新人教(PEP)版六年级英语下册《Irregularverbs》公开课教案_20_第1页
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文档简介

1、irregular verbs课时目标1 .能听、说、读、写单词 “am,is,are ” , become ” , begin , “bring : “buy ，can以及它们的过去式2 .能在创设的实际情景中灵活运用infinitive和past tense 。3 .培养学生合作学习的习惯。教学重点1 .能听、说、读、写单词 “am,is,are ” , become ” , begin , “bring : “buy ，can以及它们的过去式2 .能在创设的实际情景中灵活运用infinitive和past tense 。教学难点infinitive和past tense两种形式的发音比较

2、记忆。教学准备教师准备多媒体课件、词卡。教学过程一、课前热身（warm-up ）1. free talkt: good morning, everyone. how are you today?ss: fine, thank you.t: nice to see you again.ss: nice to see you, too.2.教师播放歌曲“ tell me about your holiday ”的录音，全班学 生跟着录音大声唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。二、课前预习(preview )用所给动词的适当形式填空(点名学生填空)1 .my mother usually di

3、nner at home.but yesterday,myfather dinner.(cook)2 .we a maths class on wednesdays.we a pe class lastthursday. (have)和学生一起总结一般现在时和过去式的用法区别。今天我们要学习一些动词的过去式不规则的变化。(板书课题)三、新课呈现(presentation )1 .教学新单词 教师点畅言带读单词 “ am,is,are ，“become ，“begin ”， “bring ，“buy ，can以及它们的过去式，并让学生自己观察动 词由 infinitive 到j past tense 的变形。学生齐读(两遍)单词 “ am,is,are ，“become ，“begin ”， “bring : “buy ，can以及它们的过去式。2 .给学生两分钟时间，让学生自读，有不会的举手。3 .小老师带读两遍。四、巩固(consolidation )1 .let s match:ppt出示单词的infinitive 和past tense，点名学生把相应的单词连 起来。2 .抽单词卡：说

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