18盘古开天地 (3)

1、（神话故事）（神话故事）神话故事：神话故事：远古时代人们根远古时代人们根据想象创造出的关于神、鬼据想象创造出的关于神、鬼和英雄的故事。一般不是真和英雄的故事。一般不是真实的。实的。 独独 学学1.初读课文，画出不会读的字词。初读课文，画出不会读的字词。2.默读课文，积累好词好句。用其默读课文，积累好词好句。用其中一个词说一句话。中一个词说一句话。3.读准生字生词。读准生字生词。（完成学习任务后做完成学习任务后做“OK”手势手势） 对对 学学1.对子互读生字、生词。对子互读生字、生词。2.对子互读课文。对子互读课文。3.对子交流好词好句。对子交流好词好句。（完成学习任务后做完成学习任务后做“OK

2、”手势手势） 猛猛 缓缓 丈丈 逐逐 肢肢 肌肌 辽辽 血血 液液 宗宗 zh ng 生字我会读生字我会读hunmngzhjliozhxuyzng宇宙宇宙 黑黑暗暗 上升上升 下下降降气息气息 四肢四肢 肌肤肌肤 辽阔辽阔血液血液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛滋润滋润 创造创造 词语我会认词语我会认说说你积累的好词好句说说你积累的好词好句好词：混沌好词：混沌 逐渐逐渐 四季的风四季的风 飘动的云飘动的云 隆隆的雷声隆隆的雷声 辽阔的大地辽阔的大地 奔流不息奔流不息 滋润万物滋润万物 花草树木花草树木 美丽的宇宙美丽的宇宙好句：好句：群群 学学一一. .小组讨论问题：小组讨论问题：1.1.用自己的

3、话把这个故事说给大家听。用自己的话把这个故事说给大家听。2.2. 读第二段，找出意思相反的词。读第二段，找出意思相反的词。3.3.读第二段，说一说天和地是什么变成的？读第二段，说一说天和地是什么变成的？4.4.读第三段，说一说盘古用什么方法不让天和地读第三段，说一说盘古用什么方法不让天和地重合在一起？重合在一起？5.5.用用“逐渐逐渐”说一句话。说一句话。6.6.读第四段，说说盘古的身体发生了什么变化？读第四段，说说盘古的身体发生了什么变化？7.7.谁创造了美丽的宇宙？谁创造了美丽的宇宙？（神话故事）（神话故事）课文我能读课文我能读问题我能答问题我能答1 1、用自己的话把这个故事说给大、用自己

4、的话把这个故事说给大家听。家听。问题我能答问题我能答2 2、读第二段，找出意思相反的词。、读第二段，找出意思相反的词。轻轻重重 清清浊浊 上升上升下降下降 天天地地3 3、读第二段，说说天地是什么变成的？读第二段，说说天地是什么变成的？盘古用斧头把混沌分开，轻而清的东盘古用斧头把混沌分开，轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。东西，慢慢下降，变成了地。4 4、读第三段，说说盘古用什么方法不让读第三段，说说盘古用什么方法不让天和地重合在一起？。天和地重合在一起？。他用头顶着天，用脚使劲蹬着地。天他用头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天每天

5、升高升高一丈，地每天一丈，地每天下沉下沉一丈，盘一丈，盘古也随着越长越高，古也随着越长越高，5 5、读第三段，用读第三段，用“逐渐逐渐”说一句话。说一句话。小树逐渐长高了，小树逐渐长高了，6 6、盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？他呼出的气息，变成了他呼出的气息，变成了 。他发出的声音，化作了他发出的声音，化作了 。他的双眼变成了他的双眼变成了 。他的四肢，变成了他的四肢，变成了 。他的肌肤，变成了他的肌肤，变成了 。他的他的血血液，变成了液，变成了 。他的汗毛，变成了他的汗毛，变成了 。他的汗水，变成了他的汗水，变成了 。7 7、谁用什么创造了美丽的宇宙？谁用什么创造了美丽的宇宙？课文赞美了他哪种精神？课文赞美了他哪种精神