图文转换之流程图方位图类转换

1、 图文转换图文转换 流程图流程图-文字文字 根据题目提供的材料，回答后面的问题。根据题目提供的材料，回答后面的问题。 语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖 国的文字，着力培养学生国的文字，着力培养学生读、写、读、写、听、说能力，而它们之间听、说能力，而它们之间 的关系是怎样的呢？请看下图：的关系是怎样的呢？请看下图： 、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是 、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之之 间的关系：间的关系： 。 ，。 听听 说说 听听

2、说说读读 读读 写写 写写 听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；听、 读属于接收系统，说、写属于发表系统；听、读影响说、 写，说、写反过来影响听、读；听是说的基础，读是写的 基础。 口头语言口头语言 接收接收发表发表 书面语言书面语言 思考： 1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在 方框里？哪些内容填在箭头上？ 2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写 上？ （新课标卷（新课标卷）1717下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语

3、言连贯，不超过7575个个 字。（字。（6 6分）分） 【答案答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况， 备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需 写日记，记录考察情况。写日记，记录考察情况。 【解析解析】一要一要审清试题要求审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；二是，即根据初步构思框架构思一段话；二是充分利充分利 用试题材料用试题材料，将其体现在语段中；三是，将其体现在语段中；三是注意准确、连贯的要求注意准确、连贯的

4、要求。图片中的瑶。图片中的瑶 族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的“准备准备”查阅资料了解查阅资料了解 瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施实施”过程过程四处参观、四处参观、 进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即 可。可。 内容完整，给内容完整，给1 1分；归属得当，分；归属得当， 给给1 1分；表述准确，给分；表述准确，给2 2分；语分；语 言连贯，给言连贯，给2 2分。总数超出要分。总数超出要

5、去，酌情扣分）去，酌情扣分） （新课标卷（新课标卷iiii）1717下面是某班级春游活动的构思框架，请下面是某班级春游活动的构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过贯，不超过7575个字。（个字。（6 6分分) ) 【答案答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食 评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调， 做好物品准备。做好物品准备。 【解析解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过题

6、目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过7575 个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游 所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。 一、流程图做题注意：一、流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能 遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起 过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分 析其间的关系

7、，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 二、二、流程图的特点和解题思路流程图的特点和解题思路 1 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模 式式( (如下图如下图) )。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。 2 2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他 们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证 实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推

8、 理，解释和预见新的问题等方式来实现的。理，解释和预见新的问题等方式来实现的。 1 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科 学性，最后演绎及解释这一新问题。学性，最后演绎及解释这一新问题。 2 2分分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象 4 4分分用语不够准确用语不够准确 看看这些答案能拿多少分看看这些答案能拿多少分? ? ( (满分满分6 6分分) ) 参考答案1科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、 总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对 它进行检

9、验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释 新的事实、预见新的问题。 参考答案2 人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过 归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为 科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来 实现的。 从这个答案中你发现了什么从这个答案中你发现了什么?(?(做这类题最关键的地方是做这类题最关键的地方是?)?) 用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）用一些词把几个环节连缀起来（注意关系） 3、在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律， 通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推 断诸多现象，预见发展趋势。这就是科学

10、知识增长的模式。 小结小结：流程图做题注意流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系： 方框里的词语方框里的词语属于关键概念，是属于关键概念，是句子的句子的“主干主干” 带箭头的横线带箭头的横线展示着事件展示着事件发展的趋势或动作行为的走向发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语横线上的词语，属于，属于概念间发生关系的方式，概念间发生关系的方式，起起过渡过渡和和 连贯连贯作用。作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用， 分析其间的关系，

11、看是否属于因果、条件、递进、并列、分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、 转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式( (如下如下 图图) )。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。 ( (6 6分分) )0606年广东题年广东题 流程图 包括三部分内容：包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字框框、箭头、箭头上的文字 展现一个事件的流程展现一个事件的流程 答题时注意把整个过程表述清楚答题时注意把整个过程表述清楚 讨论:这

12、种题型与前面所做的题有什么不同? （请归纳此类题型的特点） 巩固练习巩固练习 1 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说 过：过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏 枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中 之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之 竹也。竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的

