学员指导手册

1、学员指导手册“国培计划（2013）”湖北省农村中小学教师远程培训项目（信息技术应用能力提升专题培训）学员指导手册北京百年树人远程教育有限公司二一三年十二月目 录第一部分 项目概述2第二部分 远程培训安排3一、培训进度表3二、课程安排4三、评价内容与评价方式6第三部分 学员指导手册8一、主要学习方式8二、平台操作指引8第四部分 联系我们21第一部分 项目概述根据教育部 财政部办公厅关于做好2013年“国培计划”实施工作的通知（教师20132号）、教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）及关于组织实施“国培计划（2013）”湖北省农村中小学教师远程培训的通知

2、要求，我公司承担“国培计划（2013）”湖北省中小学教师信息技术应用能力提升专题培训项目，并计划于2013年12月至2014年3月对湖北省12500名中小学教师开展120学时的信息技术应用能力提升培训。一、培训目的本项目旨在适应信息化社会以及教育信息化发展的需要，结合湖北省中小学教师实际情况，坚持以教学应用为导向，以任务为驱动，以技术为手段，促进信息技术与课程的有效整合，提高中小学教师信息技术应用的能力和水平，推动教师在教学中主动应用信息技术，促进教师专业化发展。二、培训内容培训课程共分为八个模块，其中前七个模块为必修课程，共80学时，第八模块为选修课程，共40学时。参训教师需按照培训要求完成

3、全部必修80学时，同时可以根据自身信息技术水平和学习兴趣选择性地完成选修课程的学习。必修的培训课程以全国中小学教师教育技术能力培训初级培训课程（北师大版）为基础，结合信息技术在教学中实际应用的操作讲解及相关案例。该课程为教育部师范司审定的“中小学教师教育技术能力建设计划”指定课程，符合“中小学教师教育技术能力标准”。必修课程模块包括模块概述、编者的话、重难点讲解、常见问题、专题活动、拓展案例、模块反思、后测等内容，共计80学时。课程注重教学引导，突出案例，以活动为主线，以任务为驱动，引导学员在规定时间内完成模块学习，提高自身信息技术能力的应用能力。选修课程模块内容与电子白板在教学中的广泛应用紧

4、密结合，以电子白板在教学实际中的应用为切入点，内容涉及与电子白板相关的教学设计、课件设计、教学应用以及实践课例，共计40学时。选修课程内容不计入学员学习的总成绩，也不作为在线考试的依据，老师可以根据需要自主选修。第二部分 远程培训安排一、 培训进度表l 全员远程培训时间：2014年1月5日3月21日（60天）。l 在线考试及培训总结时间：2014年3月22日3月31日（10天）。培训网址：或具体培训时间安排如下：时间培训内容课时备注前期准备阶段学员注册、熟悉平台操作1月5日-9日模块1.培训准备101月10日-19日模块2.教学媒体与资源利用20安排第一次专家答疑1月20日-29日模块3.授导

5、型教学的设计15安排第二次专家答疑1月30日-2月14日春节放假2月15日-24日模块4.探究型学习的设计102月25日-3月6日模块5.教学实施计划设计10+5（选修）安排第三次专家答疑3月7日-16日模块6.信息技术与课程整合探讨10安排第四次专家答疑3月17日-21日模块7.成果整理与展示5+5（选修）3月22日-26日远程在线考试3月27日-31日提交总结、学习成果备注：选修模块因与成绩无关，故选修学习内容不作具体的学习时间安排。二、 课程安排n 课程模块模块专题活动模块一培训准备活动1 感受信息技术应用活动2 理解教学设计活动3 组建学习团队、管理个人资料模块二教学媒体与资源利用活动

6、1 理解教学媒体的作用活动2 学习媒体素材加工方法活动3 交互式电子白板的操作方法与教学应用活动4 掌握信息资源获取方法活动5 评价教育信息资源活动6 讨论教育信息资源合理利用问题模块三授导型教学设计活动1 研习教学设计案例活动2 设计与编制教案活动3 评议教案设计作品活动4 认识常用的评价方法模块四探究型学习设计活动1 研习探究型学习案例活动2 研习评价量规活动3 设计探究型学习方案活动4 分享教学设计成果模块五教学实施计划设计活动1 创建教学实施计划活动2 评议教学实施计划（选学）活动3 批改学生作业活动4 处理教学信息活动5 信息沟通与反馈（选学）模块六信息技术与课程整合探讨活动1 理解

