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文档简介
1、班级常规平安教育总结 平安在我心中。广阔的朋友们,当你脚步迈出大门时,你是否想到了平安?下面是班级常规平安教育总结,欢送阅读。 平安稳定工作,是班级顺利开展教育教学工作的前提和根底。没有平安稳定的班级,班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神,认真开展好平安教育活动,并在平安教育根底上普遍开展了平安检查和建章立制工作。现将我班平安教育工作作如下总结: 我班对平安教育工作非常重视,常抓不懈。一是从平时的平安教育入手,消除思想上的隐患。每学期的开学要讲平安;放归宿假、寒暑假时,在给家长一封信也强调平安;同时加强对学生平时的平安教育与管理,充分利用板报、电视、播送宣传平安常
2、识;利用班会讲平安。二是加大平安检查力度,不留死角,防范于未然。本期我屡次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落,每一个电源开关、灯头、插座,进行了全面检查,发现问题当场解决,对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章,狠抓落实。班上发动同学个个参与,按区域划分了责任,对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾事故的部位,都明确了责任人。 本学期我班组成由班主任、科任教师、学生干部参加的平安检查组,对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施,对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查,对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理和报告、加
3、以整改。我们还进一步明确了各寝室长平安职责,定期培训、规定职责。 我班把维护平安稳定作为经常性工作来抓。一是强化管理,提高责任意识。成立了平安工作班级管理小组,形成平安信息报告工作网络。进一步深化了"责任重于泰山"的平安工作意识。二是加强教育,健全制度,落实平安稳定责任制。为此,我加强了学生日常法制教育和平安教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育,把平安教育贯穿到教育教学各项活动中,强化了学生平安防范意识。三是加大督导检查工作,加大整改措施。 总之,我班平安教育工作坚持了平安第一,预防为主、防治结合、重在教育的方针,做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来,学生没有发
4、生过平安事故,保证了我班正常的教育教学秩序。 班级平安教育是学校整体平安系统工作的根底工程,要充分发挥平安教育在学校工作中的重要作用,就必须切实抓好班级平安工作,实现班级平安教育的“三结合”,形成班级整体育人优势。 班级平安工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有方案、经常性的平安教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量,实现平安目标,做好班级平安工作,形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者,是联系班级科任教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中,班主任必须做到一要制定班级平安工作目标,与其他教育力量形成共识。二要落
5、实班级平安教育的内容,这是实现班级平安工作目标的保证。三要强化班级平安教育的过程管理,这是实现班级平安目标,使教育力量形成合力,增强实效的关键。 班级平安工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级平安工作目标,班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合,形成教育合力。 (一)与任课教师的学科教学结合 科任教师是班级平安教育工作的重要力量,班级平安教育工作主要 通过科任教师把握学科特点,延伸教材内涵,拓展学生知识视野,从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的,更具有防患于未然的成效。要做好这一结合,一是要强化结合意识,进一步使每位教师以平安教育为已任;二是要在教学中认真探索平安教育的最正
6、确结合点,不断改良结合的形式和方法,把平安教育与学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任教师的联系,统一目标,严格要求,齐抓共管,以增强平安育人的效果。 (二)与班队活动相结合。 班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用,开展好“自主性教育”活动,让学生在活动中自我认识,自我体验,自我感悟,自我教育。要做好这一结合,一要在传统的活动中有机地穿插渗透平安教育,如庆祝“六一”儿童节过程中,根据义务教育法、未成年人保护法、交通法等法规中的有关内容,有目的地编排一些节目,让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合,如主题活动:“珍爱生命、远离毒品”签名活动,“逃生自救演练”、“学校是我家,平安靠大家”征文活动等;经常性训练:每期组织一项“雏鹰争章”活动,举行一次“消防知识”手抄报比赛,办一期“用电常识”黑板报等。 (三)与家庭教育相结合 学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的根底。家长的教育作用,不仅直接影响其学生本人,而且还影响到班级整体面貌和教育效果,因此班级平安教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合,一是建立班级家长委员会,办好家长学校,提高家长的平安育人素养。二是发挥家校联系卡的作用,做好家访工作,主动与家长联系配合,了解
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