sk1.2生物与环境的相互影响4-3

1、 第第1章章 生命的世界生命的世界 第第2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 学习目标学习目标： 通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。 重点重点： 1、生物因素和非生物因素，、生物因素和非生物因素， 2、生物对环境的适应，、生物对环境的适应， 3、生物对环境的影响。、生物对环境的影响。 4、活动、活动“探究温度对霉菌生活的影响探究温度对霉菌生活的影响”。 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？ 如果把它们的生活环境对调，结果会怎 样？这说明了什么问题? 答：答：这说明了环境影响生物的生存这说明了环境影响生物的生存。 蛇要冬眠，说明生物

2、受何种因素的影响？ 答：温度。 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果 把它们的生活环境对调，结果会怎么样？这说明把它们的生活环境对调，结果会怎么样？这说明 了什么问题了什么问题? ? 这说明了环境影响生物的生存。这说明了环境影响生物的生存。 请阅读请阅读P14-19的内容，完成的内容，完成【预习预习*指导指导】： 1、环境中影响生物、环境中影响生物形态形态、生理生理、分布分布的因素称的因素称 为为 。生态因素包括。生态因素包括 和和 。 2、非生物因素包括：、非生物因素包括： 、 、 、 、 、 等多种因素。等多种因素。 3、生物因素生物因素主要是指主要

3、是指 。 4、在、在 因素和因素和 因素的共同作用下，生物因素的共同作用下，生物 对环境形成了多种多样的对环境形成了多种多样的适应适应。 生态因素生态因素生物因素生物因素非生物因素非生物因素 阳光阳光空气空气水分水分土壤土壤温度温度 湿度湿度 生物彼此之间的相互影响生物彼此之间的相互影响 生物生物非生物非生物 生态因素 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称环境中影响生物形态、生理、分布的因素称 为生态因素。为生态因素。 非生物因素：阳光、空气、水分、非生物因素：阳光、空气、水分、 土壤、温度土壤、温度 生态因素生态因素 生物因素：主要指生物彼此之间生物因素：主要指生物彼此之间 的相互影响。的

4、相互影响。 活动：探究温度和湿度对霉菌生活的影响活动：探究温度和湿度对霉菌生活的影响 条件条件温暖干燥温暖干燥低温潮湿低温潮湿温暖潮湿温暖潮湿 方法方法 放在烘烤箱中烘放在烘烤箱中烘 烤烤2分钟，晾凉分钟，晾凉 后盖上盖子，在后盖上盖子，在 室温下放室温下放4至至5天天 加盖后放在加盖后放在 冰箱保鲜室冰箱保鲜室 内，放放内，放放4至至 5天天 加盖后不作加盖后不作 任何处理，任何处理， 在室温下放在室温下放4 至至5天天 实验实验 结果结果 长很多霉长很多霉没有长霉没有长霉没有长霉没有长霉 结论：结论： 比较比较和和 ， 比较和，比较和， 说明适宜的温度有利于霉菌的生长。说明适宜的温度有利于

5、霉菌的生长。 说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。 温暖环境温暖环境 低温环境低温环境 (天后天后) 温暖干燥温暖干燥 低温潮湿低温潮湿 温暖潮湿温暖潮湿 探究温度和湿度对霉菌生长的影 响 培养皿培养皿 序号序号 第一天第一天 第二天第二天 第三天第三天 第四天第四天 第五天第五天 温暖干燥温暖干燥没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉 低温潮湿低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉 温暖潮湿温暖潮湿没有发霉没有发霉少许发霉少许发霉很多霉菌很多霉菌非常多的非常多的 霉菌霉菌