13、文字 表述这一创作过程。表述这一创作过程。 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的 审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画 家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。 缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰 2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造 加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。 参考答案参考答案 (1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造 加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。 没审准题，被题目迷惑了/用词不当 要加工服装类产品工艺，首先要验布，检验布料的材料， 跟着要对检验合格的布进行裁剪，裁剪完成后要印上绣花，让

14、布料更美观，紧接着就是最重要的一步了，要将印上绣花的布 料进行缝制衣服的大致的款式，再进行整烫，这就完成一件衣 服了，最后还要对衣服进行检验包装，就可以在市面出售了 表达不规范流畅,把两环节合并了,多写了无关的东西. 2、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。（6分） （字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义） 服装类产品工艺流程图 2、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。 （6分）（分）（字数在字数在120120字左右，要求写出每个步骤的含义字左右，要求写出每个步骤的含义） 首先首先对布料进行对布料进行检验检验，看是否符合服装用料

15、的要求。，看是否符合服装用料的要求。 接着接着把符合用料的布匹按设计图纸加以把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪裁剪，做成服装，做成服装 的的“各个零部件各个零部件”。接着接着又把需要做图案装饰的零部件又把需要做图案装饰的零部件 印或绣上绣花印或绣上绣花。接着接着就把服装的各个部件接边就把服装的各个部件接边缝制缝制成件。成件。 再把再把成件的衣服用熨斗成件的衣服用熨斗熨平熨平。接着接着把成品交给质检部门把成品交给质检部门 检验检验质量是否合格。质量是否合格。最后最后把检验合格的产品进行把检验合格的产品进行包装包装。 服装类产品工艺流程图服装类产品工艺流程图 参考答案参考答案: : （一） 要加工

16、服装类产品工艺，首先要验布，检验 布料的材料，跟着要对检验合格的布进行裁剪，裁剪 完成后要印上绣花，让布料更美观，紧接着就是最重 要的一步了，要将印上绣花的布料进行缝制衣服的大 致的款式，再进行整烫，这就完成一件衣服了，最后 还要对衣服进行检验包装，就可以在市面出售了 （二） 首先对布料进行检验，看是否符合服装用料 的要求。接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪， 做成服装的“各个零部件”。接着又把需要做图案装 饰的零部件印或绣上绣花。接着就把服装的各个部件 接边缝制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接着把 成品交给质检部门检验质量是否合格。最后把检验合 格的产品进行包装。 4.4.读下边一段文

17、字，做题。读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概 念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分） 4.4.读下边一段文字，做题。读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接

18、收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息 概念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和横线上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分） 图表来源于社会生产生活，图表转换题就图表来源于社会生产生活，图表转换题就 是要求考生具备对图表的是要求考生具备对图表的理解概括理解概括能力，能将能力，能将 图表中包含的信息用图表中包含的信息用适当的语言表述适当的语言表述出来，说出来，说 到底是在考查考生的语言运用综合能力。只要到底是在考查考生的语言运用综合能力。只要 我们认真观察理解，按照方法去做题，表述规我们认真观察理解，按照方法去做题，表述规 范，想拿高分不难。范，想拿高分不难。 结构

19、图表概括题结构图表概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概 念连接起来，要求答题者根据这种结构关系， 特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言 将所示内容表现出来。 5、以下是某、以下是某生生态农场物质循环利用示意图态农场物质循环利用示意图，请用，请用 简洁的语言表述这一循环利用的过程。（简洁的语言表述这一循环利用的过程。（5分）分） 双箭头的又如何表述？双箭头的又如何表述？【要多关注这些常见的要多关注这些常见的“图图”】 果园底层空间可以直接用来蚯蚓养殖而进行加果园底层空间可以直接用来蚯蚓养殖而进行加 工成饲料运送的鸡场，鸡粪可直接或通过猪场间接工成饲料运送的鸡场，鸡粪可直接或通过猪场间

20、接 供回蚯蚓养殖，最后增加果园的土壤肥力。供回蚯蚓养殖，最后增加果园的土壤肥力。 审图不准，表述不清审图不准，表述不清 粪便粪便 果园果园 底层空间底层空间 增加土壤肥力增加土壤肥力 蚯蚓养殖蚯蚓养殖 饲料饲料 鸡粪鸡粪 鸡场鸡场猪场猪场 此农场物质循环利用的过程是这样的此农场物质循环利用的过程是这样的: : 果园果园的底层空间为的底层空间为蚯蚓养殖蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓提供场所，养殖的蚯蚓 又能为又能为鸡场鸡场提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为猪猪 场场提供饲料；而提供饲料；而猪场猪场和和鸡场鸡场所产生的粪便融入土壤为所产生的粪便融入土壤为 蚯蚓蚯蚓提

