最新部编版小学语文三年级下册第一单元字词专项复习测评卷(附答案

1、部编版三年级语文下册第一单元字词专项复习测评卷一、给加点字选择正确的读音，画“崇高(Ch 0 ng C o ng)捕捞(I ao I d o)荡漾(y a ng r a ng)投掷(Zh i Zh e ng).伶俐(I in I i ng).丝绸(C ou Ch o U).饱胀（Zh a ng Zh a ng）.纤细（qi an Xi a n）.二、看拼音，写词语。jUIO n gyu any a ngIKl-IiUlBlil-ua 43BBU !U L - -J II . IlIUI L1R1 t T rqPOIi ehu aban三、区别形近字，并组词。掠（）减（)凉（）喊（)佛（）梅（)

2、拂（）海（）沾（站（）蹈（）稻（）四、根据读音写汉字，组成词语。r和g(）合( )易光（)j U(）会工()(）大ban花（)( )圆(）法五、读句子，用“”画去加点的多音字不恰当的读音。1.星期日，妈妈要我把房间挨（i d i）个清扫干净，如果我不 能完成任务，也许会挨（i d i）骂。2 .晚饭后，我们一家人在沙滩上散（S an Sd n）步，我光脚踩在 松散（S an Sa n）的沙子上，觉得好玩极了。3.年轻的士兵背着一杆（gan ga n）枪，手握旗杆gan ga n）, 冲在最前面。六、选择合适的量词填空。身阵个只朵对一（）荷花一（）羽毛一（）清香一（）复眼一（）燕子一（）圆盘七、

3、选词填空。 （填序号）荡漾 漂荡1水面的小圆晕一圈圈地 () 开去。2几只小船在平静的湖面上 () 。偶然 偶尔 3树林里很安静， () 有几声鸟叫。4一个 ()的机会，他见到了那位作家参考答案、Chdng I o y Q ng Zhi Zh Q ng l i ng Xi an Ch o二、鸳鸯聚拢偶尔芦芽姿势仿佛花瓣莲蓬破裂三、掠过减少仿佛J梅花J沾水舞蹈凉水叫（吹拂大海 站立i水稻四、融容荣聚具巨瓣半办五、liai、.SSa3gan gan六、朵身阵对只个七、1.2.3.4.部编版三年级语文下册语文园地专项复习测评卷含答案一、识字加油站1读一读，记一记。援（)掷()捞()缚（)缭()络()

4、资（)贡()贷()提示：每一组都是按偏旁归类的，第一行字都是提手旁；第二行 字都是绞丝旁；第三行字都是贝字底。参考答案：救援 投掷 打捞 束缚 缭乱 网络 资产 贡献 贷款2认读下面的生字，想一想：生活中，你是否见过含有下面字的标牌，然后试着写一写。税、档、咖、啡、阅、废、贸税务局、 、咖啡馆、 、 、 。参考答案：档案馆 阅览室 废品收购站、农贸市场二、词句段运用（ 一 ） 词语运用1说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。（1）源源不断 津津有味 、 。（2）无忧无虑 无边无际 、 。提示：这两组词语都是叠词，第一组词语重叠方式：AABC第二 组重叠方式：ABAC两个词语都是无无）。参考

5、答案：步步高升 井井有条 无牵无挂 无拘无束2读一读，说说你发现了什么。咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 谚语 谣言 告诫 辩论提示：前四个词语都是与“口”有关的动作， 所以词语中的字都 是口字旁。参考答案：后四个词语都与“说话”有关，所以词语中的字除了 “言、告”以外都是言字旁。 （ “言、告”也与说话有关 ）3读一读，说说你看到的画面，然后把自己想象到的画面用下 面的词语连起来说一说。旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚提示：可结合教材插图，想象画面。示例：这是我国南海的一个普通的海滨小城。清晨，旭日东升， 我站在沙滩上眺望着远方的岛屿。一艘军舰解下缆绳，收好铁锚，准 备去巡航。4读一读下

6、列的出自寓言故事的成语，再写几个这样的词语， 然后一起积累下来。邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙杯弓蛇影、O参考答案：狐假虎威 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 ( 答案不唯一)5补充成语或词语，想一想这些成语有什么特点，再积累下来。文房四宝：；雅人四好： ；花中君子：；中医四诊： ；答案：笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切6读一读，体会两组加点词语意思的不同。(1) 米饭没熟，还要再蒸一会儿。.平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。.(2) 我很喜欢苹果的味道 这本书越看越有味道 。参考答案： (1) 第一句中的“熟”是指 ( 食物)烧煮到可以食用的

7、程度；第二句中的“熟”是指因常见或常用而知道得清楚。 (2) 第一 句中的“味道” 是指物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；第 二句中的“味道”是指趣味；情趣。( 二 ) 句子运用1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适， 用“”标出(1) 水面的小圆晕一圈圈地 ( 荡漾 飘荡)开去。(2) 他们走在回家的路上，唱起了一首 (轻巧 轻快) 的歌曲。(3) 这只小狗的鼻子真 ( 灵巧 灵敏) ，老远就闻到了食物的气味。 参考答案：(1)荡漾(2)轻快(3)灵敏2按要求补充句子。(1) 补充诗句或名言警句。 ，春来江水绿如蓝。 春潮带雨晚来急， 。 见善则 ，有过则 。 ，是谓过矣。

