中 队 工 作 总 结

1、中 队 工 作 总 结 中 队 工 作 总 结 中队工作总结 岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来，五年级学生在学校领导的亲切关怀下，全体师生共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回忆半年来的工作，有颇多的感慨为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下：一、强化思想政治教育，形成优良的班风 开学之初，借助班会对全体同学进政治思想教育，小学生守则的学习，小学生日常行为规范的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时对全体班委成员进

2、行以竞选为主的替换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先的优良班风，加强了班级凝集力；并利用每周一次的升国旗仪式和“争做文明好少年活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成优良的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。二、强化安全教育，防患于未然 本学期中，针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、少队等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力

3、，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。 三、开展丰富多彩的活动，提升学生学习兴趣。 本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了“争做文明好少年活动，为学生形成优良的班风，养成优良的行为习惯、文明习惯奠定了基础，同时抓住有利时机在班级及时开展“手拉手、“一帮一、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的积极性；利用“十一国庆、元旦长假，让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会施行活动，大大提升了学习兴趣，丰富了知识。 扩大阅读：小学三年级班队工作总结 三年级班队工作总结 中心小学 班主任工作很

4、神圣。一个学期来，我能随时铭记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、教育工作 我们三年级共有26人，其中男生17人，女生19人。男孩少且差。学生缺少自尊心，班级凝集力不强，学生班级集体荣誉感也不强。 在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提升学生自主参加管理的积极性，明确学生责任意识。 其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。 第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认

5、真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。 二、强化班级管理，培养学生能力。 优良习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成优良的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、激励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调

6、动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责，采纳轮换值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 3、激励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童

7、话故事比赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，加强自信。 4强化家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才干收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家长进行交流。 5、成立自律小组,以学生管理学生,提升其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造优良的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的优良班风,为同学创造一个

8、优良的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学坚持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以改正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不够,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的看法和建议,制定下阶段的工作重点,不断改善工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 三、“三位一体的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或 联系，及时反馈学生状况，取得家长的支持，收到了优良的效果。 四、取得成绩及存在问题 纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有优良的表现，多次受到表扬。但在差生转化问题上，部分同学还没有较为显然的进步，特别是王涛、王文龙、李建国等几位问题学生思想观念还没能彻底转变。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过