北京版数学三上《一位数的口算除法》教学设计2.doc_第1页
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文档简介

1、一位数的口算除法教学目标：1. 知识目标：使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。2. 能力目标：能正确、迅速地进行口算。3. 情感目标：培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。教学难点：准确、快速地进行口算。教学准备：投影片、小棒图、口算卡片。教学过程：一、复习旧知看情景图，说说你知道了什么，有什么想法？身边还有那些这样的数学知识？( 一) 复习准备：1. 口答：(1)30 是几个十？ 800 是几个百？100 是几个十？ 90 是几个十？6000 是几个千？500是几个百？(2) 4 个十是多少？ 12

2、 个十呢？ 12 个百呢？ 17 个百呢？2. 导入：以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做基础，来学习新知识。板书 ( 口算乘法 )二、学习新课。（一）出示例题：说说你知道了什么？怎样解决：1. 试试独立解决问题。2. 交流讨论：你是怎样解决问题的。一种：摆小棒。二种：列算式，推出算法。用加法计算： 20 20=40三种：用乘法计算：因为202=40所以 402 =20四种：用除法402 =20想含义。（二）两种读法：读一读这个算式。40 除以 2 等于 20。还可以这样读： 2 除 40 等于 20。比较：两种有何异同。（三）试一试：1. 独立审题，计算。2. 说说你是怎样想的。3. 用两种读法读算式。三、口算。（一）第一组：303202402603802说说你是怎样想的，用2 种方法读一读。（二）第二组。30062002400260038002（三）第三组：3000620002400026000380002说说你是怎样想的。（四）比较这两组题的异同。四、课堂小结。提问：

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