语文版八年级上第七单元检测试卷

1、语文版八年级上第七单元检测试卷 (时间：100分钟，总分：120分)一、积累与运用(30分)1下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A排行(háng)踌躇(chóu) 宫阙(què) 须眉毕见(xiàn)B稽首(j) 采樵(qiáo) 常赉(lài) 负笈往游(jí)C汤镬(huò) 自刎(wn) 霓裳(cháng) 伯乐相马(xiàng)D逡巡(qn) 自诩(x) 箪食(dn) 又何间焉(jiàn)2下列加点词的解释有误的一项是( )(2分)A空乏其身(穷困缺乏) 神弗福也(幸福)

2、B曾益其所不能(增加) 比后壮(及，等到)C教然后知困(受到阻碍，不通) 其声清越(清澈高扬)D公将鼓之(击鼓) 征于色(征验，表现)3下列“之”的用法，与其他选项不同的一项是( )(2分)A王怒，欲杀之 B公将驰之C傅说举于版筑之间 D故逐之4下列说法，有错误的一项是( )(2分)A白居易，唐代著名诗人，字乐天。他的诗歌作品集是白氏长庆集。B龚自珍，清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句，编定为“己亥杂诗”。C张养浩，元代散曲家。山坡羊·潼关怀古中，“山坡羊”是曲牌名，一般和内容关系紧密。D过零丁洋作者文天祥，南宋爱国诗人。该首诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。5默写

3、。(6分)(1)赤壁中作者辩证地看待历史的诗句是：_(2)过零丁洋中表达文天祥崇高节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多仁人志士为正义事业而英勇献身的诗句是：_(3)在舒适的环境中，我们一定要加紧锤炼自我，否则将会丧失斗志，迷失自我，用孟子中的一句古语来说就是：_(4)山坡羊·潼关怀古中点明主旨的句子是： (5)白居易在观刈麦一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定的环境下辛苦劳作而内心矛盾的句子是：_(6)己亥杂诗中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙的诗句是：_6(莱芜中考)名著阅读。(6分)A皇帝以及全朝官员站在岸边，等待这一次伟大冒险行动的结果。他们只看见

4、船形成一大半月形向前推进，却看不到我的人，因我在水中，水已没过我的胸脯。当我到达海峡中心时，他们就越发愁闷了，因这时的水已没及我的脖子。皇帝断定我是淹死了，半月形的敌舰队正在向我们发动进攻。B当我们正争先恐后挤上平台时，另外两根须爪，从空中打过来，缠在了船长面前的水手身上，猛地把他卷走多么惊心动魄的场面啊！那个不幸的水手，被触须缠住，被吸盘吸住，被那只大爪子卷到空中任意地摔来摔去，他喘息着，他透不过气，他叫喊着：“救救我！救救我！”这几句话，是用法语喊出来的，这让我感到震惊！船上竟然有我的一个同胞，或许还有好几个！这撕心裂肺的叫声，我将一生铭记！(1)A段中的“伟大冒险行动”是指_。B段中“惊

5、心动魄的场面”是指_。(4分)(2)A段文字选自格列佛游记，尖锐深刻的_艺术是这部作品的灵魂。B段选文中的“我”是_。(2分)7(鄂州中考)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(2分)甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各自环境中独立诞生，但传承3000年以上的，只有汉字。这种文字对3000多年来中国文化产生了根本的影响。后期的隶、楷、行、草，均发轫于斯。在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之一甲骨文。十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲骨文。它不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的造字法则。A B C D8(长

6、沙中考)综合运用。(8分)某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)【故事大盘点】(3分)孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。(2)【成语大搜集】(2分)论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来：_(只填序号)温故知新 舍生取义 愚公移山 择善而从任重道远 诲人不倦 一鼓作气 见贤思齐(3)【观点大讨论】(3分)当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用

7、简明的语言阐述对这种现象的看法。二、阅读理解(40分)(一)阅读下列甲乙两个文段，然后完成913题。(13分)【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：

8、“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自左传·庄公十年)【乙】贾诩论战太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也。军虽新

9、退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。 (选自三国志·魏书·贾诩传)【注释】太祖：指曹操。比：连续。朝(zho)：早晨。绣：张绣，东汉末年的军阀。诩(x)：贾诩，东汉末年著名的谋士。后投靠曹操。促：赶快。谢：婉言拒绝。亟(jí)：赶紧。失策：错误的策略。9解释下列句子中加点词的意思。(4分)(1)弗敢专也() (2)齐师败绩()(3)望其旗靡() (4)悉如公言()10下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是(

10、)(2分)A绣乃服此乃勇士头也B悉如公言 王如其言C曹刿请见 众视三人坐月中饮，须眉毕见D故知必败 几上肴核如故11用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)小大之狱，虽不能察，必以情。(2)曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故。12【甲】文中曹刿认为齐人三鼓之时，可以进攻齐师的原因是：_。【乙】文中贾诩认为张绣第二次出兵能“用败兵而战必胜”的原因是_。(用文中原句回答)(2分)13曹刿和贾诩两人有何相似之处？(3分)(二)阅读下面两篇孟子中的文章，回答问题。(11分)【甲】生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降

