幼儿一日活动操作细则4页

1、XXX幼儿园幼儿一日活动操作细则内容幼儿应达到的要求教师操作细则助理教师操作细则生活教师操作细则常规安全要求入园1、 衣着整洁，愉快入园，接受晨检，进班洗手。2、 有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长再见。3、 将书包、外衣等物整齐地放在指定位置。4、 进行简单劳动，如擦个人桌椅和栏杆等。1、 接待家长，做好交接手续。2、 询问儿童，晨间安全检查。3、 提醒和幼儿做简单劳动。4、 组织晨间游戏活动。5、 负责活动室、备课间清洁卫生及物品整理。1、 开启门窗，保证室内空气流通。2、 儿童活动室清洁卫生及物品整理。3、 与当值教师一起接待家长和儿童，组织晨间游戏活动开展。4、 负责活动室、功能室清洁

2、卫生及物品整理。1、 为幼儿打好温度适宜的饮用水。2、 做好幼儿口杯消毒工作。3、 协助教师、助理教师接待儿童和家长。4、 负责盥洗间、活动室、午睡室清洁卫生及物品整理。1、 做好幼儿晨间检查，防止有安全隐患的物品入园。2、 幼儿饮用水温度适宜，并装入保温桶内。晨间活动1、 陆续开展游戏活动（可在指定范围内选择游戏材料）。2、 认真接受礼仪教育。1、 作好教学活动准备。2、 对幼儿进行礼貌教育。3、 观察、指导幼儿展开游戏，坚持正面教育，建立平等师生关系。1、 了解教师教学内容和要求。2、 整理幼儿着装、检查幼儿衣服、鞋带。3、 配合主班教师组织幼儿活动。4、 指导值日生工作。5、 提醒幼儿解

3、便。1、 护理个别入厕幼儿。2、 观察幼儿情绪及精神面貌，发现问题及时与保健室联系。3、 负责幼儿活动前、中、后的护理。1、 常规安全隐患排查。2、 认真观察儿童活动，及时纠正不良行为，防止不安全情况发生。晨间体育活动1、 积极参加户外体育活动，对活动有兴趣。2、 听从教师口令，认真规范的活动。1、 活动前做好幼儿安全教育和安全检查工作。2、 组织儿童安静有序的到活动场所，向幼儿提出晨间锻炼要求。3、 组织幼儿开展晨间锻炼，并注意运用语言提示、动作示范。4、 组织幼儿收拾器械，整理队伍，安静有序的组织幼儿回活动室。1、 协助教师做好幼儿安全教育和安全检查工作。2、 了解教师教学内容和要求，准备

4、好活动器械，做好活动场地的安全检查。3、 协助教师指导幼儿正确使用体育器械。4、 收拾器械，协助教师组织幼儿安静1、 检查幼儿衣物、鞋带，去除安全隐患。2、 协助教师指导个别幼儿正确使用体育器械。3、 照护特殊儿童。4、 负责幼儿活动前、中、后的护理。5、 照顾好特殊幼儿的解便和洗手环节。1、 检查幼儿衣帽、鞋带是否穿好、系好。2、 提前检查活动场地、活动器械是否完好安全。3、 指导和提醒幼儿正确使用体育器械。户外体育活动1、 安静有序地检查衣物和鞋带。2、 乐意主动、积极参加体育活动，有兴趣。3、 逐步建立在运动时的自我保护意识和不伤害别人的意识。4、 遇身体不适，会告诉老师。1、 活动前作

5、好安全教育和安全检查。2、 按计划开展体育活动，掌握好幼儿锻炼的注意时间、活动量、力度、密度。3、 体育活动结构完整（准备活动、基本动作训练、自选活动、放松整理）。4、 分散自选活动时应提供的活动材料不少于三种，总数量应保证每人均有一样以上。5、 注意观察幼儿活动，注意个别指导，逐步培养和提高幼儿在活动时的安全意识和自我保护能力。6、 组织幼儿有序收拾材料，清点幼儿人数回教室。7、 做好运动后整理工作（穿衣、盥洗、喝水）。1、 了解活动计划，做好活动器材的准备和活动场地安全的检查。2、 协助教师组织幼儿安静有序的做好安全检查。3、 协助教师开展幼儿户外活动，并站在有利的方位观察所有幼儿在活动中

6、是否得到锻炼，并随时提醒、指导或帮助个别幼儿。4、 协助教师组织幼儿安静有序收拾器材，清点儿童人数回教室。5、 协助教师做好运动后幼儿的整理工作。6、 指导幼儿盥洗、喝水、解便。1、 提醒和帮助个别幼儿进行安全检查。2、 照顾因上厕所或身体不舒服而滞留的幼儿，及时送幼儿参与户外活动并进行特殊照顾。3、 为幼儿准备好开展户外活动的防蚊、擦汗用品及纸巾（婴班应准备便盆）。4、 协助教师做好运动后整理工作。5、 指导幼儿盥洗、喝水。6、 提醒和帮助幼儿盥洗、喝水。7、 负责幼儿活动前、中、后的护理。1、 事先检查活动场地与材料是否安全，及时排除活动场地不安全隐患。2、 保教人员分工明确，站位合理，确

