Unit 3 Numbers and Animals Part B 教学设计2

1、unit 3 numbers and animals part b教学设计教学目标1.知识目标1) 学习单词 seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步运用 how much，very，clever 等词汇。2) 学会使用句子 how much is.and.?3) 学习字母组合 ea 在单词中的读音。2.技能目标：将英语数量词与实际生活相联系，学以致用。教具准备单词卡片、录音机、教学光盘。教学步骤step 1 revision1.复习有关动物的单词。（1） 教师出示动物图片，让学生读出相应的单词。（2） 教师再出示单词的看片，让学生指出对应的动物。2.复习数词

2、。（1） 请学生用英文从 1 数到 16。（2） 在黑板上列出 11+3=？的算式，让学生上台算出结果，并写出结果的英文单词并 读出。1. 复习句型，教师出示不同数量的动物图片，用“how many”句型询问，学生举手 回答 i have.。2. 通过复习，教师告诉学生，本节课将继续学习有关数字和动物的话题。step 2 presentation（一）单词和句型教学1.教学单词 clever 和句型 how much is.and.?（1）教师在黑板上写出算式 3+10=，边写边说：“how much is three and ten?” 写完之后，再说一遍句子，让学生明白 how much

3、is.and.? 是在询问两数相加，同时明白 and 在 这个句子中的意思是“加”。（2）教师请一位学生回答黑板上的算式，引导他/她用句子“its thirteen.”来回答，并竖起大拇指予以表扬“very clever！”。之后拿出单词卡片教学单词 clever，带读、操练并板书。（3）教师拿出词组卡片 how many 和 how much，让学生认读和区别，再带读并操练 how much 及句型 how much is.and.?之后板书句子。2.教学单词 twenty。（1） 教师继续在黑板上写出几个算式，操练句子 how much is. and .? its.（2） 由最后一个算式

4、 12+8=引出单词 twenty 的教学。教师在黑板上写出单词 twenty，让学生根据读音规则尝试拼读，用“very clever!”表扬读对 的学生。（3）请学生分辨 seventeen，eighteen，nineteen 和 twenty，引导学生发现拼写的不同之处。 （二）课文教学1. 翻开课本第 18 页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。2. 再播放录音二到三遍，学生模仿跟读。跟读时，教师引导学生用赞扬的语气来读“very clever！”。3. 让学生单独读出本课的课文，并指出读音中错误的地方。4. 巩固练习（1） 完成课本第 19 页的 ask and answer.部分，

5、请学生分小组进行口头练习，以此培养学生 的合作学习能力。（2） 完成课本第 21 页的 listen and write.部分。听力材料：a ：my grandma and grandpa have a farm. they have fourteen cows and six horses. they have sheep，pigs，ducks，hens and rabbits，too.b ：how many sheep?a ：fifteen.b ：how many pigs?a ：seventeen.b ：how many ducks?a：nineteen.b：how many hens?a ：twenty.b ：how many rabbits?a：eighteen.参考答案：14，6，15，17，19，20，18（3）学唱童谣：twenty.（三）语音教学1. 出示单词 beef 和 meet 等，让学生用读音规则尝试去读，回忆字母组合 ee 在单词中的 发音。2. 教师再出示单词卡片 read，ice cream 和 teacher，学生听录音，跟读这些单词，初步感 知这些单词中相同的音素。3. 教师再列举几个单词，让学生利用读音规则尝试拼读，如：sea，p