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文档简介
1、两只小象教学设计教学目标:1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象 。3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。教学重、难点:正确掌握休止符的用法。能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。能大胆积极地参与表演与创造。教具:电子琴、 CAI 课件、图片、皮球、头饰若干教学课时: 一教时教学过程:1、练声展示开口的小鸭,小猫图2/41 2 3 4 | 5? |5 6 5 0 |5小猫怎么 叫?小鸭 怎么 叫?6 5 0 |5 4 3 2| 1 ? |2、认识休止符( 1)出示一只闭口的小鸭,放在开口小鸭旁边。师问:两只小鸭有什么不同?生答:一只
2、在叫,一只在休息。( 2)看图模仿小鸭叫一叫。ga ga ga ()( 3)看图模仿小猫叫一叫。() miao ()要求学生边拍手边学叫声,并用双手打开表示休止。( 4 )出示红灯 休止符,表示休止一拍。师:“在马路上看见红灯,行人要停一停。在歌曲里看见它(休止符)也要停一停。”( 5 )读儿歌做动作。3、感受聆听展示课件上的标题 长鼻子,学生说说是什么动物。看大象和小象的图,分别听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。4、学唱歌曲( 1)看歌曲的 MTV( 2)教师范唱,学生轻声哼唱。(3)学生用“ LA”音唱旋律。( 4)学读歌词。( 5)随琴学唱两只小象。( 6)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。5、编创活动启发学生动脑筋,运用身体的部位打出强弱节奏,为歌曲伴奏。6、歌表演两个学生为一组,自由组合表演两只小象
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