21、供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力， 最后为最后为果树果树提供营养，如此循环利用。提供营养，如此循环利用。 把握方框和方框的关系，把方框和箭头上的把握方框和方框的关系，把方框和箭头上的 文字的关系表述清楚文字的关系表述清楚 生态农场物质循环利用示意图生态农场物质循环利用示意图 鸡粪鸡粪 、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式( (如图如图),),请请 你用简洁语言概括表述这种激励模式你用简洁语言概括表述这种激励模式(40(40字左右字左右).). 【分析分析】几个概念不难理解，关键是几个概念不难理解，关键是“箭头箭头

22、”指向所揭示的关指向所揭示的关 系及如何表述这种关系。系及如何表述这种关系。 答案答案 用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必 备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能 使人感到满足，进而形成自觉的努力。使人感到满足，进而形成自觉的努力。 答：近代西方社会发展史表明，数学活动的中近代西方社会发展史表明，数学活动的中 心心( (数学史上的代表人物及他们的突出成就数学史上的代表人物及他们的突出成就) )在在 地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中 心大致吻合。心大

23、致吻合。 7 7、用简洁的语言概括近代西方数学活动的特点、用简洁的语言概括近代西方数学活动的特点 近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人 物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发 达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文 段中a、b处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连 贯。 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的 萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移 而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利 略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到 了意大利；这个活动中心 ； 数学活动中心。 a b 解析：本题既考查了图文转换，又

24、考查了句式变解析：本题既考查了图文转换，又考查了句式变 换。首先要把图表内容转换成文字，然后要把图二、换。首先要把图表内容转换成文字，然后要把图二、 图三的内容按横线的提示进行句式变换。图三的内容按横线的提示进行句式变换。 答案：答案：a.(这个活动中心这个活动中心)17世纪转移到了资产阶级世纪转移到了资产阶级 革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派 诞生了诞生了 b进入进入18世纪，在大革命影响下的法国，世纪，在大革命影响下的法国， 蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了 (数学活动中

25、心数学活动中心) 8、下面是基础研究功能模式图示，读图后，请从“单线模 式”角度用一句话阐述其弊端。 基础基础 研究研究 人 （科学家） 多线模式多线模式 学术环境 培养人才 科学理念 研究成果科学试验发展产业 单线模式单线模式 答：单线模式强调以成果为中心，但是 。 忽视了以人为体的 培养人才、学术环境、科学理念等方面的研究。 9、中国历史教材中关于秦朝君主专制中央集权的、中国历史教材中关于秦朝君主专制中央集权的 图示是：图示是： 从以上两图比较可以看出，其观点的根本区别在于 。 （限限3030字以内作答字以内作答） 皇帝皇帝 中央政府中央政府 御史大夫御史大夫 郡守郡守 县令县令 太尉太尉

26、 丞相丞相 皇帝皇帝 中央政府中央政府 地方地方 御史大夫御史大夫 丞相丞相 太尉太尉郡守郡守县令县令 有人认为上图有误，应是：有人认为上图有误，应是： 皇帝与地方官（郡守、县令等）有无直接关系。 环式图表阅读概括环式图表阅读概括： 这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相 互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：互关系，然后要求读者讲明这种关系。如： 人所面对的社会的三个时间领域人所面对的社会的三个时间领域 经验经验 领域领域 存在存在 领域领域 发展发展 领域领域 老年人老年人 经验经验 领域领域 存在存在 领域领域 发展发展 领域领域 成年人

27、成年人 经验经验 领域领域 存在存在 领域领域 发展发展 领域领域 青年人青年人 根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过6060字）字） 每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域， 即经验领域存在领域发展领域。 。 答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经 验领域越来越大。 2 2、某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往敬老院帮、某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往敬老院帮 助老人做些力所能及的事情。下图是初步的活动构想框架图，请把这个构思助老人做些力所能及的事情。下图是初步的活动

