金工实习报告13

1、在大一一年的奋斗后，我们怀揣着激动的心情迎接到来的大二学年，开学前两周便是金工实习，金工实习又叫金属加工工艺实习,是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的选修课。包括车工，铣工，特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铣，钳工，沙型铸造，塑性加工，焊接等。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。在为期两天的实习中，我们体验了各种操作，丰富了自己对机械，以及机械自动化的认识。第一天我们首先进行了安全教育，因为对于机械操作会是一项危险的工作，要是不注意，随时都可能受伤，所以安全教育是必须的。工作时必须统一

2、身着工作服，因为我们实习没有工作服，所以就用军训服替代，头发长的必须戴上帽子，手臂，头部是最容易受到伤害的地方，所以不能离机器太近。安全操作是效率生产的前提，老师强调在操作过程中必须遵守安全规章。接下来，我们的第一个课程是塑性加工。首先老师向我们介绍了概念，塑性加工是使金属在外力作用下产生塑性变形，获得所需形状，尺寸和组织，性能的制品的一种基本的金属加工技术。金属塑性加工的种类很多，根据加工时工件的受力和变形方式，基本的塑性加工方法有锻造，轧制，挤压，拉拔，拉深，弯曲，剪切等几类。然后老师向我们介绍了冲床，为了安全起见，老师只让我们踩脚踏板，他来送材料，然后一个个铁片就出来了。然后下午老师先让

3、我们学习了画线，看似简单的画线却是很需要注意的，接着老师向我们介绍了剪板机，折弯机。剪板机是完成分离工序的代表设备，折弯机是完成成型工序的代表设备，并且让我们尝试了一下这两种机器的操作。在塑性加工的训练中，让我们首先对机械有了大概的了解，对于机械的操作都要注意安全。第二天的课程是铸造及热处理。听前一组做完的同学说，这是个不轻松的活儿！要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想要的东西是要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。上午老师先向我们介绍了什么是铸造

4、成型，告诉了我们铸造就是指将室温中为液态但不久后将固化的物质倒入特定形状的铸模待其凝固成形的加工方式。被铸物质多为原为固态但加热至液态的金属（例：铜、铁、铝、锡、铅等），而铸模的材料可以是沙、金属甚至是陶瓷。因应不同要求，使用的方法也会有所不同。接下来就是老师给我们示范做模具啦，看着老师哪门熟练的玩弄沙子，自己也迫不及待地去试试。其实这做模具，看起来就这么简单的四步：1、造下沙型2、造上沙型3、打通气孔4、开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！然后等老师教完了，大家便迫不及待地抄起家

5、伙玩儿起沙子来。上午加下午的劳动，我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果一个个模具“生产”好了，心里就想其实那也不算什么！等到3点多钟的时候，老师打开了溶铝的炉子，倒出了铝水，将我们做的模具一个个都浇灌好了，然后再给它们浇水降温之后就可以拆了。真是几家欢喜几家愁啊，我们组做的模型缺个大口儿，总结原因应该是下层做得不好，缺的地方没补好，哎！只有一组的同学是做的完整的，看来这铸造成型不是个很简单的工作，需要耐心，更需要细心。第三天是普通铣床。上午老师介绍了铣床，铣床是用铣刀对工件进行铣削加工的机床，铣床分为立式的和卧式的，我们实习用的是立式铣床。下午我们便开始操作铣床，目标是把圆柱铣削

6、成锤头的材料，首先是装卡毛坯，然后对刀，试刀，在这些工序都完成的情况下才开始加工，下午我们的长方体就出来了，用游标卡尺测量数据后，都在误差范围以内，大家都满心欢喜的，因为自己的努力都没有浪费。铣床的实习结束后，接着便是车床的实习训练。车工要求较高的手工操作能力。首先老师教我们熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工锤子的锤柄部分。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的

7、刀，一开始我们要把所给圆柱的直径切出来，然后换刀用两轮网纹滚花刀把圆柱的表面压花，最后要换用切槽刀切把圆柱截断。这对我们这种从来没有使用过车床的人来说，真是个考验。不停的转动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，但当把车好的零件交给老师时那种成功的喜悦使我忘记了站得发疼得小腿.这种成功的喜悦只有通过亲身参加实习才能感受得到.身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。前天我们接触了普通铣床，这会儿我们又开始接触数控铣床了。毫无疑问的是，数控铣床是由电脑程序控制的，不像

