2020年幼儿园大班社会活动教案范本五篇

1、2020年幼儿园大班社会活动教案范本五篇幼儿园里欢乐多， 但是就算是在玩乐， 安全第一这句话， 也一定要让幼儿们从小就认识到 ! 下面就是我给大家带来的幼儿园大班社会活动教案，欢迎大家阅读!幼儿园大班社会活动教案一：运动有益健康活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：纸盒制作的木头人; 各种图案标记; 音乐眉飞色舞 、 兔子舞等。活动过程：一、出示木头人，激发

2、幼儿参与活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因 （ 不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时， 教师提醒幼儿观察： 小朋友们仔细看一看， 跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部

3、位贴标记。教师巡回指导。师： 其实， 我们身体的许多部位都可以动， 请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。 （ 幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。5、听音乐，幼儿自由做动作。师： 我们的身体上有这么多部位都能动， 下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!（ 鼓励幼儿大胆讲述自己的感受 ）2、讨论运动对身体的好处。

4、经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动 ?（ 做操、打球、打太极拳、跳舞、强身广场锻炼、跑步）4、小结：为了强康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演眉飞色舞1、幼儿表演眉飞色舞2、邀请其他教师一起表演。幼儿园大班社会活动教案二：转移情绪活动目标1、在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。2、培养幼儿豁达开朗的性格。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、培养幼儿强康活泼的性格。活动准备1、“消气吧”场景布置。2、消气棒三个，蹦蹦床一个。3、动物图 3 个：小狐狸

5、河马小猪。4、小朋友扮演小老鼠两只。活动过程一、引出主题（ 鞭炮声 ） 这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。”（ 介绍“消气吧” ） 这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方， 是一个特别的地方。二、讨论主题1、出示河马第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的 ？原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸月中，输给了对方。小朋友想办法帮他消气; 看小狐狸想什么办法?（ 请小朋友用消气棒实践）2、出示小猪小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的 ?（ 小猪太胖穿衣服不好看 ）小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?请小朋友实践蹦蹦床3、帮小老鼠消气“吱吱”谁来了 ？（两

6、只小老鼠表演）快帮小老鼠快乐起来吧。三、归纳主题1、大家都说：“消气吧”好，它好在哪?2、你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?3、小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩 玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。4、延伸活动：家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。幼儿园大班社会活动教案三

7、：爱护小书包教学目标1、让小朋友爱护文具宝宝的家书包。2、学会自己整理书包。3、养成提前一天晚上准备好第二天用具的习惯。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备1、PPT课件9页2、幼儿用书爱护小书包教学过程1、小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么 ?2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包（ 播放 PPT）3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里4. 小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外， 还有什么呢 ?（衣服、 水壶、裤子）5、如果我们的小

8、书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了 （ 播放 PPT）6、你们想像这位大姐姐一样么?那我们应该怎样做呢?（ 爱护自己的小书包 ）7、 爱护小书包， 说的很容易， 但是做起来真的容易么?爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢 ?8、出示课文插图，仔细观察，四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢?（第三幅图片 ）9、所以，爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里， 更不能塞好多好多的零食进去， 书包是文具宝宝的家， 我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。10、师讲故事找不到东西的急急猴11、故事里面讲了一件什么事

9、情呢 ?12、 急急猴因为乱在书包里面放东西， 结果找不到要用的文具宝宝了， 那你会自己整理小书包么 ?13、 小朋友们轻声把书包内的物品拿出来， 自己整理， 老师看谁做的又快又好14、师小结：小书包是文具宝宝的家，我们应该爱护自己的小书包15、结束教学幼儿园大班社会活动教案四：新年愿望活动目标：1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：挂历、幼儿活动材料，蜡笔。活动过程：一、

10、出示挂历，导入活动。1、这是什么 ?挂历有什么用处?2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格 ; 每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。3、 我们已经走过了 12 个月， 也就是走过了一年， 你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗 ?4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。1、你们在新年的时候有什么心愿呢 ?2、幼儿讨论交流。3、如果用图画表示出来，该怎么样画 ?4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。三、结束活动。1、展示幼儿的搭

11、配练习册，并和幼儿讨论、评价。2、 新年就要来到， 我们祝大家的心愿都能实现。 带领幼儿唱新年快乐歌曲。幼儿园大班社会活动教案五：自己上幼儿园活动目标：1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程：（一） 出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。1、活动特点：A、 今天老师要带着小朋友背着书包， 走着去双秀公园， 小朋友高兴不高兴?B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C、今天去双秀公园与平时爸爸妈

12、妈带你们去有什么不一样的地方？（ 以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。 ）D为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。 ）E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？（ 对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。 ）G那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）被别人帮助的小朋友应该怎么办呢 ?（别人帮助我还是要努力坚持， 我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。 ）H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班

13、小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗 ?2、 活动的注意事项： 我们走在路上应该注意些什么呢 ?（ 注意看路、 不掉队、不打闹、互相帮助。 ）好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。（ 2） 注意鼓励幼儿良好的行为表现：鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，XX已经累了还坚持要自己背东西。鼓励语：看xx多棒呀，走这么长路还这么有精神。鼓励语：看xx自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒 ！（ 3） 在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累 ?（ 走了这么长的路， 实际上还是有点累的， 可小朋友怕了吗 ?没有， 说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）2、进入公

14、园，参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足游戏：A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。 ）C、没走好摔了怎么办？（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。）好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。D幼儿游戏：游戏中教师注意进行随机教育：走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持，真

15、勇敢，加油，加油。E、小结：两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧 ？还要上山坡,就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样?（ 很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。 ）4、吃午点。5、自由活动。 （ 游乐场 ）鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。（ 4） 回园：1、回园讨论：A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？对 ! 走回去。为什么不坐车回去呢 ?为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢 ?（ 我们要锻炼自己，努力克服困难。 ）B，我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。准备出发。2、路上：及时发现，鼓励不怕困难的