海燕666课件ppt上课用

1、借借助助具体形象具体形象来表现某种来表现某种抽象意义抽象意义。是通过特定。是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所谓的就是所谓的托意于物托意于物。 在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形式，而是通过联想和暗示着意追求神似。拘泥于形式，而是通过联想

2、和暗示着意追求神似。举例举例：“松、竹、梅松、竹、梅”岁寒三友，常岁寒三友，常用于表示高洁的志向；用于表示高洁的志向；“蜡烛蜡烛”常用常用于颂扬无私奉献的精神。于颂扬无私奉献的精神。作用：作用： 高尔基高尔基(1868(18681936)1936)，苏联作家，社，苏联作家，社会主义文学的奠基人。会主义文学的奠基人。童年童年在人间在人间我的大学我的大学是高尔基是高尔基自传三部曲。他的长篇自传三部曲。他的长篇小说小说母亲母亲塑造了世塑造了世界文学史上第一批自觉界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主象，是社会主义现实主

3、义文学的奠基作。义文学的奠基作。海燕海燕写于写于19011901年。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到年。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。高尔基在蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。高尔基在19011901年年2 2月月1919日从故乡尼日尼日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放会为纪念农奴解放404

4、0周年而举行的特别会议，发表了抨击沙周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。皇政府的演说。3 3月月4 4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把府把183183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3 3月月1212日他回日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示

5、威的感受，写成了短篇小说短篇小说春天的旋律春天的旋律，海燕海燕就是这篇小说的尾声部就是这篇小说的尾声部分。分。海燕海燕一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。 呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒苍茫苍茫 飞窜飞窜 蠢笨蠢笨 飞沫飞沫 震怒震怒 困乏困乏号号号叫号叫口号口号晃晃晃动晃动晃眼晃眼吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓shn ynqi filwnynh hoohohung hung

6、xih模仿范读，读出感情。模仿范读，读出感情。一一. .听听读文章，思考：请大家注意读文章，思考：请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画考虑一下，大致可分为几幅图画 。 第一个画面（从开头到“在泛起白沫的大海上飞翔”）：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。 第二个画面第二个画面（从（从“乌云越来越暗乌云越来越暗”到到“是的，遮不住的是的，遮不住的”）：写暴风雨）：写暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。信心迎接暴风雨的到来。 第

7、三个画面第三个画面（从（从“狂风吼叫狂风吼叫”到篇到篇末）：写暴风雨即将来临之时，海燕末）：写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。风雨。二二三.齐读课文13段， 1.赏析作者在“怎样描写海燕的？“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”从形与色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态， 用比喻表现海燕矫健、锐不可当的雄姿。“它叫喊着”从声音方面来写海燕的勇敢，充满对暴风雨的渴望。课文1、2、3是从形、音、色三方面正面描写海燕的。表现了海燕矫健、高傲，充满革命的豪情和胜利的信心的形象。 “乌云听出愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”拟人，排比，是从侧面烘

8、托海燕叫喊声的威力，突出海燕敢于斗争的精神。2.课文13段，除了写海燕，还写了什么？狂风、乌狂风、乌 云云怎样描写乌云的？怎样描写乌云的？ 第一个画面：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。1.文章题目是海燕，开头一句有何作用？2.“海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。”这一句的这一句的表达效果？表达效果？运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。高傲高傲表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。突出它的英

9、勇精神。3.碰、掠起、冲、穿过碰、掠起、冲、穿过勇敢、迅猛、锐不可当勇敢、迅猛、锐不可当1.1.课文课文4646段为什么写海鸭、段为什么写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？海鸥、企鹅等海鸟？ 课文第4、5、6自然段，通过声音、行动、情态等来描写海鸥、海鸭、企鹅的丑态，作者把它们与高傲的海燕形成鲜明对比，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。空阔辽远，没有边际空阔辽远，没有边际拟人和比喻拟人和比喻。空阔辽远，没有边际空阔辽远，没有边际苍茫苍茫指波浪。借喻指波浪。借喻.（本体不出现为借喻）（本体不出现为借喻）2.2.在这险恶的环境中，海燕有怎样的表现？在这险恶的环境中，海燕有怎