6、长满霉菌长满霉菌 【学习学习*研讨研讨】 1、活动：探究温度和湿度对霉菌生长的影响、活动：探究温度和湿度对霉菌生长的影响 （1）实验开始时面包片为什么要在空气中暴露）实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟？分钟？ 结果哪号培养皿的面包片容易长霉菌？结果哪号培养皿的面包片容易长霉菌？ （2）比较和）比较和 ，说明湿度对霉菌的生长有什么影响？，说明湿度对霉菌的生长有什么影响？ （3）培养皿和的条件有什么不同？比较和，）培养皿和的条件有什么不同？比较和， 说明温度对霉菌的生长有什么影响？说明温度对霉菌的生长有什么影响？ 使面包接触空气中的霉菌孢子。使面包接触空气中的霉菌孢子。 光照可以使花在不

7、同季节和时间开花 土壤条件的差异可以使牵牛花呈现出不同的色彩 受温度、风力等条件的影响，山顶和山脚的植物形态差别很大。 旗形树旗形树（风力的影响）（风力的影响） 2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能你能 对这句诗描述的现象作出科学的解释吗？对这句诗描述的现象作出科学的解释吗？ 3、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“千里之堤，千里之堤， 溃于蚁穴溃于蚁穴”分别揭示什么生物现象？分别揭示什么生物现象？ “人间人间”和和“山寺山寺”的温度不同，导致桃树开花的温度不同，导致桃树开花 的时间不同。说明了温度对生物的影响。的时间不同。说明了温度对生

8、物的影响。 前者说明了环境对生物的影响（生物因素）影响。前者说明了环境对生物的影响（生物因素）影响。 后者说明了生物对环境影响。后者说明了生物对环境影响。 二、生物因素对生物的影响 1. 1.捕食关系捕食关系2. 2.竞争关系竞争关系 3. 3.合作合作 4. 4.互利共生互利共生 如：蜜蜂共同守护蜂巢 如：珊瑚虫和藻类， 豆科植物和根瘤菌 蛔虫蛔虫 4. 4.互利共生互利共生5. 5.寄生寄生 对双方有利 对一方有利， 一方有害 同种生物之间的影响可以是互助，也可以是相同种生物之间的影响可以是互助，也可以是相 互斗争。互斗争。 种内互助种内互助 种内互助种内互助 种内斗争种内斗争 同种生物之

9、间的影响可以是互助，也可以是相同种生物之间的影响可以是互助，也可以是相 互斗争。互斗争。 ( (生物不仅受非生物因素的影响，还受生物不仅受非生物因素的影响，还受 生物因素生物因素的影响。的影响。) ) 观察课本第观察课本第1616页图片及下面的图片，说明了页图片及下面的图片，说明了 什么问题？什么问题？ 寄居蟹寄居蟹狮子捕食斑马狮子捕食斑马 捕食捕食 种间竞争种间竞争 寄生寄生 互利互利共生共生 生生 物物 因因 素素 同种生物之间的影响同种生物之间的影响 （种内）（种内） 种内互助种内互助 种内斗争种内斗争 不同种生物之间的影响不同种生物之间的影响 （种间）（种间） 共生共生 寄生寄生 捕食

10、捕食 竞争竞争 三、生物对环境的适应和影响 新知探究一 分析课本17页的资料，思考并交流以下问 题： 骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境？骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境？ 海豹是怎样海豹是怎样 适应寒冷环境的？适应寒冷环境的？ 你还能说出哪些生物适应环境的实例？你还能说出哪些生物适应环境的实例？ 植物：蒲公英借助风传播种子，苍耳，鬼针植物：蒲公英借助风传播种子，苍耳，鬼针 草在果实表面有刺毛或倒钩，容易附着在动草在果实表面有刺毛或倒钩，容易附着在动 物身上，被动物带到其他的、地方去。物身上，被动物带到其他的、地方去。 动物：如鱼，其身体流线型，用鳃呼吸，用动物：如鱼，其身体流线型，用鳃呼吸，用 鳍

