中国近现代史纲要实践教学安排PPT学习教案

1、会计学1中国近现代史纲要实践教学安排中国近现代史纲要实践教学安排一一三三二二第1页/共14页一一 第2页/共14页参考选题 n1 1、了解、评价家乡近现代历史中、了解、评价家乡近现代历史中一位重要人物及其事迹、影响等一位重要人物及其事迹、影响等（也可以山西为例）（也可以山西为例）n2 2、 了解、评价家乡近现代历史了解、评价家乡近现代历史中一件重大事件（也可以山西为中一件重大事件（也可以山西为例，选择一个重要人物进行了解、例，选择一个重要人物进行了解、评价）中国近代的农民问题与当评价）中国近代的农民问题与当前新农村建设的理解前新农村建设的理解n3 3、 山西与抗日战争（或者是我山西与抗日战争（

2、或者是我的家乡与抗日战争）的家乡与抗日战争）n4 4、 山西或家乡的旅游业（红色山西或家乡的旅游业（红色旅游、特色旅游等）开发与利用旅游、特色旅游等）开发与利用现状调查现状调查n5 5、 某革命老区经济社会发展状某革命老区经济社会发展状况调查报告况调查报告 二二第3页/共14页n6 6、 通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革开放前后的变化，通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革开放前后的变化，阐述改革开放的伟大意义阐述改革开放的伟大意义n7 7、目前农民收入状况调查、目前农民收入状况调查以家乡或山西某地为例以家乡或山西某地为例n8 8、用历史与现实材料说明中国人民选择社会主义道路的必要性和、

3、用历史与现实材料说明中国人民选择社会主义道路的必要性和正确性（历史与现实相结合，也可与资本主义国家横向比较）正确性（历史与现实相结合，也可与资本主义国家横向比较）n9 9、用历史与现实材料说明中国人民选择中国共产党领导的必要性、用历史与现实材料说明中国人民选择中国共产党领导的必要性和正确性（可进行横向和纵向比较）和正确性（可进行横向和纵向比较）n1010、用历史与现实材料说明中国共产党对马克思主义思想的选择、用历史与现实材料说明中国共产党对马克思主义思想的选择、继承和发展。继承和发展。 二二第4页/共14页 选题要求选题要求 1、以上给定的题目仅为参考范围，学生、以上给定的题目仅为参考范围，学

4、生可根据参考选题自行确定具体题目进行调可根据参考选题自行确定具体题目进行调研与撰写。研与撰写。 2、每个班级各小组的选题应尽量避免重、每个班级各小组的选题应尽量避免重复，一个题目的选择最多不超出两个小组。复，一个题目的选择最多不超出两个小组。 二二第5页/共14页组织形式与任务安排时间组织形式与任务安排时间n1 1、任课教师担任本班级指导老师，委派各班班长和学委、任课教师担任本班级指导老师，委派各班班长和学委将所在班级进行分组，（将所在班级进行分组，（4-64-6人为一组，由班长统一分配）人为一组，由班长统一分配）同时选出各小组的负责人，负责人再根据该小组选定的同时选出各小组的负责人，负责人再

5、根据该小组选定的题目进行成员的任务分工。题目进行成员的任务分工。n2 2、实践过程必须加强组织纪律观念，课题与调查报告的、实践过程必须加强组织纪律观念，课题与调查报告的调查过程与撰写始终以小组为单位，团队成员间互爱互调查过程与撰写始终以小组为单位，团队成员间互爱互助，团结协作。不擅自行动，禁止到校外偏远地区调研助，团结协作。不擅自行动，禁止到校外偏远地区调研（节假日回家除外），班干部与小组负责人应认真负责。（节假日回家除外），班干部与小组负责人应认真负责。n3 3、在学期开学第、在学期开学第2 2周进行实践教学开题周进行实践教学开题. .学生进行选题务学生进行选题务必要切合实际，有条件、有能力

6、完成。必要切合实际，有条件、有能力完成。 二二第6页/共14页n 提交方式与考核提交方式与考核n1、各小组的调查报告应按照教师所给的格式要求进行撰写。调查报告字数、各小组的调查报告应按照教师所给的格式要求进行撰写。调查报告字数为为2500左右，报告中必须包括报告的题目、各成员的具体分工情况、指导左右，报告中必须包括报告的题目、各成员的具体分工情况、指导教师、报告调研的时间、地点、目的、具体内容和调研结论等，尤其要写教师、报告调研的时间、地点、目的、具体内容和调研结论等，尤其要写出调研者自己的理性思考、认识、体会等；同时各小组成员还应每人附一出调研者自己的理性思考、认识、体会等；同时各小组成员还