10、样的表现？ 海燕被喻为“精灵”有深刻的含义,传说中的“精灵”,是仙魔神灵,能够预知未来,预卜尚未发生而必将发生的事情,作者取喻“精灵”,含义就在于突出能预告这一点.把海燕比作“精灵”,是为了进一步加强海燕作为暴风雨的预言家和“胜利的预言家”的形象性.再者,作者取喻“精灵”也包含对革命力量的巨大和雄厚的自信和热情的歌颂,因为传说中的“精灵”,具有超人的智慧和力量.其次,在古代传说中,“精灵”是作为反动的、残暴的正统统治者叛逆形象出现的,因此,这里把海燕比作“精灵”,还有赋予它叛逆形象的意义. “飞舞飞舞”突出了海燕的欢快。突出了海燕的欢快。飞翔、飞舞飞翔、飞舞 显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。

11、显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。大笑、号叫大笑、号叫 欢快、豪迈欢快、豪迈为什么前边用“飞翔”而这里用“飞舞”？飞翔、飞舞飞翔、飞舞显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。的到来。大笑、号叫大笑、号叫欢快、豪迈欢快、豪迈“掠起”有什么表达作用？突出海燕动作之快。突出海燕动作之快。两次叫喊两次叫喊 豪迈、兴奋、欢快豪迈、兴奋、欢快“这个敏感的精灵这个敏感的精灵”“”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏从雷声的震怒里，早就听出了困乏” 比喻比喻 拟人化的描写显示了它的勇敢和

12、智慧，表现拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。“它深信，乌云遮不住太阳它深信，乌云遮不住太阳”对胜利充满对胜利充满必胜的信心必胜的信心这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不是的，遮不住的！狂风吼叫住的！狂风吼叫雷声轰响雷声轰响3.理解句子的含义 3、这个敏感的精灵这个敏感的精灵 ,-,-它从雷声的震它从雷声的震怒里怒里 , ,早就听出了困乏早就听出了困乏 , ,它深信它深信 , ,乌云遮不住乌云遮不住太

13、阳太阳 ,-,-是的是的 , ,遮不住的遮不住的 ! ! “精灵精灵” “听出听出”比喻和拟人手法显示了海比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧燕的勇敢和智慧 , ,说明无产阶级革命者的高说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力度的预见性和敏锐的洞察力 . . “遮不住遮不住”的的反复反复 , ,语气肯定语气肯定 , ,表达了坚定不移的必胜信表达了坚定不移的必胜信念念 . .3.理解句子的含义比喻比喻, ,拟人和反复拟人和反复. .4.体会环境描写的作用。 1.作者着作者着重写什么内容？重写什么内容？1.这一部分写什么内内容？这一部分写什么内内容？电闪、风吼、雷鸣，海燕叫喊。电闪、风吼、雷

14、鸣，海燕叫喊。暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态，热情地呼唤暴风雨的到来。比喻比喻拟人反动势力广大人民反动势力2.赏析修辞含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，奋起斗争，赢得解放的豪情，肯定革命必将爆发并胜利的信念。海燕大海大海暴风雨暴风雨海鸥、海鸭、企鹅海鸥、海鸭、企鹅乌云、狂风、雷电乌云、狂风、雷电 太阳太阳-英勇善战的无产阶级革命先驱者人民群众的伟大力量席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮。害怕革命的形形色色的假革命和不革命者.反动势力光明的未来光明的未来海燕:勇猛坚强、乐观自信，富于献身精神的

15、无产阶级革命先驱者的形象。 本文本文通过通过对海燕在暴风雨到对海燕在暴风雨到来之前大海景象的描绘和对海来之前大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，燕战斗英姿的刻画，歌颂歌颂了俄了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，的战斗精神，号召号召广大劳动人广大劳动人民积极迎接伟大的革命斗争。民积极迎接伟大的革命斗争。中心思想中心思想面对生活的暴风雨面对生活的暴风雨你该怎样做？你该怎样做？拓展延伸让我们的人生像海燕一样飞翔！让我们的人生像海燕一样飞翔！1. “1. “而而波浪波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声。” ” 2.“2.“狂风

