赛课学案（一轮复习基因的自由组合定律第一课时）

1、孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第一课时）学案【考纲指南】1. 孟德尔遗传实验的科学方法（）2. 自由组合定律（）【学习目标】1. 两对相对性状杂交试验的分析 2. 基因自由组合定律的理解【知识回顾】一、孟德尔两对相对性状的杂交试验分析假说演绎法提出问题作出假说提出问题演绎推理验证假说自由组合定律得出结论二、基因自由组合定律1实质：在生物体实行减数分裂产生配子时，_上的_彼此分离，_染色体上的_基因自由组合。2时间：_。3范围：_生殖的生物，真核细胞的核内_上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。【焦点探究】一、基因自由组合定律理解（一）-实质理解 利用所给工具构建基因型为AaBb（根据基因在

2、染色体上的位置有三种情况）的个体产生配子的模型二、自由组合定律理解（二）-和分离定律的关系1. 具有两对相对性状的亲本杂交（符合自由组合定律），F2中重组型的比例为 2. F2中双杂合子的比例为 ；纯合子的比例为 ；AABb的比例为 ；AAB 的比例为 3. 若A、B两显性基因共同控制豌豆紫花（A B ），其他均为豌豆白花，则F2中紫花：白花 4. 若3对等位基因共同决定一对相对性状，A B C 为表现型甲，其他均为表现型乙，则AaBbCc自交后代中表现型甲所占比例为 【典例分析】例1 某雌雄同株植物花的颜色由两对基因( A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成(A：出现色素，AA和Aa的效应

3、相同)，B为修饰基因，淡化颜色的深度(B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题。基因型A BbA bbA BB或aa 表现型粉色红色白色若不知两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组对此问题实行探究。实验假设：这两对基因在染色体上的位置存有三种类型。请你在下图的图示方框中补充其他两种类型(用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点)。实验材料：基因型为AaBb的粉色植株。实验步骤：第一步：基因型为AaBb的粉色植株自交第二步：观察、记录并统计子二代植株花的颜色和比例。实验可能的结果(不考虑交叉互换

4、)及相对应的结论：a若子代植株花色为粉色白色11，则两对基因在一对同源染色体上，符合上图第一种类型；b若子代植株花色为 ，则两对基因在两对同源染色体上，符合上图第 种类型；c若子代植株花色为 ，则两对基因在一对同源染色体上，符合上图第 种类型)。例2 已知两个亲本的基因型分别为DdEeFf和ddEeFF，三对基因分别位于三对同源染色体上。它们杂交后代表现型为ddE F 的概率是 ( ) A1/8 B1/4 C3/8 D3/4例3 豌豆中，粒色黄色（Y）对绿色（y）为显性，也有结圆粒（R）对皱粒（r）为显性，这两对基因自由组合。甲豌豆YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒

5、和绿色皱粒豌豆，其比例是3：3：1：1。问乙豌豆的基因型为 （ ）A.YyRr B.Yyrr C.yyRr D.yyrr【知识网络】【课后练习】练习1 假定五对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是 （ ）A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4练习2 关于如下图解的理解准确的是 ( ) A 基因自由组合定律的实质表现在图中的 B 过程表示减数分裂过程 C 图 1 中因为过程的随机性，基因型为 Aa 的子代占所有子代的 1/2 D 图 2 子代中 aaBB 的个体在 aaB_ 中占 1/

6、16 练习3 已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据。下列分析不准确的是 ( )亲本组合 后代的表现型及其株数组别表现型 乔化蟠桃乔化圆桃 矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃矮化圆桃410042乙乔化蟠桃乔化蟠桃43 0014A. 根据组别乙的结果，可判断隐性性状为矮化、圆桃B. 甲组的两个亲本基因型分别为DdHh、ddhhC. 乙组的两个亲本基因型分别为DdHh、DdHhD. 根据表中数据可知这两对等位基因可能位于两对同源染色体上练习4 某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbccAaBbCcaaBbccAabbCc1111。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是 ( )练习5 （2014年新课标卷）现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒状）品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题：（1）在育种实践中，若利用这两个品种实行杂交育种，一般来说，育种目的获得具有 优良性状的新品种。（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要准确预测杂交结果，若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结