7、信息技术与课程整合活动2 研讨技术整合的问题与策略活动3 信息技术与课程整合的案例分析活动4 提升教学设计的整合水平模块七成果整理与展示活动1 整理学习档案袋活动2 展示培训作品活动3 评价培训项目（选学）模块八交互式电子白板实战应用（选修模块）交互式电子白板实战课例分析交互式电子白板探究性教学设计交互式电子白板课件设计与制作交互式电子白板学科教学应用分析n 学时安排及作业、讨论内容设计模块学时活动讨论题模块一培训准备10活动2 理解教学设计1. 你在教学过程中曾经使用过哪些教学方法来解决教学中的重点与难点？能举出一些你印象比较深刻的例子和大家共享吗？2. 信息技术的融入能为教学过程提供哪些支

8、持？模块反思3. 如何才能更好地进行小组合作，请提出几条建议。模块二教学媒体与资源利用20活动2 交互式电子白板的操作方法与教学应用1. 交换式电子白板有哪些教学功能？能否分享一个利用交互式电子白板进行教学的案例？模块反思2. 思考自己在应用教学媒体时还有哪些不足，应如何改进？作业一：媒体素材加工作业（必做）选择以下任务之一：（1）处理图形、图像素材，完成“我的图像作品.bmp”（2）处理音频素材，完成“我的声音作品.wav”（3）处理视频素材，完成“我的视频作品.avi”模块三授导型教学的设计15活动3 评议教案设计作品1. 会变的瞳孔这个案例中教学媒体的功能是什么？如果你来上这节课，你会选

9、择使用哪些媒体？如何使用？模块反思2. 教学设计过程中对学习者特征的分析内容主要包括哪些方面？作业二：设计授导型教案并制作课堂讲稿（必做）结合自己的教学实践，选择一个主题，设计授导型教案，并制作课堂讲稿。模块四探究型学习的设计10活动1 研习探究型学习方案1. 如何设计指向高级思维的问题？模块反思2. 结合自己学校的实际情况和自己的教学经验，思考如何在日常教学中开展探究型学习？作业三：设计探究型教案（选作，线下完成）请根据你自己的学科背景选定一个主题，按照教材提供的MiniQuest设计模板设计探究型教案。模块五教学实施计划设计10+5模块反思1. 如何把Word和Excel应用到自己的教学实

10、践中？如何在教学中更好的应用信息技术？讨论2. 在你的经验看来，教学设计所预设的方案，在实施的过程中能够保证百分百地完成吗？对此，你可否提供你印象最为深刻的一个例子跟大家分享？作业四：设计教学实施计划（选作，线下完成）模块六信息技术与课程整合探讨10活动1 理解信息技术与课程整合1. 结合你自己的教学实践，讨论信息技术与课程整合存在哪些常见的问题？请你提供你身边的案例来说明？活动3 信息技术与课程整合的案例分析2. 结合本活动中的六个案例分析，信息技术是如何支持教与学的？相比传统课堂，信息技术支持下的教学有哪些优势？模块七成果整理与展示5+5模块反思1. 思考整个学习历程对自己的专业发展有何影

11、响。2. 思考如何把这次培训中的各种所学内容，应用到自己今后的教学实践中。模块八交互式电子白板实战应用40本模块为选修课程，学员自主选学，学习结果不计入总分。三、评价内容与评价方式本次培训评价以过程性评价为主。评价指标以反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以学习参与度、阶段成果和合作学习情况作为主要评价指标项，最终评价结果结合综合数据情况，学员成绩60分以上（含60分）记为合格，85分以上具有评优资格，由各班辅导教师进行推荐。由培训实施机构最终审核确定优秀学员、优秀辅导老师名单，优秀学员比例为30%。考核标准如下:考核指标具体考核办法考核权重（%）在线学习在线学习所有必修模块中

12、的讲座及相关资料，要求在线总时长不少于20小时，累计在线1小时积2分。40完成作业完成2篇课程作业（模块二及模块三）。由辅导教师认定作业质量，合格分数为60分，不合格作业可以重新提交。每篇作业按11%权重核算总分。22互动交流参与6个主题研讨，每个主题发表不少于1篇文章或回复，每个帖子必须要有价值。每篇文章或回复按3%权重核算总分。18在线考试参加在线考试，满分100分，合格分数90分。按20%核算总分。20培训总结学员在培训结束后,提交一份培训总结。必须提交，不计分。-合计60分以上（含）为成绩合格100第三部分 学员指导手册一、 主要学习方式（一） 在线课程学习远程在线培训采取学员自主学习

13、方式，学员既可以在学校进行在线学习，有条件的学员也可以在家中自主学习。在线学习内容包括专家授课、文本解读、案例分析、提交作业等。学员需要在规定时间内按照学习流程和评价标准认真完成每个环节的学习任务，并取得合格。（二） 查看简报培训过程中专家、辅导教师、北京百年树人远程教育有限公司分别在平台上发布课程简报、班级简报、工作简报，学员需要认真学习简报内容，关注培训动态。（三） 在线讨论与答疑培训过程中学员需要积极参与课程中的专题讨论，按时参加由北京百年树人远程教育有限公司组织的专家在线集中答疑活动，积极与专家互动交流。二、 平台操作指引（一）平台结构学员在平台上可以开展各项学习活动，包括课程学习、公