7、应每人附一份简短的日志或调研感受。（具体调研格式见附录）所有文档需份简短的日志或调研感受。（具体调研格式见附录）所有文档需A4纸、单纸、单面打印，左侧装订，每个小组装订面打印，左侧装订，每个小组装订1份。份。n2、学生应尽可能提供调研过程中的相关的佐证材料（如照片、视频和文献、学生应尽可能提供调研过程中的相关的佐证材料（如照片、视频和文献复印资料等）复印资料等）n3、教师批阅学生的调查报告后，根据课时情况提前一周在各班选出若干报、教师批阅学生的调查报告后，根据课时情况提前一周在各班选出若干报告进行答辩，答辩的小组应将报告制作成告进行答辩，答辩的小组应将报告制作成PPT，同时推选一名学生在课堂，

8、同时推选一名学生在课堂上以课件形式对报告内容进行介绍，教师和学生可以随时针对报告内容进上以课件形式对报告内容进行介绍，教师和学生可以随时针对报告内容进行提问。现场答辩主要考核学生答辩是否脱稿，答辩内容同调研内容是否行提问。现场答辩主要考核学生答辩是否脱稿，答辩内容同调研内容是否切合，以及答辩者的言语、现场表现等。切合，以及答辩者的言语、现场表现等。n4、调研报告要防止简单应付甚至拼凑抄袭现象，若发现抄袭雷同者则取消、调研报告要防止简单应付甚至拼凑抄袭现象，若发现抄袭雷同者则取消该组学生的实践学习成绩。该组学生的实践学习成绩。 二二第7页/共14页 第8页/共14页第9页/共14页三三 组织：组

9、织： 小报以小组的形式完成，每个班级以小报以小组的形式完成，每个班级以46人为一组（基人为一组（基本与社会实践调查任务的小组成员分配一致）。每个设计小组本与社会实践调查任务的小组成员分配一致）。每个设计小组应选出应选出2名负责人，负责小报的统一设计与分工；可将小报分成名负责人，负责小报的统一设计与分工；可将小报分成N个板块，每个板块有相应的制作人，尽量做到设计小组成员个板块，每个板块有相应的制作人，尽量做到设计小组成员人人动手，个个参与。同时要在每个板块最后注明该板块的作人人动手，个个参与。同时要在每个板块最后注明该板块的作者或编辑。者或编辑。 内容：内容： 1、小报设计内容应结合中国近现代历

10、史人物和事件进行小报设计内容应结合中国近现代历史人物和事件进行编写设计，体现出历史性、多样性和一定的艺术性（艺术专业编写设计，体现出历史性、多样性和一定的艺术性（艺术专业的学生尤其应展现这方面的特长）；的学生尤其应展现这方面的特长）； 2、注意版面设计的风格（一份好的小报应该在版面的设注意版面设计的风格（一份好的小报应该在版面的设计上有独特表现方式，使读者深受吸引，给人以美好的感受）计上有独特表现方式，使读者深受吸引，给人以美好的感受），历史小报尽量在文字的基础上配有适当的图片。，历史小报尽量在文字的基础上配有适当的图片。第10页/共14页n格式：格式： 历史小报历史小报可选用可选用4K纸纸

11、(约为约为A4的的4倍，如内容需倍，如内容需要，可以加大纸张要，可以加大纸张)单面或双面设计；单面或双面设计； 小报应写小报应写明办报班级、负责人、日期、版数等，具体格式明办报班级、负责人、日期、版数等，具体格式可参考一般报纸的格式。可参考一般报纸的格式。n布置与完成时间：布置与完成时间： 教师在开学第教师在开学第2 2周布置该任务，学生在第周布置该任务，学生在第1111周以周以班级为单位上交。班级为单位上交。三三第11页/共14页各班班长和学委在第各班班长和学委在第2周实周实践课任务布置后，根据任务要践课任务布置后，根据任务要求对所在班级成员进行分组，求对所在班级成员进行分组，同时各小组要确定好社会实践同时各小组要确定好社会实践调查报告的选题，第调查报告的选题，第3周由班长周由班长将所在班级实践课的小组分配将所在班级实践课的小组分配情况以及各小组社会调查报告情况以及各小组社会调查报告的选题一起交上来。的选题一起交上来。 第12页/共14页n1 1、根据理论课与实践课的课时分配，我们拟订、根据理论课与实践课的课时分配，我们拟订出出“中国近现代史纲要中国近现代史纲要”课的成绩比例。即期末课的成绩比例。即期末考试卷面成绩考试卷面成绩5050分，实践课成绩分，实践课成绩3030分，平时课堂分，平时课堂表现表现2020分。分。n2 2、考核学生