大班数学教案：剪春

1、公司绝密大班数学教案:剪春大班数学教案:剪“春”2篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧!下面是为大家收集的大班数学教案:剪“春”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班数学教案:剪“春”1大班学习活动:剪“春”活动目标:1通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。2激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。3通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。活动重点:能大胆想象剪出不同变化的“春”字活动难点:初步理解减法的含义材料与环境创设:1幼儿已经学会剪“春”字2工具:剪刀固体胶手工

2、纸(每人数量不同)方形铅画纸35以内的减法题(人手一份)活动过程:一活动导入:1今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸?那绿色代表什么?2今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁?二幼儿剪“春”要求:1在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸?2每个“春”字都要不一样。3将剪好的“春”字贴在铅画纸上。(在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完)三比较“春”字1请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样?2教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。四找题目:1师:今天春姑娘一共给你们几张纸?现在还剩下几张纸?是多了还是少了

3、?我们可以用哪种计算方法来表示?为什么用减法?师概括:当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。2请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。3提问:你为什么选这道题?(师生共同总结题目中每个数字的含义)五延伸:引导幼儿向同伴客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。大班数学教案:剪“春”2活动目标:1通过剪春活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。2激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的春字。3通过幼儿自主的操作，初步理解减法的含义。4知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5能与同伴合作，并尝试记录结果。活动重点难点:1能大胆

4、想象剪出不同变化的春字2初步理解减法的含义材料与环境创设:1幼儿已经学会剪春字2工具:剪刀固体胶手工纸(每人数量不同)方形铅画纸35以内的减法题(人手一份)活动过程:一活动导入:1今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的.纸?那绿色代表什么?2今天春姑娘又要请你们剪春，上次你剪春字的时候，春风遇到了谁?二幼儿剪春要求:1在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸?2每个春字都要不一样。3将剪好的春字贴在铅画纸上。(在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完)三比较春字1请幼儿介绍一下，你的几个春字有什么地方不一样?2教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。四找题

5、目:1师:今天春姑娘一共给你们几张纸?现在还剩下几张纸?是多了还是少了?我们可以用哪种计算方法来表示?为什么用减法?师概括:当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。2请幼儿根据自己剪春字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。3提问:你为什么选这道题?(师生共同总结题目中每个数字的含义)五延伸:引导幼儿向同伴客人老师介绍自己剪的春字和相应的减法题。活动反思:剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏感知和动手剪纸，感知春天的美体会到剪纸的快乐和魅力!1选材新颖独特激发幼儿兴趣的策略。剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美欣赏美享受美，发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳稚嫩和