《博弈》读后感

1、 博弈作者简介：孙立平，男，1955年5月出生。现为清华大学社会学系教授、博士生导师。1978年入北京大学中文系学习，1983年获学士学位。 1983-1999年在北京大学社会学系工作，曾任北京大学社会学系副教授，北京大学社会生活口述资料研究中心主任、北京大学社区发展研究中心主任。2000年转到清华大学工作。研究方向为社会发展、社会结构变迁和口述社会史。学术成果颇丰，出版专著（含合著）10余部，发表学术论文数十篇。其主要著作有：社会现代化、走向现代之路、发展的反省与探索等。其创新的学术观点和对策建议，受到了学术界的广泛关注和较高评价，并在实践中产生了一定影响。主要内容：书的前面一部分主要是分析

2、了我国改革到底是到了哪一步，在改革当中出现了一些什么样的问题，以及该如何去进行改革等问题。接下来则是针对2005年国有企业改革，房地产博弈，足球革命，城市化，突发事件这几个具有代表性的问题进行讨论。国有企业改革这场争论是由郎咸平引发的，孙教授把它概括为三个基本的命题：一是公平命题，二是效率命题，三是改革命题。公平命题是指在国有企业改革中，出现了国有资产的流失，这是很不公平的。效率命题是指国有企业与民营企业相比，效率并不低，甚至更高。改革命题是指目前这种国有企业改革应当停止。房地产博弈中介绍了价格是由谁操纵的，有哪些新的手段等问题。足球革命中介绍了足球政治的西西里化，联盟破裂，真假革命以及革命结

3、局。城市化中则是发出了一个很大的疑问，我们是离城市化渐行渐远还是渐行渐近？在突发事件中介绍了该以怎样的方式解决危机，常规化的机制是怎么样的？对具体的有代表性的问题进行了分析以后，孙教授开始对整个中国的改革进行了反思。我们社会的改革是处于侵蚀阶段与转型阶段之间，正在从单一中心时代到多中心时代迈进，部分弱势群体状况有所好转，总体贫富差距进一步拉大，社会矛盾突出。最后孙教授主要讨论了农村孩子上学，信任危机，劳模评选，公务员职位的买卖等问题，并从中指出我们生活在不确定性之中，也即是我们的社会是一个风险社会。读后感： 随着改革开放以来中国经济的高速发展，中国社会开始呈现二元结构的现象。我们生活在两个二元

4、结构的夹缝中，用孙立平教授的话说就是中国社会已经进入了断裂社会的利益博弈时代。如何才能实现利益时代的冲突与和谐？孙教授始终在强调的一点就是要形成市场经济条件下的利益均衡机制。然而这至少是要涉及以下三个方面：一是政府的转型，二是再分配政策的调整，三是市场中的利益均衡机制。要谈利益格局的均衡就不可避免的会说到社会公平，然而这就又涉及到一个问题，就是与经济增长的关系。想要实现这两者之间的平衡不是一件容易的事情，放弃以经济建设为中心改为以社会公平为中心是不现实的，唯一的办法就是政府的工作重心要多元化，使这两者之间达到一种和谐。通过再分配来调节社会公平则主要是通过国家对企业和个人的税收来实现的，对企业来

5、讲偷税漏税的现象很严重，而对个人来讲就是对高收入人群的征税机制存在很大的漏洞。今天的中国社会是一个倒“丁”字型的社会，是一个不健康的社会，绝大部分的资源掌握在极少部分的人身上，而大部分的人占有很少的资源，从而使这部分人有很少的话语权，他们的声音也就不能够被听见。所以，要建立市场经济中的利益均衡机制最迫切的任务就是形成一种相对均衡的劳资关系。形成了市场经济条件下的利益均衡机制并不代表能够实现利益时代的冲突与和谐。均衡机制的基础是表达与博弈，要能让大多数人的声音能被听见就必须建立容纳利益表达机制的制度安排。建立利益表达和利益均衡机制的过程是一个挑战，因为利益的表达往往就意味着冲突，如果利益的表达得

6、不到合理的宣泄的话就会酿成更大的危机。利益表达和社会公平之间要取得平衡，底线就是社会的稳定，上限是利益的表达。在今天这样一个利益分化和利益主体多元化的社会当中，一个好的制度并不是表现为其中很少冲突或者矛盾，而是表现为它能够容纳冲突和矛盾，在冲突和矛盾面前不至于显束手无策或是过于脆弱，同时，能够表现出很强的解决冲突和纠纷的能力。所以我们在解决冲突是应该建立起一个很好的利益表达机制。而在建立这个机制之前则是需要我们的社会有一定的基础。首先，在社会文化层面上来说，我们的社会应该普及文化教育和提高教育质量。尽管已经普及了九年义务教育，但还是有很多人得不到教育，比如说在西部或者是在农村。尤其是在西部，有

7、的学校离家很远，还不通车，去学校要走好远的山路，学校的一些基础设施还不是很完善，学生接受到的教育很粗糙。由于所受到教育的层次不同，导致学生各方面的能力有所差异。在大城市里有很好的环境，那么所培养出来的学生相对来说就会比较优秀。其次是法律制度的建设和维护，不同的利益主体为了争取自己的利益就必然会导致社会的利益分配不均，这就需要有相对应的法律来维护合法的权利和制约不正当的行为。诚如贝克所说，我们正处于一个充满着风险和不确定性的“风险社会”当中， 对于风险和危机的反应能力，制度的确定性，社会生活的规范化，都是新的治理模式中不可缺少的内容。我们希望在这个治理的过程当中，整个社会不会出现太大的波动。真心

8、希望我们的社会能够健康、快速地发展。我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈

9、谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位

10、；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主

11、要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的

12、关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。

13、”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力