喂——出来(教案)0001

1、喂 ：卞星新一石桥铺中学汪惠群学习目标1、 通读课文，感知文章内容，理解文章主旨。2、理解现实与想象思维的关系。3、提高环保意识，激发探索热爱科学的情趣。4、锻炼想像能力。5、了解科幻小说。重难点：对本文主题的探究课时：一课时教学步骤一、导语；请同学们先欣赏一幅漫画，仔细观察漫画，推测漫画讲述了一个什么故事。同学们，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天，让人类很有成就感。但随着现代科技的发展，人类却又渐渐远离了自然，人类不断地征服自然，而大自然有时又无情地报复了人类。让 我们穿越时空隧道，来到未来社会，看一看哪儿究竟发生了什么事？有一天，一位正在悠闲休息的 人听到了一声奇怪的呼唤 喂 出来”

2、这声音从何而来，又意味着什么？让我们共同走进日本作家星新一创作的科幻小说喂一一出来，去联想，去想象，也许小说带给我们的不仅仅是愉悦，更多 的是深深的思考。二、三、作家作品：1星新一：日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。在现实生活中，他经历了众多坎坷，使他具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异 彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说，被尊为日本微型小说之父 ”他堪称日本科幻界的一个奇才，以1 0 0 0多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界。代表作有恶魔天国（短篇集）、人造美人（短篇集）、声网（长篇）和梦魔的标靶 （长篇）。2、科

3、幻小说知多少？什么是科幻小说？用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交 织着科学事实和预见、想象。通常将科学”“想”和 小说”视为其三要素。第一部科幻小说是什么？玛丽 雪莱的弗兰肯斯坦 科幻小说之父是谁？法国作家凡尔纳（代表作海底两万里）中国科幻小说代表作家？高士其四、字词五、快速阅读课文，思考1、 这篇科幻小说以什么为线索，写了一个怎样的故事？（根据提纲复述故事）概括故事情节。用简明的语言概括小说内容：文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受 着无底

4、洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻 回人间。一句话概括：一个村庄发现了一个深不可测的黑洞，人们用来倾倒垃圾，最后垃圾又飞回来了。2、 研读课文，探究小说的结尾，理解文章的深意。在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能还会 发生什么？为什么要以这样的方式结尾？答案：（学生）（教师）叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。 并不在意。人们被眼前的 利益”蒙蔽了双眼，没有预见到可怕的未来。3、透过小说情节，我们可以领悟到哪些道理？（学生）（教师）同学们的见解都很独特，搬起石头砸自己的脚，只能饱尝自己酿成的苦果

5、。谁制造祸害，祸害就会加在谁身上。善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。”破坏大自然，必遭大自然的惩罚。不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食苦果。这个故事揭示了人类本性的多面性、复杂性，目光短浅、急功近利、得过且过、草率从事、盲目冲动有一点是不可否认的，即 保护环境，善待自然。4、概括文章主题。环境保护：20世纪中后期，由于之前一个多世纪大工业生产在全球范围的全面发展，人类向大自然无休无止地索取，肆无忌惮地开采，给自然、人类带来了不可估量的灾难，同时人们由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变革，道德观念也在发生翻天覆地的转变。对此，作者创作此篇科幻小说，以夸张的 手法表现对人类做

6、法、思想、道德的探讨和思索。5、小说用喂一一出来”这个题目有何用意？喂一一出来这篇小说的题目富有哲理，耐人寻味，发人深省。其一，这个题目新颖别致，极富悬念 感，能够吸引读者的阅读兴趣。初看到这个题目，我想读者的心中一定会产生一个大大的问号一一是什么出来呢？其二，这个题目紧扣住小说的情节，发人深省一一到底出来的会是什么呢？而这个疑问随着故事情节的展开逐步地给你解开，但是又不是简单呆板的交代，而是通过情节中两次写到喂一一出来”这句话，既点出了题目，又前后照应，并且在结尾部分启示人们思考：那个年轻人的叫声来了，那块小 石头来了，那么接下来的就会是漫天的垃圾和废物，是破坏环境的报应和灾难来了。由这样一

