幼儿园如何教育幼儿懂礼貌

1、幼儿园如何教育幼儿懂礼貌利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育为了给刚入园的小班幼儿一个良好的教育环境，我们在教室内外环境布置上围绕的主题就是“文明礼仪。墙壁上那“助人为乐的小花猫、“活泼可爱而又热情好客的小白兔等动物形象深深吸引着幼儿，感染着幼儿。我们还在教室门口开辟了“讲文明、懂礼貌的好宝宝的专栏，进行每月“礼仪宝宝的评比，根据孩子们的行为表现，利用环境创设来进行礼貌教育，使孩子们在生活中不知不觉地接受教育。2利用典范示范让幼儿感知文明礼貌教育幼儿的特点是爱模仿，尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师和家人，并自觉不自觉地模仿他们的一言一行、一举一动。所以我们要时刻注意自己的言行举止，要求幼

2、儿做到的，我们首先要做到，要用自己热情、礼貌、友好的态度去影响幼儿。同时要求家长要仪表整洁端庄,谈吐举止文明礼貌,处处做孩子的典范，尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境。当孩子们早晨向我问好时，我总是热情给予答复，并摸摸他们的头，抱抱他们，孩子们会很快乐，觉得老师是多么喜欢他们，以后会更加主动地跟人打招呼。3利用生活学习经验让幼儿感知文明礼貌教育幼儿自己的经验也是学习文明举止的源泉。因此，教师要有目的对幼儿的行为加以引导。每天我都要把新的发现告诉小朋友。如：我发现幼儿午睡后穿衣服的时候很有礼貌，就及时将情况告诉全班的小朋友“今天小朋友们起床后，我发现了云云对小小说：请你帮我系一下背后的扣子好吗

3、？，然后说了声谢谢！，小小对云云说不客气！，真是讲文明懂礼貌的好孩子！只要幼儿有文明礼貌的行为我都会告诉小朋友自己的新发现。渐渐地，孩子们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿从而积累了经验，学习掌握了文明礼貌的方式。他们学会了见面主动与人打招呼，学会了热情礼貌地交谈，学会了尊敬老人、孝顺父母。 4通过故事、儿歌等，萌发幼儿讲文明有礼貌的意识故事、儿歌是幼儿喜爱的文学形式，并且为他们理解和接受。平时讲故事时我有意识地挑选那些教育幼儿有礼貌的故事，并有表情地讲给他们听。如给孩子讲了“四个好朋友的故事后，问小朋友：“小花猫、小黄狗、小公鸡、小白兔好不好？他们都说好。我又问：“为什么说它们好呢？引导幼儿

4、说出它们都有礼貌，我又让幼儿扮演故事中的角色，学会对话。表演完后，我又提议给四个好朋友贴上大苹果，因为它们都是有礼貌的好朋友。小朋友们一致同意，并快乐地拍起了小手。我趁机说：“你们要向四个好朋友学习做有礼貌的孩子，老师也给你们贴大苹果。在讲故事的同时，我也教孩子朗诵儿歌，如“有礼貌的好宝宝“老师早等。有些孩子朗诵儿歌后对我说：“老师，我也要做个有礼貌的好宝宝。通过听故事，朗诵儿歌，萌发了孩子们有礼貌的思想意识。 5通过游戏，让幼儿学会使用文明礼貌用语幼儿喜欢玩角色游戏，为此，我还将孩子们的礼貌教育寓于游戏之中。尽量创造条件开展角色游戏。比方在娃娃家、超市、餐厅的角色游戏中，让孩子接待、让座、倒茶，启发幼儿排队买东西，遵守公共秩序，并会使用礼貌语言“请、“谢谢“欢送光临等来与“效劳员、“售货员交往。“爸爸“妈妈要关心“孩子，“孩子要尊重、体贴“爸爸、妈妈等等。孩子们还不断地交换角色重复进行游戏，礼貌行为得到了良好的练习。为了使礼貌用语产生行为效应，让幼儿真正养成