11、游泳，这些都是与水生环境相适应的。猛鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的。猛 兽和猛禽（如虎、豹、鹰等）都具有锐利的兽和猛禽（如虎、豹、鹰等）都具有锐利的 牙齿、尖锐的爪，有利于捕食其他动物；被牙齿、尖锐的爪，有利于捕食其他动物；被 捕食的动物又能够以各种适应方式来防御敌捕食的动物又能够以各种适应方式来防御敌 害。如：鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快，害。如：鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快， 豪猪和刺猬身上长满了刺，豪猪和刺猬身上长满了刺， 黄鼬在遇到敌害会分泌臭液。黄鼬在遇到敌害会分泌臭液。 很多生物在外形上都具有明显的适应环境的很多生物在外形上都具有明显的适应环境的 特征，如特征，如保护色、警

12、戒色、拟态保护色、警戒色、拟态。 新知探究二 分析课本17页的资料，思考并交流以 下问题： 3.蚯蚓是怎样影响和改变环境的？ 4.你还能说出哪些生物影响和改变环境的实例？ 蚯蚓可以疏松土壤， 增加土壤的透气性； 蚯蚓吞食土壤，排出 的粪便增加土壤肥力， 改善土壤团状结构。 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响， 因此，生物必须适应环境才能生存下去。生 物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 动物适应栖息环境而与环境动物适应栖息环境而与环境相似相似的体色，的体色，叫叫保护色保护色。 某些有某些有恶臭恶臭或或毒刺毒刺的动物所具有的的动物所具有的鲜艳色彩鲜艳色彩或或 斑纹斑纹，叫 叫警戒色警戒色

13、。 某些生物在进化过程中形成的外表某些生物在进化过程中形成的外表形状形状或或色泽斑色泽斑， 与其他生物或非生物异常相似的状态，与其他生物或非生物异常相似的状态，叫做叫做拟态。拟态。 生物适应环境的方式生物适应环境的方式 保护色保护色 警戒色警戒色 警戒色警戒色 拟态拟态 为什么大树底下好乘为什么大树底下好乘凉凉？ 植物对环境都有降低植物对环境都有降低 和增大和增大 的作用。的作用。温度温度湿度湿度 大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原 人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人 类类 活活 动动 破破 坏坏 水水 域域 环环 境境 沙尘

14、暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来 环境污染的受害者环境污染的受害者 在生态因素的作用下，生物对环 境形成了多种多样的适应 5、一种生物、一种生物模拟模拟另一种生物，或另一种生物，或模拟模拟环境中的其它物环境中的其它物 体，从而体，从而获得好处获得好处的现象叫的现象叫 。动物。动物外表颜色外表颜色与与 周围环境相周围环境相类似类似，这种颜色叫，这种颜色叫 。某些有。某些有恶臭恶臭 和毒性和毒性的动物或植物所具有的的动物或植物所具有的鲜艳色彩鲜艳色彩或或斑纹斑纹，称，称 为为 。 6、植物对环境都有降低、植物对环境都有降低 和增大和增大 的作用。的作用。 绿色植物绿色植物调节气候调节气候的作用与其的作用与

15、其 作用密切相关。作用密切相关。 7、环境对生物的影响有利弊之分，其结果都是使存活、环境对生物的影响有利弊之分，其结果都是使存活 下来的生物更能下来的生物更能 环境；生物的生存也会环境；生物的生存也会 环环 境，境， 与与 是统一的有机整体。是统一的有机整体。 拟态拟态 保护色保护色 警戒色警戒色 温度温度湿度湿度 蒸腾蒸腾 适应适应影响影响 生物生物环境环境 本节小结本节小结 1 1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 2 2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 3 3、非生物因素对生物的