16、紧紧狂风紧紧抱抱着一层层巨浪，着一层层巨浪，恶狠狠恶狠狠地把它们甩地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠到悬崖上，把这些大块的翡翠摔摔成尘雾和碎末。成尘雾和碎末。”运用拟人，显示了波浪（象征人民群运用拟人，显示了波浪（象征人民群众）乐观的精神与战斗的雄姿。众）乐观的精神与战斗的雄姿。 运用拟人的修辞方法，用运用拟人的修辞方法，用“抱抱” “摔摔”几个动词，赋予狂风人的性几个动词，赋予狂风人的性格和行为，格和行为，“恶狠狠恶狠狠”写出了风的写出了风的猖狂的气焰。猖狂的气焰。v 3.“3.“这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云听出了困乏

17、，它深信，乌云遮不住太阳，遮不住太阳，是的，遮是的，遮不住的！不住的！” 运用运用比喻、拟人和反复比喻、拟人和反复的修辞手的修辞手法。法。“敏感的精灵敏感的精灵”，用比喻和拟，用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，乌云遮不住太阳，是的，遮是的，遮不住的！不住的！”运用运用反复反复，语气肯定，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。表达了坚定不移的必胜信念。试着给第三场景拟一个小标题。试着给第三场景拟一个小标题。讲一讲，你看到的是怎样一幅图景。讲一讲，

18、你看到的是怎样一幅图景。在这革命高潮中，作者怎样描写海在这革命高潮中，作者怎样描写海燕？燕？试着理解下列句子的含义。试着理解下列句子的含义。 暴风雨即临 这是一幅暴风雨就要来临的图景，这是一幅暴风雨就要来临的图景，狂风吼叫，雷声轰响，乌云象火焰，狂风吼叫，雷声轰响，乌云象火焰，闪电象火蛇，而大海呢？勇敢迎战，闪电象火蛇，而大海呢？勇敢迎战，抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里，并且越战越勇，终于怒吼的深渊里，并且越战越勇，终于怒吼了。了。这一切说明，革命的形势迅猛发这一切说明，革命的形势迅猛发展，一切反动势力终于陷落在人民的展，一切反动势力终于陷落在人民的汪

19、洋大海中。这里从汪洋大海中。这里从“狂风怒吼狂风怒吼”到到“大海怒吼大海怒吼”，既表明了斗争的激烈，既表明了斗争的激烈残酷，又说明了革命发展的趋势，预残酷，又说明了革命发展的趋势，预示着旧世界必将被人民摧毁，新纪元示着旧世界必将被人民摧毁，新纪元必将由人民来开拓。必将由人民来开拓。在这革命高潮中，在这革命高潮中，作者怎样描写海燕？作者怎样描写海燕？试着理解下列句子试着理解下列句子的含义。的含义。 作者让我们先闻其声，后见其形，最作者让我们先闻其声，后见其形，最后再闻其声。这里着重写了海燕的叫喊，后再闻其声。这里着重写了海燕的叫喊，三次出现三次出现“暴风雨暴风雨”，一是说明暴风雨一是说明暴风雨即

20、将来临，海燕以胜利的预言家的姿态即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。于胜利。二是表明了海燕对暴风雨的渴二是表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。三是三是加强了文章的气势，表明人民群众一旦加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。从而热情地歌颂了人民的力量。试着给第三场景拟一个小标题。试着给第三场景拟一个小标题。讲一讲，你

21、看到的是怎样一幅讲一讲，你看到的是怎样一幅图景。图景。在这革命高潮中，作者怎样描在这革命高潮中，作者怎样描写海燕？写海燕？试着理解下列句子的含义。试着理解下列句子的含义。 1.1.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。渊里。2. 2. “暴风雨，暴风雨就要来啦！暴风雨，暴风雨就要来啦！”3. 3. “让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？ 运用了拟人的修辞手法。运用了拟人的修辞手法。“抓住抓住”“”“熄灭熄灭”突出大海的突出大海的巨