8、普通铣床那样需要人工的操作，只需把程序输入即可，然后机器就自动开始加工。上午老师先给我们介绍了一下数控铣床的程序，看到了那完全看不懂的字母程序，便开始有点儿紧张了。每段字母都有其特定的含义，听着老师的耐心讲解，再加上自己对习题的研究，对这数控铣床的程序编译有了一个初步的了解。接着老师便让我们编写了一道程序，下午老师向我们介绍了数控铣床的结构，控制，然后他输入了程序，向我们演示了程序输入，介绍了输入面板上各个按键的功能。最后就是我们自己实践操作了，我显然有点儿不熟练，小心仔细的按着键，一条一条程序的慢慢输入，生怕输错了，然后输完了，便启动程序，机器自动运行，在面板上画出了我要做的工件的模型，我便

9、很高兴的喊来老师检查我的作业，老师说做的不错，而且还是第一个做完的。接触到了数控铣床，觉得普通铣床是有点儿落后了，但是数控机器的成本高，人才要求也高，所以也不是很普遍。实习的第六天，依旧是编程，这次是线切割。老师先向我们介绍了数控电火花线切割，也是需要编程的。不过那是电脑自动编程的，只要你输入需要加工的零件图形，选择入刀途径，放好原料即可。那机器是这样的方便，虽然没有实际的操作的机会，但是看见摆在旁边的一些切割好的物件，已经让我们惊叹不已了。当一旁的电脑上程序输入完成时，机器便开始工作了，只见那钼丝上发出电火花，一点一点儿的切割工件，上面的冷却液也得不停地降温，不然会烧坏机器。接着老师介绍了特

10、种加工，我们这次用的是激光切割机。首先得学习3b程序，程序学完了，下午还有一个主要的工作，就是设计自己想要的图片，这可是一道繁琐的工序啊，选好了图片，去色，描线，最后才是成品，然后拿给老师，通过激光切割机将图片打在木片上，出来后也可以算是个工艺品吧，呵呵。看着自己设计的图片，感觉挺漂亮的，这是值得纪念的物品了。编程暂时告一段落，接着是焊接课。老师说了，焊接没啥要学的，主要是多练，所谓熟能生巧就是了。焊接通过加热或加压，或两者并用，也可能用填充材料，使工件达到结合的方法。我们学的是焊接的一种，叫电弧焊。在一些理论的讲解之后，就是自己的实践操作了，拿着焊接的工具，在铁板上一条又一条的进行焊接，开始

11、总是有点儿歪，渐渐的便开始有点儿起色了，焊接的部分显得平整了许多，最后也顺利的通过了考核，不费自己在焊接室待了一天，总算是收获不少。接着是数控车床，和数控铣床差不多，就是通过编程来控制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程和数铣一样，要求非常高的，编错一个符号就可能导致数车运行不了。编程对我来说并不是非常的难，对于习题也都能理解。下午我们自己选择加工的工件，然后编程，进行加工，我们组选的是子弹头，编完程序之后，在老师调试好机器的情况下，我们便迫不及待的输入了程序，先让机器空运行，在面板上画出了模

12、拟图，然后装卡毛坯料，开始加工了，在机器一系列的自动运行后，一个子弹头便出来了，看到自己做出来了子弹，别提多高兴了。有些组是选的球头座，也跟子弹异曲同工，最后大家都成功的操作数车，做出了自己满意的工件，学到的收获的都不是一点儿。最后两天是最累的钳工了。在这两天中，我们有半天是实习磨工的，了解了磨床。在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为锉削、钻孔、攻螺纹、锯割、装配。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法是很重要的。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐

13、渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。其实，说着挺简单的，我们却整整磨了一上午，我手上还磨出了水泡，哎，是真的有点儿累，但是想着大家都没有放弃呢，我也得坚持，也要做出自己的锤子。磨到18.2左右后，接着便是钻孔、扩孔、攻螺纹等，其余的工序都不是很难，但是攻螺纹的时候得注意，不要太用力，不然会把螺纹给弄歪了，这样要是歪了，最后锤柄就拧不进去了。终于耗时一天半时间，属于我们各自的锤子便成功了，虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整

14、个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。 在整个实习过程中，对我们

15、的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。 实训中心教师将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的产品的得分有明确认识，使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。 在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。三年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的