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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班主题教案声音活动目标 1、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 2、培育幼儿良好的生活习惯和操作兴趣。 重点、难点： 了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 活动预备 小手爬音乐、喝水杯子。 活动过程 一、引导幼儿让杯子出声音。 出示空的杯子，"今日小杯子想和我们小巴郎做游戏。' 教师摇动空杯子，"小巴郎你们听，怎么没声音?' 1、教师设问： 你有什么方法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西) "我们一起动手让杯子发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，用手盖好，摇一摇、听一听。

2、9; 幼儿探究、操作。 2、集体探究： 你们的杯子发出声音来了吗?让我听听。(幼儿集体摇动套桶。) 你的套桶为什么会发出声音? 3、沟通、共享：你在杯子中放了什么?来.源屈老师教.案网(个别回答) 二、探究比较，知道不同的物体在杯子里发出的声音不同。 1、分组活动： 让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。 2、教师指导幼儿辨别不同的声音。 让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。 "你第一次放了什么?这一次放了什么?它们发出的声音一样吗?' 教师让两个幼儿比较，"你们俩的杯子里发出的声音一样吗?' 3、给杯子里放不同物品，声音有什么改变? 请三位幼儿示

3、范。 "小伴侣，你们听，他们的杯子里发出的声音一样吗?' "请你们猜一猜， 小伴侣的杯子里装的是什么?' 得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样;同样的东西数量不一样声音也不同。 三、观看、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。 教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。 "我这里也有两个杯子，你们听一听，他们发出的声音一样吗?' "你们来猜一猜，这个杯子里装的是什么?'(幼儿猜想后，打开让幼儿验证)两次。 "为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?'(一个多、一个少) 得出结论：一样的东西，放的多少不一样，声音也不一样。 四、结束活动。 集体用会响的杯

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