28、构想框架图，请把这个构思 写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100100字。（字。（6 6分分） 敬老院一日义务劳动敬老院一日义务劳动 确定时间确定时间 准备准备 准备物品准备物品 打扫卫生打扫卫生 实施实施 陪老人陪老人 谈心谈心 写感想写感想 答：本次敬老院一日义务劳动要求参加人员事先确定活动时间 （如周六），并在活动日之前准备好所需物品（如劳动工具、 谈心对象情况表、谈心话题、本、笔等）。到达后先帮助老人 打扫卫生，再与老人谈心交流，最后写下感想与收获。 （内容完整细致，（内容完整细致，2 2分；归属得当，分；归属得当

29、，1 1分；表述准确，分；表述准确，2 2分；语言连贯，分；语言连贯，1 1分。分。 超字酌情扣分）超字酌情扣分） 下面是阿里巴巴小微金融集团的构图，请用一段话概括图表的内下面是阿里巴巴小微金融集团的构图，请用一段话概括图表的内 容。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过容。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100100字。（字。（6 6分）分） 阿里巴巴小阿里巴巴小 微金融集团微金融集团 创新金融部创新金融部 业务范围业务范围 阿里金融、理财、阿里金融、理财、 保险频道保险频道 国内业务部国内业务部 业务范围业务范围 商户管理、商户管理、b2bb2b、无线旅、无线旅 游及农村业务游及

30、农村业务 国际业务部国际业务部 业务范围业务范围 支付宝及跨境业务支付宝及跨境业务 公共服务部公共服务部 业务范围业务范围 技术服务、资金结算技术服务、资金结算 阿里巴巴小微金融集团由四个部门构成阿里巴巴小微金融集团由四个部门构成（或：下设四个事业群落，（或：下设四个事业群落， 即创新金融部、国内业务部、国际业务部和公共服务部。）即创新金融部、国内业务部、国际业务部和公共服务部。）创新创新 部负责阿里和理财保险频道；国内业务部负责商户管理、部负责阿里和理财保险频道；国内业务部负责商户管理、b2bb2b、 无线旅游及农村业务；国际业务部有支付宝及线下跨境业务；公无线旅游及农村业务；国际业务部有支

31、付宝及线下跨境业务；公 共服务部负责技术客服、资金结算。共服务部负责技术客服、资金结算。 从图表内容看，整从图表内容看，整 幅图由两块构成，幅图由两块构成， 他们之间是总分关他们之间是总分关 系；然后注意观察系；然后注意观察 每一个分支下辖的每一个分支下辖的 内容，不漏要点；内容，不漏要点； 其次对图中文字内其次对图中文字内 容进行叙述，转化容进行叙述，转化 成语句。另外，要成语句。另外，要 注意题干的要求。注意题干的要求。 阅读下面的阅读下面的“绿色化学绿色化学”示意图，为示意图，为“绿色化学绿色化学”你写一个恰当你写一个恰当 的定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过的定义。要求内容

32、完整，表述准确，语言连贯，不超过100100字。字。 （6 6分）分） 安全的生产工艺安全的生产工艺提高能源的利用率提高能源的利用率 无毒无害原料无毒无害原料 （可再生资源）（可再生资源） 环境友好产品环境友好产品 （安全，能降解，（安全，能降解， 可再生利用）可再生利用） 应用无毒无害的催化剂应用无毒无害的催化剂 应用无毒无害的溶剂应用无毒无害的溶剂 原子经济性反应原子经济性反应 （高选择性反应）（高选择性反应） 反应过程反应过程 反应物反应物反应产物反应产物 绿色化学指使用安全的生产工艺提高能源的利用率，使用绿色化学指使用安全的生产工艺提高能源的利用率，使用 无毒无害的原料，应用无毒无害的

33、催化剂和溶剂进行原子无毒无害的原料，应用无毒无害的催化剂和溶剂进行原子 经济性反应（高选择性反应）来生产出环境友好产品的一经济性反应（高选择性反应）来生产出环境友好产品的一 种化学生产。种化学生产。 解题思路：解答此题，应注意观察示意图的结构和相关要素。以中解题思路：解答此题，应注意观察示意图的结构和相关要素。以中 间的圆形为中心，上面主要有间的圆形为中心，上面主要有“安全的生产工艺安全的生产工艺”“”“提高能源利用提高能源利用 率率”，下面是，下面是“应用无毒无害的催化剂应用无毒无害的催化剂”“”“应用无毒无害的溶剂应用无毒无害的溶剂”， 左边是反应物左边是反应物-无毒无害的原料，右边是反应