8、改过不吝， 。 ，焉得虎子。 ，耳听为虚。 近朱者赤， 。参考答案：日出江花红胜火 野渡无人舟自横 迁 改过而不改 从善如流 不入虎穴 眼见为实 近墨者黑3. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉， 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他 ：“你真是急死我了！” “真的，一个陶罐！ ”其他的人都高兴地叫起来“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。参考答案：瞪大了眼睛，生气地说兴奋地叫起来4. 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景， 再试着写一写 这样的句子。顾客蹭的一下子 跳起来：“这么慢啊！”椰子扑通一声掉进水里

9、参考答案：他嗖的一下子冲出来：“我在这呢！” 树枝咔嚓 一声断了。5. 照样子，用自己的话转述别人的话。 例如：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝 啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”参考答案：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！6. 细细品味下面优美生动的语句，说说你能体会到什么。小燕子的翼尖或剪尾， 偶尔沾了一下水面， 那小圆晕便一圈一 圈的荡漾开去。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂

10、似的。 瓢虫款款地落下来了， 折好它的黑绸衬裙膜翅， 顺顺溜溜； 收拢硬翅，严丝合缝。参考答案： 能体会到小燕子飞行的轻盈。 体会到作者的感受 很独特，把花骨朵儿写活了。作者把瓢虫的动作写得很细致，让我 们感到瓢虫仿佛就在眼前。( 三 ) 段落运用1读一读，照样子写一种小动物的外形特点。(1) 一身乌黑的羽毛， 一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(2) 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。提示：这两段话都是描写动物的外形特点， 第一句是后交代所写 动物，第二句是先交代所写动物。第一句描写燕子的外形时，作者抓 住了羽毛、尾巴、翅膀的特点

11、，第二句描写独角仙的外形时，突出了 甲壳和角的特点。示例：我家的小狗全身一片雪白，一条短短的小尾巴摇来摇去， 黑溜溜的眼睛直转悠， 可爱的小鼻子总爱东闻闻西闻闻， 不时还伸出 小舌头散散热呢！2读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子 写一段话。(1) 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有 的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车， 有的悠闲地在街上溜达。(2) 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条 相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互 抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。提示：这两段话都运用了“围绕一个意思把一段话写清楚”

12、的表达方法，并运用了排比的修辞方法(“有的有的有的”) 来写的。示例：花坛里的菊花竞相开放，千姿百态，绚丽多彩：有的盛开 绽放，有的含苞欲放， 有的硕大无比， 有的小巧玲珑， 有的洁白如玉， 有的深黄似金。3观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照 样子写一写你的观察和思考。(1) 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概 这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？(2) 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相 距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？提示：先观察思考，再提出问题，上面的两段话就是这么完成的。示例：燕子在空中自由自在

13、地飞翔， 在飞行过程中能捕捉虫子， 还能在 电线上休息。可我就是不明白，它们和麻雀一样大小，怎么不像麻雀 那样，落在树上休息呢？我家窗台上有两盆一样的花， 一盆我经常给它转动方向， 一盆总 也不动。可过些天我发现， 转动的那盆花长得比较挺，不动的那盆却 弯向窗外的方向。这到底是为什么呢？4对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动 的过程，如剪纸、捏泥人、装拼玩具、编花绳。剪碎或切断浸捣捞晒有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断， 浸在水里捣烂成浆； 再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。示例：现在我给大家介绍燕

14、子的折纸方法。首先，把准备好的正 方形彩纸对折，然后，在对折后的彩纸上画出燕子的形状。注意，一 定要在折痕处画，不能在开口处画。之后，用剪刀沿着燕子的轮廓线 剪开。最后，把剪好的纸张展开，一只展翅的小燕子就剪好啦！如果 想一次剪两只燕子，就把彩纸对折两次，如果想剪出多只燕子，就把 彩纸多对折几次。5下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头 照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃 头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。小丽多才多艺雨下得真大提示：在仿写过程中要围绕一个意思，从不同方面来写。示例：小丽多才多艺。她会画画，会跳舞，会泥塑，连

15、刻印章都会。雨下得真大。一会儿就看不清东西，只见天地间白茫茫一片。雨 点打在什么东西上噼啪作响，好像密集的枪声。6“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是海底世界的开 头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？你是否听说过示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？我从来没看见过那么 多形状各异、别具一格的石头。那些石头看起来凌乱，仔细看却似乎 错落有致。有的石头像花瓣儿，有的像狮子头，有的像桃子，有的像 藤椅，有的几块围在一起看起来像简易的桌椅，有的单独一块，仿佛 一个大柱子，最奇妙的是有两块相对的石头，看起来是怒目相向，当 有风吹过的时候却像是

16、两个人在低语，真的有趣极了！你是否听说过，那里的花是多么特别吗？那不是花枝， 不是花圃， 而是花海啊！远远望去，那一大片花海颜色繁多，像一条非常明丽的 彩虹横铺在地上，而颜色却远不止赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这几 种！那种小米似的金色小花，有三四片花瓣，好像害羞的胖娃娃躺在 摇篮里笑眯眯地往外看； 旁边的花茎上是一串紫色的花朵， 花瓣上布 满白色的花纹， 好像一只只展翅欲飞的蝴蝶； 最特别的是那株蓝色的 花，大多还是花骨朵儿，只有很少的几朵绽开了一两片花瓣，像伸出 了小手似的，和过往的人们打着招呼。7读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知通知通知各班班长领取4月9日下午3点，新校服。请全体同学到操场集合，通知全班同学参观观看文艺表演。博物馆。少先队大队部4月7日参考示例:通知通知4月20日下午2点，4月25日上午9点，请