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文档简介
1、(一年级)两只小象特征码标签:特征码教材:人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册教具:电子琴、cai课件、图片、皮球、头饰若干教学目标:1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象。3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。教学重、难点:正确掌握休止符的用法。能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。能大胆积极地参与表演与创造。教时:一教时教学过程:1、练声展示开口的小鸭,小猫图2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1 ? | 小猫 怎么 叫? 小鸭 怎么 叫? 2、认识休止符(1)出示一只闭口
2、的小鸭,放在开口小鸭旁边。师问:两只小鸭有什么不同?生答:一只在叫,一只在休息。(2)看图模仿小鸭叫一叫。 ga ga ga ( ) (3)看图模仿小猫叫一叫。 ( ) miao ( ) 要求学生边拍手边学叫声,并用双手打开表示休止。(4)出示红灯-休止符,表示休止一拍。师:“在马路上看见红灯,行人要停一停。在歌曲里看见它(休止符)也要停一停。”(5)读儿歌做动作。xx x x | xx x 0 | xx x x | xx x 0 小皮 球 呀 圆溜 溜 拍来 拍 去 乐悠 悠 3、感受聆听 展示课件上的标题-长鼻子,学生说说是什么动物。 看大象和小象的图,分别听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。 学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。 4、学唱歌曲 (1)看歌曲的mtv (2)教师范唱,学生轻声哼唱。 (3)学生用“la”音唱旋律。 (4)学读歌词。 (5)随琴学唱两只小象。 (6)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。 5、编创活动 启发学生动脑筋,运用身体的部位打出强弱节奏,为歌曲伴奏。 6、歌表演 两个学生为一组,自由组合表演两只小象。 7、小
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