《鸟的天堂》说课稿

1、鸟的天堂说课稿鸟的天堂说课稿一、 【教材分析】：、内容简析今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级上学期第3课鸟的天堂。第一组内容展现了大自然的神奇,让学生在感受大自然的魅力的同时,也激起了学生对大自然探索的意识和激情。这篇课文记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，展示了一派美丽动人的南国风光,表现了作者对大自然的热爱之情。2、教学目标根据新课标对四年级学生的要求和教材内容,我把本课的教学目标定为:（1）学习本课生字词，有感情地朗读课文。(2）体会大榕树的美丽和“鸟的天堂”的热闹。（)感受大自然的和谐之美,激发热爱自然的情趣。根据本课内容

2、和学生的实际情况确定本课的重、难点及关键如下：重点:引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象及体会作者两次到“鸟的天堂”的不同感受。难点:体会描写大榕树特点的句子。关键:通过朗读，感悟景美、情美、语言美。、教法和学法：根据教学目标和学生的实际情况,本课我采用情景教学法,引导和启发法。遵循新的课程理念和学生主体发展的理论，在教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，采用多种诵读方式,开展朗读竞赛，更多的让学生实践体验,以培养学生的自主能力、合作精神。为激发学生兴趣,我选用多媒体辅助教学。二、【学情分析】:刚入四年级的学生具有强烈的好奇心和丰富的想象力，初步养成了主动识字的习惯，能初步把握文章的主要内容,初

3、步学会默读，自主学习能力逐步提高，但对联系上下文,理解重点词句的意思，体会文中关键词句在表情达意时的作用方面较为薄弱。因此，对学生已经具有的习惯和能力继续巩固提高;而薄弱环节加强引导并最终具备，是本课乃至本学期所奋斗的目标。三、【教学理念】:本课要突出这样一个教学理念：简单愉悦教语文,简单愉悦学语文,让学生在简单愉悦的教学中提高语文能力。四、【课堂流程设计】:根据四年级学生年龄及知识特点,为了更好的完成教学任务,本节课我设计了以下环节：激情导入,激发兴趣整体感知，渗透学法深入研读,突出重点主题升华，拓展迁移。1、 激情导入,激发兴趣。播放天堂音乐，让学生感受祥和、静谧的人间仙境。创设情境，打开

4、学生向往人间天堂的心扉。引导学生走进今天的主题鸟的天堂，激起学生的探索欲望:为什么叫鸟的天堂？鸟多吗?作者的感受是怎样的?学生迫不及待的想知道许多问题的答案。2、整体感知,渗透学法。激发起学生的兴趣后，我先让学生用自己喜欢的方式读课文，放手让学生自学生字，只作适当的指点。接着，我让学生听我范读时做标记，把自己从文中了解到的内容作上记号并向全班汇报。通过汇报，学生对课文有了一个整体的感知，达到了预期的效果。在这儿我着力培养学生不动笔墨不读书的好习惯，切实有效的指导学生读书的方法，如:“字加点词加线,关键句子划曲线,精彩句子加叹号(！)，如有疑难问号点(？）。”3、深入研读，突出重点。新课标非常注

5、重培养学生的阅读能力。根据新课标这一要求，我采用多种方式加强阅读指导。主要体现在对重点段落的指导上。每次训练都有一个明确的目标，让学生通过“读”理解课文内容，理解含义深刻的句子。在学习“榕树”的特点这一段时，首先让学生默读课文，找出描写榕树特点的句子，接着用多媒体呈现大榕树课件，老师范读，学生图文对照，听中感悟大榕树的美丽，而后用齐读、生范读、小组读等多种形式赛读,传达惊叹之情。我是这样范读的:“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。”在学习作者第二次到“鸟的天堂”这一重点段时,我先出示

6、百鸟飞翔和画眉图课件,让学生结合图文自读、自悟，交流小组学习情况,然后指导学生在默读中想象当时的情景，讲述自己的想象。而后引导：如果你是巴金先生，你会传达怎样的心情？请你通过美读来展现好吗？读后感悟让作者看到众鸟纷飞时热闹场面的惊叹之情。为使学生整体把握全文，我采用小组感情接读的方式再现课文内容。让学生在读中，传达作者的心情，达到情感上的共鸣!接着引导学生质疑，直至学生无疑难之处。4、升华主题,拓展迁移。当学生对课文能够清晰的把握后,我趁机提出这样的问题:（1）“鸟的天堂”之所以存在,你认为原因是什么？在学生的讨论中唤起学生环保的意识,至此主题得到升华,课题得到延伸。(2)如果你生活在鸟的天堂

7、，为使它更美丽，你会如何做？既锻炼学生的表达能力，又唤起他们是环境的小主人的意识。有人曾说，世上并不缺少美丽,而是缺少发现美的眼睛,再现美的头脑。为此我是这样设计作业的:（1） 摘抄文中美词佳句。（2） 据文中描写的情景，用笔描画鸟的天堂。（3） 鸟的天堂已成为游览圣地,如果你是导游，你会向游人怎样解说。课堂结束，我设计结束语如下:同学们，鸟儿是我们的朋友，地球是我们共同的家园，让我们携手共同保护环境,创造更多大自然的天堂,使我们这个地球变成一个人与自然和谐相处的美丽家园！板书设计:鸟的天堂鸟儿自由飞翔榕树 茂盛 赞叹鸟 热闹 惊叹随着语文教学改革的深入发展，全新的教学理念，教学课程、教学目标、教学方式有待我们去认识去实践。因此,我校根据实际情况在传统文化与语文教学带动下提出了自己的子课题吸取传统文化精华 促进读写能力的提