16、影响。举例说明。、非生物因素对生物的影响。举例说明。 4 4、生物因素对生物的影响。举例说明。、生物因素对生物的影响。举例说明。 5 5、生物以各方式适应环境，影响环境。举例说明。、生物以各方式适应环境，影响环境。举例说明。 学以致用 1.俗话说“鱼儿离不开水”。除了水影响鱼的生存外， 还有哪些因素影响鱼的生存？ 2.晏子使楚中有这样一句话：“橘生淮南则为橘， 橘生淮北而为枳。”造成这种现象的环境因素是什 么？ 。 提示：还有阳光、空气、温度及生存在同一个池 塘里的其他的鱼和水草等。 提示：光照和温度 3.归园田居中“种豆南山下，草盛豆苗稀” 体现了生物与生物之间的哪种关系呢？ 4.黄山上的迎

17、客松能生活在岩石缝隙中，且其 根能够分泌酸性物质，使岩石分解。这说明 什么问题？ 提示：竞争关系。 提示：迎客松能生活在岩石缝隙中，说明它能适 应环境；其根能够分泌酸性物质，使岩石分解，则 说明它能影响岩石缝隙的环境。 学以致用 1、下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的 是（） A、生物离不开环境，但不影响环境 B、生物与环境之间相互联系、相互影响 C、生物与环境之间彼此孤立、互不影响 D、环境不能制约生物的存在 2、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ） A、非生物因素对生物的影响 B、人为因素对生物的影响 C、生物因素对生物的影响 D、环境因素对生物的影响 B C 3、在麦田中，与

18、小麦有关的非生物因素是（） 人 阳光 蚜虫 空气 田鼠 水蚯蚓 土 壤 A、 B、 C、 D、 4、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话描述了生物之 间的哪种关系（） A、合作 B、捕食 C、寄生 D、竞争 5、下列生物之间，属于互助关系的是（） A、一块田里的水稻和杂草 B、蜜蜂和花 C、猫头鹰和田鼠 D、蛇和青蛙 D B B 6、在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是（ ） A、捕食 B、竞争 C、寄生 D、共生 7、“大树底下好乘凉”，这说明（） A、环境影响生物的生存 B、生物都能适应环境 C、生物能影响环境 D、生物因素和非生物因素密不可分 8、为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退

19、化成针形， 这是生物与环境相适应的一种现象下列实例与此不相符的 是（ ） A、生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚 B、牛的粪便是土壤更肥沃 C、雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色 D、枯叶蝶停在树上像枯叶 B C B 9、地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风 化这说明（） A、生物能适应环境和影响环境 B、生物与环境之间没有直接联系 C、生物的生存和发展与环境无关 D、生物的生存对环境有一定的影响 10、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼 的诗句，它主要描述了哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ （ ） A.阳光 B.江水 C.温度 D.空气 A C 11、人们将

20、一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇 池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其 它生物的生存这说明了（） A、生物能适应环境 B、生物不能对环境产生影响 C、生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影 响 D、生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 12、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎“那些叶子铺在 墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空 隙”,从生物学角度分析，这体现了哪一种非生物因 素对生物的影响（ ） A、阳光 B、温度 C、空气 D、水分 C A 【巩固巩固*练习练习】单选题：（每小题单选题：（每小题10分，共分，共100分）分） （ ）1、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同：、

21、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同： A.海葵海葵 B.龙虾龙虾 C.蜥蜴蜥蜴 D.海豚海豚 （ ）2、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因 此适应于生活在：此适应于生活在： A.极地极地 B.水中水中 C.沙漠沙漠 D.高山上高山上 （ ）3、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种 做法是错误的：做法是错误的： A.修改假设修改假设 B.修改实验数据修改实验数据 C.重新进行实验重新进行实验 D.进一步查找相关资料进一步查找相关资料 C C B （ ）4、澳洲考拉，又称树袋熊，白天休息，晚间出、澳洲考拉，又称树袋熊，