7、个题目我 们深思下去，我们不难读出这篇小说中所蕴含的深意了。六、分析人物形象1品评文中各类人物对 洞”的态度，说说你对他们的看法。 一位胆小怕事的老年人颤颤巍巍地摆着双手，想要劝阻年轻人别这么干。这可千万不能扔下去呀，说不定会受到什么可怕的惩罚的。”这里抓住了老人的动作 摆着双手”而且是 颤颤巍巍”的，一方面说明老人年纪大， 另一方面看出老 人的胆小怕事。从他的语言中还能看出他的迷信、胆小，害怕遭到惩罚。 村长还没来得及回答，村民们就异口同声地叫了起来。”请朗读32 36小节，体会村民的心理。 有的人反反复复打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不要

8、趁早出高价买下这个洞的专利权？”反反复复”打量”贪婪”盘算”（为什么用 盘算”而不是 打算”，显得商人心中有鬼） 牟取”（什么含义？ 用不正当的手法赚取钱），趁早”（说明了什么？）这些词语，可以看出商人真是一个贪婪愚昧、唯利 是图的人。 记者见到这番情形，一声不响地解掉了扎在自己腰里的那条结实的粗绳子 ”记者害怕自己也象那秤砣一样不能从洞里出来，于是悄悄地解掉了自己身上的绳子，尤其是结实的粗绳子”可见他的胆小、懦弱。 这位学者感到挺纳闷。他苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目睽睽之下决不能就此作 罢，遭人哂笑 学者心里不禁有些发虚了，他装着一副镇定自若、胸有成竹的样子，用不容置疑的吩

9、咐道赶快把它填掉！ ” 可是，他（工人）只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！ ”眯着眼”得意洋洋”的神态表现出工人对眼前清新优美”的环境满意、自足。从表面上看，破坏生态环境的行为，会给人们带来一时的利益，但里面潜伏着巨大的隐患。2总结：一句话概括文中人物：为己名利而忙碌的各种人。原来文章中人物只言片语的表情、动作、语言竟透露出人性中那愚昧无知，怯懦自私，虚伪做作， 急功近利，轻率贪婪，唯利是图，背信弃义的种种低俗与阴暗！在探洞的过程中，我们看到了形形色色的人。此洞犹如一面明镜，照出了人性的丑陋。七、体会想象思维在文中的作用1、文中哪里是写现实，哪里是写幻想

10、？答案：（学生）教师小结：科幻小说是一个想像世界。作者的想像奇妙、丰富、生动、有趣，又合 情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发人深省。想像世界是虚幻的，虚幻的多数情节却又是根据现 实生活加以想像的，所以联翩而至的情节显得合乎情理，自然而然。有人发现这么一个洞，自然人们会探头探脑张望，自然有人会疑猜狐狸洞，自然有人会对洞里喊叫，自然有人会丢小石头以探深浅，如此等等，每个情节都显得很自然。最后小石头飞来，也合情理，垃圾既然没有消除，有朝一日自然会造成 环境污染。2、 作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？再读课文，你觉得这是一个怎样的洞？洞是真的无底吗 洞是比喻什么？这是一个深不可测的洞。表面上

11、是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。人类生存的空间（学生）（教师）试看人们通常处理垃圾的办法，都有一种苟且心理，那么我们可以想象一下，江河湖 海、天空大地不就是小说作者笔下的黑洞吗？作者幻想出这么一个大洞，既丰富了小说的情节，生动有 趣吸引读者，又可以来警醒世人：不去积极治理环境污染，甚至是破坏环境，那么人类必将遭受大自然 的报复，遭到灭顶之灾。这正是这篇小说给我们揭示出的深刻的主旨，也是小说作者借用一个幻想的看 似荒诞的大洞要给我们揭示出的本质上的真实。科幻小说：交织科学和预见，想象八、合作探究：关于主题，有以下几种说法，你同意哪种？说说理由。1、揭示人类自身生存环境问题。2、揭示人性的多面性和复杂性。3、阐述了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。（教师）同意第（3 ）种看法，九、拓展延伸：链接环保 以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，我们该怎样处理城市垃圾？ 除了垃圾以外，针对其它环境污染，你有什么建议？七、课堂小结喂一一出来是一篇以环境污染为题材的科幻小说，这篇小说构思新颖奇特，想像奇妙丰富，生 动有趣，发人深省，耐人寻味。作者星新一幻想出一个深不可测的洞，成为处理城市垃圾的最好场所，从而折射出现代都市的生活。批判了人类的麻木和苟且偷安，在和自然相处