三年级英语下册 Unit8 The Ruler Is Long第一课时导学案 陕旅版

1、unit 8 the ruler is long单元总目标：本单元为描述物品的外形特征，如：the ruler is long./the pencil is short./the cars are big./the tree is tall.通过学习形容词long,big,small,tall,short来简单描述人或物的外形。让学生通过本单元的活动，能进一步运用语言知识进行交际，提高语言的综合运用能力。单元具体目标：在本单元的教学中，要充分发挥学生的主观能动性，引导学生在学习英语过程中更大限度地发挥自主学习意识，积极主动地进行学习，在学习过程中要注意培养学生合作学习的态度和方法。知识目标一、

2、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass二、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子：the ruler is long.the pencil is short.the cars are big.the tree is tall.the bikes are small。情感目标引导学生注意观察了解人或物的不同特性。锻炼学生的观察、记忆、思维和想象力。学 科：英语年 级：三年级课 时：第一课时主备人：修改人：时 间：学习目标知识与能力 1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，

3、tree,grass 2、掌握单词short的两个不同意义。3、完成look and write部分的练习。过程与方法 能结合所学词汇简单描述事物的外形特征。 情感与价值 引导学生注意观察了解人或物的不同特性。重难点重点 1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass. 2、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。难点 能结合所学词汇简单描述事物的外形特征。学前准备教师 单词long,big,small,tall,short（两张不同含义），tree,grass的教学卡片学生 准备好draw an eleph

4、ant的彩笔。导学流程导 案学 案新课引入 1做活动，让学生快听快指复习所学的身体部位单词。 （5分钟）1、让学生介绍自己的身体部位，鼓励学生大胆描述。预习探究1、带领学生想一想大象的体貌特征。 2、带领学生画大象。（8分钟） 1、进行问答练习：touch your ears.do you have big ears?touch your nose.do you have a long nose?2、学生画大象。检查预习1、look and think.引导和诠释学生听不懂或看不懂的词语。2、师检查学生预习情况。（10分钟）通过看图片让学生观察火车的长汽车的短，小鸟的小和大象的大。仔细观察tr

5、ee和grass的特点。让身体强壮的学生扮演bear，身体瘦小的学生扮演monkey。合作探究师根据其身体各部位分别教授生词。如nose-long,ears-big, eyes-small,elephanttall.(10分钟)小组展示 lets learn学会单词 long,big,small,tall,short，tree,grass.2要求学生读单词时配合动作以便加深记忆。3、写刚才学的单词。达标测评 学生独立完成 小组互改 及时反馈（7分钟）选出不同类的一项。（ ）1.a.small b.leg c.short( ) 2.a.tree b.monkey c. grass( ) 3.a.

6、small b.big c. car （ ）4.a.tall b.light c.long选词，补全短语。short tall long1、短头发 hair.2、长尺子 rulers.3、一个高个子男孩 a boy.三、读句子，勾出画线部分的反义词。1、my mouth is small.a. little b. big 2、my father is very short.a.tall b.long 3、her skirt is very short.a. big b. long the ruler is longlong big tall treeshort small short gras

7、s课题课时班 级：时间part a第一课时三年级：月 日学习目标：1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass2、掌握单词short的两个不同意义。3、完成look and write部分的练习。问题导读单1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass 2、掌握单词short的两个不同意义。问题生成单1、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。2、掌握单词short的两个不同意义。问题训练单选出不同类的一项。（ ）1.a.small b.leg c.short( ) 2.a.tree b.monkey c. grass( ) 3.a.small b.big c. car （ ）4.a.tall b.light c.long选词，补全短语。short tall long1、短头发 hair.2、长尺子 rulers.3、一个高个子男孩 a boy.三、读句子，勾出画线部分的反义