2021年春新教科版四年级下册科学 1-5《凤仙花开花了》 教学课件

1、5.5.凤仙花开花了凤仙花开花了一、聚焦一、聚焦 凤仙花的花是什么样的？凤仙花的花是什么样的？凤仙花植株已经花满枝头了！凤仙花植株已经花满枝头了！温馨提示：温馨提示：1.1.解剖顺序是从外到内；解剖顺序是从外到内；2.2.用镊子夹住花朵各部分用镊子夹住花朵各部分的基部，小心地撕下来。的基部，小心地撕下来。二、探索二、探索 1 1. .观察花的结构观察花的结构 花萼花萼雄蕊雄蕊 雌蕊雌蕊 花瓣花瓣 二、探索二、探索 1 1. .观察花的结构观察花的结构 二、探索二、探索 1 1. .观察花的结构观察花的结构 花萼花萼三种类型三种类型花瓣花瓣雄蕊雄蕊 雌蕊雌蕊 观察任务：观察任务：1.1.用放大镜

2、观察百合花的用放大镜观察百合花的雄蕊和雌蕊各有什么特点？雄蕊和雌蕊各有什么特点？2.2.用手指轻触雌蕊头部会用手指轻触雌蕊头部会有什么感觉有什么感觉? ?二、探索二、探索 2.2.观察雄蕊和雌蕊观察雄蕊和雌蕊 花粉花粉粘液粘液思考：雄蕊上的花粉和雌蕊上的粘液分别思考：雄蕊上的花粉和雌蕊上的粘液分别有什么作用呢？有什么作用呢？二、探索二、探索 2.2.观察雄蕊和雌蕊观察雄蕊和雌蕊 百合花百合花南瓜花南瓜花1 1号号南瓜花南瓜花2 2号号柳树花柳树花二、探索二、探索 3.3.找其它植物的花，观察它们的找其它植物的花，观察它们的相同与不同相同与不同 百合花百合花南瓜花南瓜花1 1号号南瓜花南瓜花2

3、2号号柳树花柳树花花萼花萼 花瓣花瓣 雄蕊雄蕊 雌蕊雌蕊 思考：这些花的结构有哪些思考：这些花的结构有哪些相同相同和和不同不同之处？之处？二、探索二、探索 3.3.找其它植物的花，观察它们的找其它植物的花，观察它们的相同与不同相同与不同 百合花百合花雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊花瓣花瓣二、探索二、探索 3.3.找其它植物的花，观察它们的找其它植物的花，观察它们的相同与不同相同与不同 南瓜花南瓜花1 1号号雄蕊雄蕊花瓣花瓣花萼花萼二、探索二、探索 3.3.找其它植物的花，观察它们的找其它植物的花，观察它们的相同与不同相同与不同 南瓜花南瓜花2 2号号雌蕊雌蕊花瓣花瓣花萼花萼二、探索二、探索 3.3.找其它植

4、物的花，观察它们的找其它植物的花，观察它们的相同与不同相同与不同 柳树花柳树花雄蕊雄蕊二、探索二、探索 3.3.找其它植物的花，观察它们的找其它植物的花，观察它们的相同与不同相同与不同 百合花百合花 南瓜花南瓜花1 1号号南瓜花南瓜花2 2号号柳树花柳树花花萼花萼 花瓣花瓣 雄蕊雄蕊 雌蕊雌蕊 相同之处：都有雄蕊或雌蕊相同之处：都有雄蕊或雌蕊二、探索二、探索 3.3.找其它植物的花，观察它们的找其它植物的花，观察它们的相同与不同相同与不同 花萼花萼花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊完全花完全花不完全花不完全花 缺少其中一部分或几部分的花缺少其中一部分或几部分的花二、探索二、探索 3.3.找其它植物的花，

5、观察它们的找其它植物的花，观察它们的相同与不同相同与不同 三、研讨三、研讨 1.1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？雄蕊和雌蕊分别有什么作用？2.2.当花粉落到黏液上以后花又会有什么变化呢？当花粉落到黏液上以后花又会有什么变化呢？三、研讨三、研讨 花的哪一部分将来有可能发育成果实花的哪一部分将来有可能发育成果实? ?1. 1. 用棉签轻轻接触雄蕊的花药；用棉签轻轻接触雄蕊的花药；2. 2. 再拿棉签在雌蕊柱头上轻涂；再拿棉签在雌蕊柱头上轻涂；3. 3. 用放大镜观察雌蕊的柱头。用放大镜观察雌蕊的柱头。 实验器材：百合花、雄蕊和雌蕊、棉签、放大镜实验器材：百合花、雄蕊和雌蕊、棉签、放大镜 实验步骤实验

6、步骤四、拓展：为花进行人工授粉四、拓展：为花进行人工授粉四、拓展：为花进行人工授粉四、拓展：为花进行人工授粉 自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉过程。只有完成传粉，植物的花朵才能发育成果实。 现在你们知道花为什么都有雄蕊或雌蕊了吗？风力传粉风力传粉昆虫传粉昆虫传粉谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提