中班民间音乐游戏《卷炮仗》

1、中班民间音乐游戏卷炮仗活动目标：1、在已有经验的基础上，通过自身的探索走出螺旋队形。 2、能根据歌曲节奏的变化调整自己的步伐，注意和相邻幼儿的距离，并能大胆表现，进行合作游戏。 3、能遵守游戏规则，在游戏活动中体验成功与合作的快乐。活动准备：引信头饰、“点火棒”、鸡毛掸、彩纸（卷炮仗的纸、画纸、透明胶）、记号笔、标记（金色圆即时贴、套塔）、大鼓、录音机、磁带、投影仪、摄像机、钢琴、标记牌、场地布置。活动过程：一、 律动进场1、 幼儿听音乐，随标记牌变队形。指导语：小动物们，听好音乐，我们出发了！（钢琴伴奏，教师手举标记牌，幼儿随音乐学各种小动物并看牌子变换队形：大圆、三角形、小圆、正方形）2、

2、 说一说刚才变了哪几种队形。指导语：请找个位置坐下来。谁来说说，刚才我们变了哪几种队形？ 还记得我们上次学的那首卷炮仗的歌吗？今天，老师想请小朋友们跟着这首歌，试试变个新队形。二、 基本部分1、 复习歌曲，理解卷炮仗的“卷”的意思。指导语：我们先把这首好听的歌唱一遍吧！（钢琴伴奏集体演唱） 这首歌曲的名字叫卷炮仗，那你知道“卷”是什么意思吗？你能用动作表示吗？ （提供一张纸，请幼儿卷个炮仗。）老师这里有张纸，你能用它卷个炮仗吗？ （卷好炮仗后，让幼儿看螺旋形）我们来看炮仗的这一头，你看看，是不是像刚才小朋友划的那个样子？这种形状叫螺旋形。（出示纸、笔、画板）谁能把螺旋形画出来的？（幼儿在画板上

3、画）（取下图）恩，他已经把我们要走的队形画出来了，真棒。那我们走队形的时候应该从哪里开始走呢？从这里开始的，对吗？（贴红色箭头）那你们有没有发现，走队形的时候这一圈一圈地都围着哪里在转？对，都围着这个中间在一圈一圈地转，外面的圈（大），里面的圈（小），就像歌里唱的那样“往里卷”，越卷越（小）。2、幼儿尝试“卷”（螺旋形）的队形。指导语：你们能变成这样的队形吗？谁来说说，你们这么多人准备怎么变呢？（可让说得对的幼儿请几个小朋友先来试一试）教师小结：哦，我知道了。我们先排成一条长长的队伍，然后跟着第一个人开始走圆圈，让圆圈越走越小，直到围成紧紧的螺旋形，是吗？我们大家一起来试试，就围着它（标记）转

4、。（卷第一次）如果你不想和前面的小朋友离远了，可以用手搭着他的肩膀，我们再来一次。（听钢琴伴奏卷第二次）3、 继续感受音乐，发现音乐节奏的变化，尝试根据音乐节奏走螺旋形的队形。指导语：请上位置。老师想请大家想一想，这首歌曲有什么特别的地方呀？（教师哼唱前两句）（有快、有慢）那我们跟着音乐走队形的时候，要注意什么呢？（音乐慢的时候走得慢，音乐快的时候走得快）我们大家坐在椅子上，一边唱歌一边用脚来跟着节奏试一试，老师用大鼓来给你们伴奏。（幼儿随音乐、大鼓声用脚打节拍）好，我们来排队走一走！大家走的时候要注意什么？（走的时候不要踩到别人的脚，控制好距离）准备好了吗？听好前奏，我们边唱边走！（打鼓伴奏

5、，幼儿走队形）4、 将幼儿走队形的情况用摄像机拍出来放给幼儿看，寻找问题，再进行练习。指导语：刚才小朋友走队形的时候，老师帮你们拍下来了，你们来看一看，走得好不好。 你有没有发现什么问题？我们应该注意什么呢？我们再来一次。这次老师想和你们一起走队形，谁愿意来给我们打鼓的？（排好队再次走队形，一幼儿打鼓，继续拍摄）你觉得这次走得怎么样呢？让我们来看看。（放录像）5、 根据游戏情况引出炮仗的引信，幼儿进行游戏。指导语：现在老师把这个（标记）拿走，也不给大家打鼓敲节奏了，你还会走吗？（走队形）哦，炮仗卷好了！让我来点炮仗吧，咦，放炮仗应该点哪里呢？（引出引信）它叫引信。 放炮仗可不能没有引信啊，不然

6、就变成放不响的哑炮了。（出示引信头饰）让老师把引信给你们装上。（戴在幼儿头上）我来点引信，被点着的小朋友一个一个“呲”地蹲下去，到最后一个人的时候就一起“嘭”“啪”爆炸啦！明白了吗？准备好，我来点啦！（教师装作害怕的样子点炮仗，嘴里发出“呲”“嘭”“啪”的声音）（观察幼儿爆炸后的行为）6、 鼓励幼儿用动作表现出炮仗爆炸后纸屑四处飘散、落地后的动作。指导语：咦，你（们）刚才为什么会这样（模仿幼儿动作）做啊？（幼儿回答）哦，我知道了，大炮仗爆炸了，你变成了碎纸片在飞了，是吧？ 那小朋友们，谁能像他那样来表演一下爆炸后小纸屑的动作？（音乐）最后小纸屑飘到了哪里？（地上，可以躺在地上） 哎呀，这么多碎纸屑，让我来扫扫吧。我扫到你，你就要站到我后面排好队哦！（教师将幼儿一个一个地“扫”起来）7、 完整地玩游戏。指导语：好玩吗？让我们跟着音乐完整地玩一次吧！赶快排好队，你来做引信。（给第一位幼儿带上引信，幼儿游戏） 还想玩吗？这次我也想玩，想请个人点炮仗，谁来？（教师和幼儿一起游戏）三、 结束部分教师向介绍幼儿刚才玩的游戏是民间游戏，带幼儿出活动室玩其