S极，磁性减弱1 .在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电通电有磁性断电断电无磁性2线圈匝数吸大头针数增加电流越大磁场越强吸大头针数减少3线圈形状电流相同匝数多吸大头针多匝数少吸大头针少2 .小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和10

19、0匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片 P.重 复了多次实验，记录如下：电磁铁与自动控制试题 1一、单项选择题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，1 .下列器材中没有用到磁性材料的是：【】A.录音机中使用的录音带 B.计算机中的存储软盘C.计算机中的存储硬盘D. CD. VCD. DVD播放器中使用的光碟2.有两根外形完全相同的棒 a和b 。如果按图15-1甲那样，用手拿a, 则b不会掉下；若按图15-1乙那样， 用手拿b，则不能吸住a,这说明【】A. a有磁性，b没有磁性 B. a没有磁性

20、，b有磁性C. a、b都没有磁性 D. a、b都有磁性3 .如图15-2所示，正确表示小磁针 N极指向的是C 图 15-2 I）A.电流的强弱 B.电流的方向C.线圈的匝数D.以上三个因素 5 .如图15-3所示，当闭合开关S,且将滑动变阻器的滑片 P向左移动时，电磁铁【 】A. b端是N极磁性减弱 B. a端是S极，磁性增强 C. a端是N极，磁性增强D. b端是S极，磁性减弱 6.某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有【】A.弹性B.磁性C.导电性 D.绝缘性 7.如图15-4弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数【】A .变大

21、 B.变小 C.先变大后变小D.先变小后变大1.在图9-27中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极.50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数/A0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目/枚5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时，磁性越强。 （3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时，磁性越强。二、多项选择题。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得8 .下列说法正确的是 【】A.磁场是由无数条磁感线组成的B

22、.磁感线在磁体的外部从磁体 N极出发，最后回到S极 C.将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有 N、S极 D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体 9 .关于磁感线，下列说法错误的是A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁感线都是从磁体的N极到S极C.磁体N极在磁场中某点的受力方向与该点的磁感线切线方向一致D.磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内10.对图15-5所示情况，以下说法错误的是】A、当开关S闭合后螺线管下端是N极 B、当开关S闭合时，小磁针将逆时针转动，静止后 时向2.兰兰有一个直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出电路的一部分直导 线AB（如图9-28所示），你能否想一个办法，在不打开

23、盒子的情况下，判断 出导线AB中是否有 电流。写出具体的方法以及这样做的理由.16.电磁铁通电时 磁性，断电时 磁性。通入电磁铁的电流 越大，它的磁性就越 ,在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝 数越多，它的磁性越 。 17.如图15-7所示，闭合开关，通电螺线管的上端为 将滑动变阻器滑片向 右滑动，弹 簧将(选填“伸长”或“缩短”18.电磁继电器的核心部件是,利用电磁继电器可以用 控制高压工作电路，也可以用控制强电流工作电路，还可以实现操纵和自动控制。19. a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据图15-8所示的磁感线方向，可以判断a为.(小磁针上端为四、作图题：20.标出图15-9中通电

24、螺线管的N极和S极，在图15-10图 15-8中，标出各通电螺线管的电流方向图 15-9图 15-1021.根据图15-11、15-12中给出的条件画出螺线管的绕线。图 15-12图 15-1122.如图15-13所示是一种防汛报警器的示意，K是触点开关，一个漏斗形的 圆圈，里面有个浮子A,请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识。(填出两项)(1) (2) 电源能力拓展1电流大、电流小；大头针被吸引、大头针不能被吸引；线圈匝数越多，磁场越强。2 . （1）被吸引的大头针数目的多少（2）线圈匝数、电流越大；（3） 1与4（或2与5、3与6）、线圈匝数越多探究创新 1.如图答-233 .办法

25、：在直导线下放置一个小磁针， 若小磁针偏转说明导线内有电流，若小磁针不偏转则说明导线内没有电流理由：通电导线周围有磁场 。参考答案基础运用1.、磁场、联系；2.条、N、S、交换位置；3.通电导线周围存在着 磁场、磁场方向与电流方向有关；4.N、负、减弱；5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.D能力拓展1.左边为N极、右边为S极 2. a图左边为S极、右边为N极。电流方向正面朝下。b图电源左边为正极，右边为负极。4 .如图答-22所示探究创新1 .将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流

26、方向，从而确定电源的正、负极。2 .没有电话、电铃等设备。参考答案：图答-22一、选择题：1C 2c 3A 4C 5B 6B 7A 8A 9B 10A 11D 12D二、填空题：13.磁感线 N极Sft 14.磁体 不是 15.条形磁铁电流安培定则16.切割磁感线电磁感应17.N 负 N 18.平衡 电流 19.开关 电流的大小电流的方向20. 50 磁场对通电导体有力的作用21.电磁感应电22.排斥减小 23.b变亮 上 24.动圈式话筒发电机；动圈式扬声器电风扇 25.同名磁极互相排斥力可以改变物体的运动状态26.通电直导线 a 三、作图与实验：27.28.29略 30.下下不变 31.32略33.（1）改变滑动变阻器的触点位置电磁铁吸引铁钉的数量（2）电流越大，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；（3） 有关 略 34. （1）略 （2）N （3）左 变大 变大（4）越强 多 强 35.S;重力；异名磁极； 摩擦。参考答案基础运用1.电磁铁、通断电流、电流的大小、电流的方向、强；2.其磁性有无或磁性强弱可自由控制、电铃；3.伸长、变大、伸长、磁极的极性或磁感线的方向。.4.C 5.B 6.B 7