34、产物无毒无害的原料，右边是反应产物-环境友好产环境友好产 品。根据化学工业的流程可知，应该是先品。根据化学工业的流程可知，应该是先“生产工艺生产工艺”，然后，然后“工工 艺流程艺流程”，最后，最后“反应产物反应产物”。最后用下定义的方法概括示意图中。最后用下定义的方法概括示意图中 的信息即可。的信息即可。 本题考察了图文转换、下定义、语言表达准确连贯的能力。本题考察了图文转换、下定义、语言表达准确连贯的能力。 图文转换图文转换 方位图方位图-文字文字 例例1. 2006年年5月月9日中国科学技术馆日中国科学技术馆 新馆奠基。请根据下面的示意图，对新馆奠基。请根据下面的示意图，对 中国科学技术馆

35、新馆的所在位置作一中国科学技术馆新馆的所在位置作一 个介绍。要求方位表述准确，用语富个介绍。要求方位表述准确，用语富 于变化。于变化。 . 从奥运主体育场向上走，顺着奥从奥运主体育场向上走，顺着奥 运水系前进，中国科学技术馆就运水系前进，中国科学技术馆就 在右边，北边来到森林公园。在右边，北边来到森林公园。 审题不清，用语不准（缺乏常审题不清，用语不准（缺乏常 识），有语病识），有语病 中国科学技术馆新馆位于奥运水中国科学技术馆新馆位于奥运水 系的中部，在它的北部是森林公系的中部，在它的北部是森林公 园，沿着水系向南走便走到奥运园，沿着水系向南走便走到奥运 主体育场。主体育场。 方位表述不准方

36、位表述不准 中国科学技术馆位于奥林匹克公中国科学技术馆位于奥林匹克公 园，在它的西边是奥运水系，南园，在它的西边是奥运水系，南 边是奥运主体育场，北边是森林边是奥运主体育场，北边是森林 公园。公园。 没注意没注意“用语富于变化用语富于变化”的要求的要求 例例1. 2006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面 的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。 要求方位表述准确，用语富于变化。要求方位表述准确，用语富于变化。 . 参考答案：参考答案： 中国科学技术馆新馆建在中国科学技术馆新馆建在

37、 奥林匹克公园内奥林匹克公园内，西傍西傍奥奥 运水系，运水系，南望南望奥运主体育奥运主体育 场，场，北邻北邻森林公园。森林公园。 （地图（地图-注意：方位表注意：方位表 述恰当此题还应注意用述恰当此题还应注意用 语富于变化）语富于变化） 同学们要积累一些表方位的词语同学们要积累一些表方位的词语 小结小结 方位图答题注意：方位图答题注意： 1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置 2 2、看清楚参照物、看清楚参照物 3 3、用准方位词、用准方位词 4 4、条理清楚（、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍最好按东西南北的顺序介绍） 学生应积累一些表方位的词语：学生应积累一些表方位的词语： 傍、

38、依、靠、倚、近、望、接、邻傍、依、靠、倚、近、望、接、邻 1 1、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一 个介绍。（个介绍。（5 5分）分） 参考：参考：广州新体育馆广州新体育馆位于广州市白云大道位于广州市白云大道西侧西侧，隔道隔道 东望东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍西傍白云白云 新城，新城，南接南接蓝天花园，蓝天花园，北邻北邻白云国际会议中心。白云国际会议中心。 2、请根据下面的两幅图，介绍、请根据下面的两幅图，介绍广州塔广州塔（海心塔）（海心塔） 所在的位置，并描述广州塔塔身的形状特点。要所在的位置，并描述广州塔塔身的形状特点。要 求：连标点符号不超过求：连标点符号不超过60字。（字。（6分）分） （海心塔）（海心塔）北望北望海海 心沙岛（珠江、珠心沙岛（珠江、珠 江新城），江新城），南对南对赤赤 岗塔，岗塔，东邻东邻帝景苑，帝景苑， 西靠西靠地铁三号线。地铁三号线