小学美术《节节虫》优质课教案、教

1、教学目标： 知识与技能：了解节节虫的结构特点，启发学生巧妙的利用身边的废旧材 料，学习多种设计制作方法，创作出一条新颖有趣的节节虫作品。 过程与方法：通过观看视频、体验触摸，拆分结构等探究形式，了解基本 制作技法，通过表演展示，交流进行课堂评价。 情感态度与价值观：培养学生热爱关注生活的情感，养生善于发现和用艺 术美化生活的习惯，激发学生对设计活动的浓厚兴趣，享受设计活动的快乐。 教学重难点： 教学重点：学习并运用多种制作方法，创造性地运用材料，设计一条新颖 富有想象力的节节虫。 教学难点：如何选材，设计制作的新颖巧妙，富有想象力，头、尾部的连 接与固定，身体的穿、连。 教具准备：教师范作废旧

2、材料制作的节节虫。 学具准备：剪刀、彩纸、双面胶、废旧光盘、毛线、废旧海洋球、一次性 纸杯等废旧材料。 教学过程： 一、启发导入： 在美丽的大森林里啊，每天都会发生神奇的故事，请看 （视频播放） 你发现了什么？ 哦！ xx 化茧成蝶了！ 这只毛毛虫摇身一变，今天，来到了我们课堂上，它将带大家去认识它神 秘的家族 节节虫家族。（板贴、板书） 二、主题探究： 1、征询探究问题 哎，看到这么漂亮的节节虫，你们想了解什么？ 好，神奇的节节虫都会满足你们的愿望。 2、寻找节节虫特点 接下来，我们先来研究一下节节虫究竟是什么虫子呢？有几个调皮鬼跑到 了节节虫家族，你能把它们找出来吗？（课件图片） （七星瓢

3、虫、小蜗牛、小蚂蚁、功夫螳螂）为什么呀？它们这么可爱。 对了，节节虫就是身体长长的、一节一节的、而且每一节都是相同的。这 些虫子都特别的萌，都有头、身体和尾巴，就是身体不同。你们真火眼金睛 啊。3、探究制作方法 刚才，好多同学不是想了解它是怎么做的吗？，今天节节虫特地邀请了它 的家族成员，看，现在每个小组一只节节虫，你们看一看、摸一摸、和它玩一 玩，找找它的制作方法。你也可以把它拆开来看看，或者再把它组装起来。开 始。 好，通过刚才研究，你们发现了什么？ 分小组汇报。 通过刚才各小组汇报，老师发现我们各小组的节节虫材料不同、身体的连 接方法也不同，有的节节虫还用到了废旧材料，是一只变废为宝的节

4、节虫。这 个小组长说它们的节节虫可以做笔筒，陪伴我们的学习呢。这个发现太有价值 了，而且有的节节虫身体排列特别有规律，有一种重复的美感。 4、合作装饰 看到教室有这么多漂亮的节节虫，有两只节节虫也被吸引来了，它们有点 自惭形秽，想让你们帮它装扮一下。这里可是美术教室，有好多美丽的装饰材 料呢，谁来帮它？ 哇，这么多热心的小朋友，好，请你们来。 奥！大家都觉得你把这一节装饰的太漂亮了，哎，他选了这样的一个花 纹，觉得这个花纹太小了，贴上去不太明显，后来他又加了一个，非常聪明。 这边的同学还发现，这个装饰物可以当做发型、胡须或者尾巴，一个装饰 物可以放在不同的地方，非常有创意。 三、学生实践 经过

5、这一番打扮，伤心的它们终于露出了开心的笑容，它期盼更多的节节 虫来到我们美术教室，现在看看你们手中的各种废弃材料，能赋予它们新的使 命，组合成一只可爱的节节虫吗？ 好，施展魔法的时间到了，十五分钟。要求：小组内合作，分工明确，排 列规律，装饰美观，要有创意。 四、展示评价 OK ，时间到，请把你们的节节虫邀请上来，这些节节虫（动作）最喜欢哪只 节节虫？它最吸引你？（停顿三秒钟） 刚才同学们各抒己见，说的太精彩了，从材料到方法、从创意到玩法都有 自己的见解。我发现刚才好多同学都为这个节节虫点赞，原来这个节节虫还可 以学以致用，做围巾呢。 五、课堂拓展 这节课同学们的表现让节节虫、也让我刮目相看，你们个个都拥有化茧为 蝶的本领！老师也为大家准备了一只节节虫，想不想看？ 这是我为大家准备的，用废旧的窗帘