14、共交流以及个人信息管理等多种活动，见下图：图：学员页面功能操作示意图（二）学习准备第一步：学员登录学习平台打开IE浏览器输入培训平台地址()，如下图：图：登录页面输入用户名和密码，点击登录即可进入学员学习页面，如下图：图：学员学习界面第二步：填写(修改)个人信息学员首次登录后，要在【我的档案】中修改正确的个人信息。在首页右上角点击【我的档案】或者在个人信息中点击【我的档案】，在【我的档案】中填写个人信息，如下图：图：修改个人信息图：修改个人信息（2）温馨提示：为便于培训信息的存档，保证培训证书的准确发放，请准确填写“真实姓名”、“电子邮件”、“手机”和“单位”等信息。第三步：修改个人密码（可选

15、做）点击首页右上角【修改密码】，如下图：图：修改密码输入旧密码、新密码和确认密码，点击【确定】即可。如果忘记个人密码请致电400-810-1126进行密码重置。第四步：安装java虚拟机学员首次学习需要安装java虚拟机（只需安装一次），安装地址在首页。如下图第五步：学习退出每次完成学习后，请点击学习页面右上角的退出。如下图温馨提示：学员每次学习结束后，都需要点击【退出】正常退出学习系统，否则可能造成学习统计的不准确。（三）学习流程学员在登录后，无需选择课程，直接点击首页培训课程，即可进入学习，如下图：1.如何进行课程浏览点击模块标题即可进入该模块的学习页面，如下图：图：模块标题图：模块学习页

16、面2.如何提交作业点击【提交作业】，按照作业流程提交即可，如下图：图：提交作业（1）第一步：填写上传作业文档数量。本系统可以提交多个作业附件，在【我要上传文档】填写数量，见下图：图：提交作业（2）第二步：上传文档。点击浏览，定位好需要上传的作业即可，见下图：图：上传作业附件文档注意：上传的作业文件名不能以中文命名。第三步：确认，如下图：图：确认作业提交确认完成后，点击完成即可，如下图：图：作业提交确认完成作业提交完成后，在课程首页，作业模块多了【成绩】项，如下图：图：作业提交页面学员点击【成绩】可以查看自己的评分情况，如下图：图：作业成绩温馨提示：作业提交成功后需要由本班辅导教师手动批改，所以

17、成绩不是立即显示。3.如何进行在线研讨点击某个模板的【在线讨论】进入进行在线研讨活动，如下图：图：互动交流（1）点击【发表文章】和【回复】即可进行或者回复等操作，如下图：4.如何进行在线考试点击测验名称，进入在线考试说明页面，如下图：图：考试说明页面在规定的时间内参加考试即可，详见通知。5.如何参加专家答疑在本次培训中，我们安排了4次专家在线集中答疑活动，请关注平台通知并按时参与。6.如何填写调查问卷点击，进入调查问卷页面，如下图：图：调查问卷填写完成后，点击提交即可。（只需填写一次）7.如何提交总结操作详见作业的提交。8.如何查看学习成绩在课程学习页面的右上角，可以查看“我的分数”，如下图：

18、（四）学习任务与评价在课程页右侧显示本次培训的学员实时分数和要求，如下图：本次评价标准请详见辅导教师指导部分。（五）公共交流1.如何查看班级通知和简报图：班级通知和简报在学习过程中，学员需要及时关注班主任或辅导教师发布的班级通知和简报。点击页面右侧通知和简报的标题，即可查看具体的内容，如下图：2.如何查看项目通知和工作简报在首页左侧【通知】中显示的是管理员发布的通知，点击标题后可以查看具体内容，如下图：图：通知位置3.如何参与在线问答【在线问答】类似百度知道，在管理员既定的分类下，学员可以提出自己需要解决的问题，也可以回答其他学员提出的问题，包括的操作有【我要提问】【回答问题】，如下图：图：在线回答在【在线问答】页面中，左下角显示的是问题分类，由管理员预先设定。学员的问题可以在各个分类的中提出，回答与检索。页面中间区域显示的是问题的集合，学员可以选择待解决问题、已解决问题、精选问题，FAQ（常见问题）等不同分类进行快速定位。第一步：【我要提问】：点击，填写提问问题，选择分类，点击确定即可，如图：提出问题页面。图：提出问题页面第二步:【回答问题】：点击“待解决问题“的问题标题，如下图：图：待解决问题列表学员可以看到问题的具体内容，选择回答和问题补充、取消提问。如果是自己提出的问题，