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文档简介
1、垃 圾 带 来 的 烦 恼 ( 教 案 ).精品资料垃圾带来的烦恼 (教案)教学内容:垃圾带来的烦恼 认识垃圾教学目标:1、使学生知道垃圾的来源广(学校、家庭、社会的各 个组成部分);垃圾的数量多(许多地方垃圾成山);垃 圾的分布很广;垃圾的种类很多。知道垃圾的危害很大。2、通过教学培养学生的求异思维能力、实践能力;培 养学生收集信息、处理信息的能力,培养学生认识社会、 适应社会和改造社会的能力。3、培养学生团结合作,有责任心的品质。教学准备:1、学生准备:课前调查学校、家庭、上学路上垃圾的 名称、数量的多少(填调查表)。课前调查一种或几种垃 圾的危害情况(文本形式、图片、视频资料等)。2、教
2、师准备:有关垃圾的种类、数量及危害的课件。 教学过程:一、课前活动,导入课题:1、同学们,你们看桌子上老师给你们准备了什么呀? 喜欢吃吗?喜欢吃就吃吧!2、同学们请坐好,哪位同学说一说吃水果有什么好处 呢?生答。3、(教师随机拿起香蕉皮)提问学生:常吃水果对我 们的身体确实有好处,可是你们看这是什么?还是什么? 对,这就是垃圾。仅仅几分钟的时间,我们就制造了这么 多的垃圾!那么在日常生活中还有哪些垃圾呢?二、探究垃圾的来源1、教师引导:昨天,老师让同学们调查学校、家庭、 上学路上的垃圾状况,并选择几种带到学校来。现在请你 把带来的垃圾摆放在桌子上,把你的调查情况给小组内的.精品资料同学说一说。
3、2、小组内交流(教师深入学习小组,观察学生的收集、交流情况,进行评价指导)。3、全班交流:选择部分学生汇报自己的收集调查情况,指导学生进行评价、补充。4、梳理总结,拓展延伸(1 )教师总结:学生收集情况、学生收集的结果。(2)拓展认识:课件出示废电脑图片、汽车轮毂图 片、建筑垃圾图片、废品回收站图片、垃圾场图片等,引 导学生认识垃圾的来源很广、种类很多、数量很大。三、探究垃圾的危害1、教师引导:昨天,老师还要求同学们调查垃圾的危 害,现在把你调查的资料给小组内的同学说一说。2、小组内交流(教师深入学习小组,观察学生的收集、交流情况,进行评价指导)。3、全班交流:(同学们,请坐好,哪位同学能把你
4、收 集的资料给全班同学说一说?生汇报,师问,你是怎样收 集到的资料?指导学生的学习方法)。4、拓展延伸:(1)课件出示:垃圾污染河道的图片、垃圾毒死大猪 的图片、垃圾场自燃的视频录像、北京市洋垃圾(服装) 一条街及其垃圾服装危害的视频录像。(2)引导学生分析、总结垃圾的危害。(看完这些场 面,你懂得了什么?)四、质疑:1、教师引导:看来,垃圾的危害真大!对于垃圾的认 识你还想了解哪方面的问题?2、学生质疑:(学生提出各种垃圾的危害、数量、来 源等方面的问题,启发学生互相解答,难度较大的问题可.精品资料以教师解答,有关垃圾处理的问题板书到黑板,安排学生 课下调查)。五、课堂总结、延伸安排:1、课堂总结:通过本节课的学习,你懂得
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