大班健康领域《花草树木有益健康》说课稿

1、大班健康领域花草树木有益健康说课稿作为一名教职工，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班健康领域花草树木有益健康说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。各位评委老师：大家好!我是应聘幼儿教师的号考生。今天，我说课的题目是花草树木有益健康。下面我将从说活动教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。一、说教材花草树木有益健康是幼儿园大班上册健康领域的活动。花草树木是我们日常生活中不可缺少的一部分，不仅可以美化环境，还能有益身心健康。本次活动从幼儿的生活出发，

2、可以激发他们的兴趣。通过学习活动，幼儿可以懂得花草树木这两方面的功能，从而培养爱护植物和保护环境的意识。这符合纲要的要求，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。根据幼儿身心发展特点和孩子的的实际情况，我确定如下三维目标：1.认知：认识植物对环境和身体的有益作用。2.能力：通过细心观察与体会，培养观察与发现能力。3.情感：培养热爱自然、保护环境，注重健康的意识。在以上对目标的分析，我将本活动的重点设置为：认识到花草树木对环境的美化，以及对健康的帮助。而难点则是：体会到植物与人类的依存关系，树立保护环境，注重身心健

3、康的意识。二、说学情大班的幼儿好奇好问，有极强的求知欲，他们对大自然并不陌生，花草树木已经有了一定的接触和了解，因此对植物的作用有着非常浓厚的学习兴趣，为本此活动的学习打下了基础。同时，他们的合作意识和控制能力也逐渐增强，因此可以通过同伴合作的方式，让他们在锻炼观察能力的基础上，感受到成功的满足。三、说活动方法指南中明确指出：既要把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展的个体差异。因此，在本次活动中我遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的原则，采用游戏法、发现体会法、情景教学等方法展开活动。引导幼儿通过参与、讨论、展示等方式，自主探究获取知识与经验。四、活动准备世界幼教之母蒙台梭利认

4、为：一个有准备的环境是关键，因此，为了充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，我将提供一下准备材料：1.介绍植物功能的动画视频;2.关于春天森林的欢快音乐;3.各种植物和环保小卫士的纸制帽子。这样能够帮助直接感知和亲身体验，激发探索乐趣。五、活动过程(一)活动开始：歌曲导入，谈话激趣幼儿的特点就是注意力容易转移，所以应该运用新颖活泼、鲜明形象、等方式来吸他们。1.我会亲切向小朋友们问好。2.边唱歌去边舞蹈：太阳当头照，花儿对我笑，小草说早早早，看到树木我的心情好。以此来吸引孩子的注意力，同时也让孩子在上课之初就保持欢快客观的心情。3.引导发现歌里面有什么，在生活中哪里可以见到植物

5、，喜欢什么花草。为什么呢?对孩子的回答进行表扬，自然地引出花草树木的作用。(二)展开活动1.创设情境，初步感知出示两幅挂图：早上人们在公园锻炼身体，中午人们在大树下乘凉。认真观察：他们在做什么?在哪里?想象一下自己在途中的情景，说说感受。这里我对孩子的观察能力与想象表达能力进行表扬。例如：你的观察真仔细，大树夸你顶呱呱!再次提问：植物有什么魔力，让我们都喜欢在有他们的地方玩呢?在观察图片，想象感受方法下对植物美化环境，有益身体健康有一个初步的感知。2.师幼互动，深入理解观看小树叶介绍植物功能的动画，先提出要求：想和小树叶做朋友，必须找出他们厉害在哪里。这样可以既提起孩子的兴趣又能让他们拥有一种

6、要完成任务的责任感。用拟人化的小树叶，来介绍花草树木的极大功能：1.吸进二氧化碳，吐出氧气，净化空气;2.可以吸收紫外线，防止皮肤晒伤;3.降低了汽车等吵闹的噪音。视频播放之后，提问小树叶的厉害之处。这里我会让尽量多的孩子参与，找到植物的好处后，我会让其他小朋友试着解释为什么会有这种好处。对于幼儿提出的疑问，鼓励其他幼儿帮助解决，根据孩子的实际认知情况，对不熟悉的.词语和功能进行启发和提示，如：我们呼吸和小树叶是相反的，所以可以让空气清新。在摆了花草的教室了感受空气的清新，进而体会到花草对身心健康是有益的。3.游戏内化，想象创编(1)裁判游戏：游戏是幼儿教育的基本形式，在理解了植物的功能之后，

7、继续播放关于灰太狼的视频：摘花送红太郎，在草地上踢球，在树木上刻字。请小朋友做小小裁判员，评价灰太狼的行为。认识到这些错误行为后，联系到生活中要爱护花草，培养热爱大自然的情感。(2)讨论表演：为了让孩子们动起来，培养合作交流能力，实现情感目标，一组是小植物，选一种帽子戴在头上，介绍自己有什么本领。一组是小主人。讨论怎么爱护花草吧。在讨论过程中我会进行个别指导和鼓励。开发孩子们的小脑筋，发挥表演的天性，通过展示能明白对待花草要不采摘、不踩踏、不乱扔垃圾，要帮助照顾家中和幼儿园的花草树木。4.编成儿歌，律动小结播放我是一个粉刷匠的背景音乐，让全班的小朋友一起跟着我边说边做动作：我是一朵小红花，神奇本领强。我会把这幼儿园，变得更漂亮。净化空气降噪音，帮助身体壮。哎呀，不要采摘我，爱护才是棒!我是一个小主人，环保本领强。我会把这幼儿园，变得更漂亮。美化环境身体强，花草真是好。哎呀，不要采摘它，爱护才是棒!对幼儿的表现再次进行表扬，以此结束活动。用儿歌的形式进行小结，并配合律动，在口、耳、身体共同运动的情况下，不仅可以帮助孩子加深对植物作用的理解，还能深化爱护花草的情感。六、说活动延伸幼儿的教育离不开家长的参与，因此，我请我们小朋友回家和爸爸妈妈说说以后你应该怎么做