7、保每个孩子都在老师的监控范围内。3、 在活动中、结束后随时观察孩子情绪、精神状况，发现异常情况，发现异常情况及时报医务室。游戏活动1、 乐意、主动、积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则，在游戏中得到发展。2、 在游戏中与同伴友好交往，爱护玩具，逐步学会解决游戏中的问题和评价游戏。3、 逐步养成收放游戏材料和玩具的好习惯。1、 提供安全的游戏空间和游戏材料。2、 注意观察和指导幼儿选择游戏内容，分配角色。3、 在幼儿游戏中，注意观察幼儿游戏活动情况，选择恰当的方式指导帮助幼儿开展游戏。4、 游戏结束是，指导幼儿有步骤地收拾材料。5、 通过多种方式对游戏活动进行评价。1、 协助教师准备游戏材料，并在

8、游戏前对游戏材料及场地进行安全检查。2、 协助教师指导幼儿选择游戏内容。3、 注意观察幼儿在游戏中的情况，以恰当的方式指导或帮助幼儿开展游戏。4、 游戏结束时，协助教师指导幼儿有步骤地收拾材料，整理游戏场地。1、 照顾好特殊幼儿。2、 指导和帮助能力弱的幼儿收捡游戏材料。3、 提醒和帮助个别幼儿解便。1、 事先检查游戏材料和活动场地的安全，及时排除安全隐患。充分考虑活动场地与活动形式的适应性、安全性。2、 观察幼儿活动，指导幼儿正确使用游戏材料（特别注意细小、尖利材料的使用）。3、 观察并及时纠正幼儿在活动中出现的不良行为。餐前教育1、积极参与活动并乐意将自己的想法与老师、同伴分享。1、以多种

9、形式开展餐前教育，激发幼儿食欲，提出进餐要求。2、教给幼儿正确的盥洗方法，组织幼儿分组有序盥洗。3、站位于活动室、盥洗室都能兼顾的位置观察、指导幼儿的盥洗。4、待第一组幼儿盥洗完后，组织幼儿进入餐厅进餐。1、协助教师组织幼儿餐前活动，了解幼儿食谱内容，向幼儿详细介绍食谱，启发幼儿食欲。2、指导值日生摆放餐具。3、协助教师组织幼儿正确盥洗，指导和帮助个别幼儿盥洗。4、组织余下的幼儿分组盥洗完后再进入餐厅。1、摆放餐桌，餐前餐桌消毒。2、备好擦嘴巾、漱口水（婴小班）。3、组织第一批幼儿进入盥洗室，指导和帮助幼儿盥洗。4、组织第一批幼儿进入餐厅进餐。1、提出进餐要求，进餐时不能随意下位走动，端饭上位

10、时不能跑跳。为幼儿提供端饭菜时的行走路线，并在日常教学中灌输实施。进餐1、 安静、愉快地参与进餐。2、 坐姿规范，正确使用餐具。3、 保持桌面、地面、衣服干净，逐步养成文明进餐的习惯。4、 逐步养成餐后放好餐具、擦嘴、漱口的良好习惯。1、 轻声指导幼儿正确使用餐具，逐步养成文明进餐的良好习惯。2、 创造安静、愉快的进餐环境，让孩子愿意吃，乐意吃。3、 教育幼儿不浪费粮食，不挑食、不偏食。进餐时不讲话，细嚼慢咽食物。4、 进餐保持“三净”（碗内干净、桌面干净、衣物干净）。并根据不同的年龄班级逐一培养。5、 指导：就进指导幼儿进餐。指导时蹲下轻声，态度和蔼可亲，措施有效得当。不可态度生硬，一味指责

11、，更不可弃之不管，及变相惩罚幼儿。6、 巡视指导幼儿进餐的位置应考后排幼儿。7、 提醒幼儿进餐后放回碗筷、椅子、擦嘴、漱口。8、 幼儿餐后组织安排活动（散步、看书等）1、 按照教师提出的进餐要求，指导幼儿正确使用餐具，养成文明进餐的良好习惯。2、 教育幼儿不浪费粮食，不挑食、不偏食，认真吃完自己的一份饭菜。3、 照顾个别幼儿及需要帮助的幼儿进餐。4、 指导：就进指导幼儿进餐。指导时蹲下轻声，态度和蔼可亲，措施有效得当。不可态度生硬，一味指责，更不可弃之不管，及变相惩罚幼儿。5、 巡视指导进餐的位置应与教师相对，保证幼儿都在视线范围内。6、 提醒幼儿进餐后放回碗筷、椅子、擦嘴、漱口。7、 协助教师组织幼儿餐后活动。1、 组织第一批幼儿进入餐厅，为幼