11、大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】乐以天下，忧以天下齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”14解释下列句中加点的词。(3分)(1)故天将降大任于是人也_(2)衡于虑_(3)贤者亦有此乐乎_15用现代汉语

12、解释下列文言语句。(4分)(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2)乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。16试着简要说说【甲】文“生于忧患，死于安乐”与【乙】文“乐以天下，忧以天下”中的“忧”与“乐”有怎样的联系与区别。(4分)(三)(资阳中考)阅读下面的文言文，完成1719题。(10分)推敲刘公嘉话云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗

13、，与为布衣之交。17解释下列加点的词。(4分)(1)韩立马良久()(2)岛初赴举京师()(3)遂于驴上吟哦()(4)遂并辔而归()18将下列句子译为现代汉语。(2分)始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。19这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？(4分)(四)阅读下面的古诗，回答问题。(6分)送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【注释】这首诗是作者被贬为龙标尉时所作。20下列理解不恰当的一项是( )(3分)A首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“橘柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心

14、情。B潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“舟”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送时内心那无尽的温暖和惬意。C第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。D古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。21该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感。(3分)三、写作(50分)22从以下两个题目中，任选一个来作文

15、。(1)鲁迅把干将莫邪改写成了铸剑，很多名著也都经过编者的改编而搬上了荧屏，如三国演义西游记等。认真阅读白居易的观刈麦，领会作品的主旨，将其改写成一篇记叙文。要求：尽量忠于原作；描写要具体，具有可信度；思想感情要鲜明；600字左右。(2)干将莫邪中的侠客以一种“诚信”精神杀死楚王这个昏君，替赤的父亲报了仇，当然故事有它虚夸的成分，也有侠客的崇高精神的体现。我们这个时代也呼唤“诚信”精神的回归，一个人只有以一种“诚信”的精神立足这个社会，才能成就伟业。联系实际，以“诚信”为话题写一篇文章。要求：文体自定，文题自拟；中心突出；600字左右。参考答案1 B(解析：B项“稽”应读“q”。)2. A(解

16、析：A项“空乏”应译为“使穷困缺乏”，“福”应译为“赐福，保佑”。)3.C(解析：只有C项中的“之”是结构助词，相当于“的”，其他都是代词。)4. C(解析：C项曲牌名一般与内容没多大关系，题目与内容关系紧密。)5. (1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(2)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(3)生于忧患，死于安乐。(4)兴，百姓苦；亡，百姓苦！(5)力尽不知热，但惜夏日长。(6)落红不是无情物，化作春泥更护花。6. (1)格列佛潜水拖回敌舰“我们”遭遇章鱼袭击(与章鱼搏斗) (2)讽刺生物学家阿龙纳斯7. B8. (1)示例：孟母断织、韦编三绝 (2) (3)示例一：我认为家长的这种做法不

17、可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况，况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。 示例二：我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。或者兼说二者。9 (1)独自占有(2)军队溃败(3)倒下(4)全部10. B(解析：A项两个“乃”意思分别是“才”“是”；B项两个“如”都是“按照”的意思；C项两个“见”意思分别是“拜见，觐见”“显现”；D项两个“故”意思分别是“所以”“旧的，原来的”。)11. (1)大大小小的案件，虽然不能一一明察，也一定根据实情来处理。(2)曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤

18、退了，一定是国内出现了重要问题。12. 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌13.都有卓越的军事指挥才能。附【乙】文参考译文：曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自追赶曹军。贾诩对张绣说：“不可以再追了，如果再追赶的话一定会被打败的。”张绣不听从(他的话)，带领士兵和曹操交战，大败回去。贾诩对张绣说：“赶快再去追，再去交战一定可以胜利的。”张绣婉言拒绝说：“刚才没有听您的话，落得此番田地。现在已经被打败了，再追又有什么用呢？”贾诩说：“战争形势有变化，赶快前往一定会取得胜利。”张绣相信

19、了他，就收拾闲散的士兵追赶，大战后，果然胜利而归。张绣问贾诩说：“我用精英的士兵追赶他们撤退的军队，而你说一定会兵败；我撤退后用被打败的士兵去交战胜利的士兵，而你说一定会战胜他们。全部都如你所说的，可是为什么反过来的都灵验呢？”贾诩说：“这个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非能和曹操匹敌。军队虽然刚刚撤退，曹操一定会行军时走在最后面；追赶的士兵虽然是精英，将军虽然不凡，他们的士兵也很精锐，所以知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；已经打败了将军，一定率领了轻快的军队迅速行进，虽然留下众多将领行走在最后面，众多的将领虽然英勇，也仍然不是将军的对手，所以即使用打败的士兵交战也一定会胜利。”张绣因此很佩服贾诩。14 (1)这样的(2)阻塞，不顺畅(3)也15. (1)国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，(像这样的)国家经常会灭亡。(2)假如国君能以人民的快乐为快乐，那么人民也会以国君的快乐