22、大声势和强大力量。巨大声势和强大力量。 运用反复的修辞手法。运用反复的修辞手法。强调了海燕作为革命胜利强调了海燕作为革命胜利的报讯者，在迎接革命的报讯者，在迎接革命高潮到来时极度欢乐和高潮到来时极度欢乐和兴奋的心情。表现了革命兴奋的心情。表现了革命的风暴已在眼前。的风暴已在眼前。3.“3.“让暴风雨来得更猛烈让暴风雨来得更猛烈些吧些吧”一句有什么深刻含一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？能发挥什么作用？ “让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”，这是革，这是革命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含着他对无产阶级革命的

23、渴望与期待；它着他对无产阶级革命的渴望与期待；它是苦难深重的被压迫人民的心声，充满是苦难深重的被压迫人民的心声，充满着无产阶级的革命乐观主义和坚强信心；着无产阶级的革命乐观主义和坚强信心；它预报了无产阶级革命风暴的即将到来，它预报了无产阶级革命风暴的即将到来，表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。用这句话结束全诗，定不移的革命精神。用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能激励和号召人富于鼓动性和战斗力，能激励和号召人民群众积极行动起来，迎接革命，推翻民群众积极行动起来，迎接革命，推翻沙皇的专制统治。沙皇的专制统治。作者通过对海燕的赞美，表现了怎样

24、的情感？作者通过对海燕的赞美，表现了怎样的情感？试着概括课文的中心思想。试着概括课文的中心思想。课文采用了课文采用了象征、烘托、对比手法象征、烘托、对比手法。 作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者，以满怀敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者，以满怀的战斗激情，热烈欢呼即将来临的革命风暴，热的战斗激情，热烈欢呼即将来临的革命风暴，热情歌颂像海燕一样的革命先驱者的战斗精神，鄙情歌颂像海燕一样的革命先驱者的战斗精神，鄙弃如海鸥、海鸭、企鹅般的怯懦自私者。表现了弃如海鸥、海鸭、企鹅般的怯懦自私者。表现了抑恶扬善，爱憎分明的情感态度

25、。抑恶扬善，爱憎分明的情感态度。 这篇散文诗，描绘了暴风雨即将来这篇散文诗，描绘了暴风雨即将来临之际英勇乐观的海燕形象。作者运临之际英勇乐观的海燕形象。作者运用象征的手法，深刻揭示了用象征的手法，深刻揭示了19051905年俄年俄国革命前夕激烈复杂的斗争形势，热国革命前夕激烈复杂的斗争形势，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱者坚情讴歌了俄国无产阶级革命先驱者坚强勇敢的斗争精神，预言了革命的即强勇敢的斗争精神，预言了革命的即将到来和必然胜利，号召人民用战斗将到来和必然胜利，号召人民用战斗去迎接胜利。去迎接胜利。 判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ 乌

26、云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。傲地飞翔。 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。深渊里。 这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！是的，遮不住的！比喻和拟人。比喻和拟人。“黑色的闪电黑色的闪电”比喻精确、传比喻精确

27、、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔高傲地飞翔”总写海燕的行动，总写海燕的行动，“高傲高傲”赋赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。拟人。连用拟人。连用“抱抱”“”“甩甩”“”“摔摔”几个几个动词，赋予狂风人的性格和行为，动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠恶狠狠狠”，写出了风的猖狂的气焰。，写出了风的猖狂的气焰。 拟人。拟人。“抓住抓住”“”“熄灭熄灭”突出突出大海的巨大声势和强大力量。大海的巨大声势和强大力量。 比喻、拟人、反复。比喻、拟人、反复。“敏感的精灵敏感的精灵”、“从雷从雷声的震怒里，早就听出了困乏声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不乌云遮不住太阳，住太阳，是的，遮不住的！是的，遮不住的！”运用反复，语运用反复，语