22、白天休息，晚间出 来觅食。影响考拉这种生活习性的环境因素是：来觅食。影响考拉这种生活习性的环境因素是： A.空气空气 B.阳光阳光 C.温度温度 D.水分水分 （ ）5、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越 少。决定此现象的主要生态因素是：少。决定此现象的主要生态因素是： A.氧气氧气 B.温度温度 C.阳光阳光 D.水分水分 （ ）6、植物的蒸腾作用能增加大气湿度，这说明：、植物的蒸腾作用能增加大气湿度，这说明： A.生物能适应环境生物能适应环境 B.植物生长需要蒸腾作用植物生长需要蒸腾作用 C.生物能影响环境生物能影响环境 D.大气能影响植物的生存

23、大气能影响植物的生存 A B C （ ）7、下列不属于生物对环境的影响的是：、下列不属于生物对环境的影响的是： A.草原上的动物往往奔跑速度很快草原上的动物往往奔跑速度很快 B.人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳 含量增多含量增多 C.某些植物能吸收空气中的有毒气体从而净化空气某些植物能吸收空气中的有毒气体从而净化空气 D.蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤的肥力蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤的肥力 （ ）8、旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列那、旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列那 项有关：项有关： A.风向风向 B.阳光阳光 C.温度温

24、度 D.水分水分 （ ）9、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”橘不橘不 适宜在北方栽种的主要原因是：适宜在北方栽种的主要原因是： A.空气干燥空气干燥 B.土壤板结土壤板结 C.水分太少水分太少 D.温度较低温度较低 （ ）10、霉菌喜欢以下哪种环境：、霉菌喜欢以下哪种环境： A.温暖干燥温暖干燥 B.低温干燥低温干燥 C.温暖潮湿温暖潮湿 D.低温湿润低温湿润 A D A C 1 1、影响生物生存的各种因素称为（、影响生物生存的各种因素称为（ ） A.A.生活条件生活条件 B.B.非生物因素非生物因素 C.C.生物因素生物因素 D.D.生态因素生态因素 2

25、2、生物的生活环境主要是指（、生物的生活环境主要是指（ ） A.A.某种生物特定的生存地点某种生物特定的生存地点 B.B.某种生物生活的气候条件某种生物生活的气候条件 C.C.某种生物生活的地理位置某种生物生活的地理位置 D.D.生存地点及对生物有影响的各种因素生存地点及对生物有影响的各种因素 3 3、麦田中小麦与杂草的关系是（、麦田中小麦与杂草的关系是（ ） A.A.竞争竞争 B.B.捕食捕食 C.C.合作合作 D.D.互利互利 4 4、“大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼”这句话所包含了生物之间的（这句话所包含了生物之间的（ ） 关系关系 A.A.捕食捕食 B.B.竞争竞争 C.C.种内斗争种内斗争 D

26、.D.捕食或种内斗争捕食或种内斗争 D A D D 5 5、“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”主要受主要受 （ ）的影响；沙漠地带动植物种类很少，主要是）的影响；沙漠地带动植物种类很少，主要是 受（受（ ）的影响。）的影响。 A.A.空气空气 B.B.水分水分 C.C.温度温度 D.D.光照光照 6 6、“人间四月芳菲尽，山寺桃化始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃化始盛开”这句诗所描这句诗所描 述的是植物的生长受生态系统中的（述的是植物的生长受生态系统中的（ ）的影响。）的影响。 A.A.空气空气 B.B.水分水分 C.C.温度温度 D.D.光照光照 C B C 7 7、每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落、每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落 下，而松树、柏树等针叶树却依然郁郁葱葱，这说明下，而松树、柏树等针叶树却依然郁郁葱葱，这说明 （ ） A.A.落叶树和针叶树都适应寒冷的环境落叶树和针叶树都适应寒冷的环境 B.B.落叶树不适应寒冷的环境落叶树不适应寒冷的环境 C.C.落叶树比针叶树更适应寒冷的环境落叶树比针叶树更适应寒冷的环境 D.D.落叶树与针叶树进行着生存斗争落叶树与针叶树进行着生存斗争 A 课后习题 P1