陕西省安康市2019_2020学年高二生物下学期期末考试试题含解析

1、陕西省安康市2019-2020学年高二生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题：1. 组成DNA分子的五碳糖是（ ）A. 脱氧核糖B. 核糖C. 葡萄糖D. 麦芽糖【答案】A【解析】【分析】DNA的化学结构：DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等。组成DNA的基本单位脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸。构成DNA的脱氧核苷酸有四种。【详解】A、组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸。而每个脱氧核苷酸由三部分组成：一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸， A正确；B、核糖是核糖核苷酸即RNA基本组成单位的组成成分，B错误；C、

2、葡萄糖为六碳糖，而构成DNA的糖为五碳糖，C错误；D、麦芽糖为二糖，而构成DNA的糖为单糖，D错误。故选A。2. 下列关于生物组织中有机物鉴定实验的叙述，正确的是（ ）A. 氨基酸、淀粉的鉴定分别使用双缩脲试剂、碘液B. 鉴定还原糖和蛋白质都需要进行水浴加热C. 双缩脲试剂和斐林试剂的使用方法不同D. 可用西红柿榨汁作为检测还原糖的材料【答案】C【解析】【分析】生物组织中有机物的鉴定原理：糖类中的还原糖（如葡萄糖、果糖）能与斐林试剂发生作用，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀；脂肪可被苏丹染液染成橘黄色（或被苏丹染液染成红色）；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。【详解】A、氨基酸

3、分子中不含肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，因此不能用双缩脲试剂鉴定氨基酸，A错误；B、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时不需要水浴加热，B错误；C、使用双缩脲试剂时，A液和B液依次滴加到待测样品中，而使用斐林试剂时，甲液和乙液要等量混合后再使用，且要现配现用，C正确；D、红色的西红柿汁会对还原糖的鉴定实验产生颜色干扰，D错误。故选C。3. 下列关于细胞内有机化合物的叙述，错误的是（ ）A. 组成核酸和磷脂的元素种类相同B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与C. 95高温会破坏蛋白质分子中的肽键和核酸分子中的磷酸二酯键D. 某些蛋白质在细胞间信息传递中发挥重要作用【答案】C【解析】【分析】1、化合物的元

4、素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类的组成元素为C、H、O。2、高温破坏蛋白质的空间结构，蛋白质分子中的肽键并未破坏。【详解】A、核酸和磷脂的组成元素都是C、H、O、N、P，A正确；B、核酸包括DNA和RNA，两者的合成都需要相关酶的催化，而这些酶的化学本质是蛋白质，B正确；C、90高温破坏蛋白质分子中的氢键、二硫键和核酸分子中的氢键，C错误；D、某些蛋白质在细胞间信息传递中发挥重要作用，如蛋白质类激素，受体蛋白等，D正确。故选C。4. 下列关于细胞结构和功

5、能的叙述，错误的是A. 核孔是细胞核内外物质运输的通道，代谢旺盛的细胞核孔数量较多B. 细胞膜与高尔基体产生的囊泡融合进行成分的更新C. 人的肌细胞膜上既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体D. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的种类和功能相同【答案】D【解析】【分析】1、核孔是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。2、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。3、人体体温调节：（1）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（

6、2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】A、核孔是细胞核内外物质运输的通道，代谢旺盛的细胞核孔数量较多，以利于核质之间的交换，A正确；B、细胞膜与高尔基体产生的囊泡融合，高尔基体膜可以转变成细胞膜或者细胞膜可以转化成高尔基体膜，所以实现了成分的更新，B正确；C、肾上腺素能促进细胞新陈代谢，因此人的肌细胞膜上既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体，C正确；D、细胞膜与线粒体膜、核膜中功能不同，所以蛋白质的种类不同，D错误。故选D。【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同；识记细胞中各种细胞器

7、的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。5. 洋葱是生物学实验的常用材料，其鳞片叶及根尖可用于不同的实验研究。下列关于洋葱在实验中的应用，叙述错误的是A. 运用质壁分离与复原实验，可估测洋葱鳞片叶外表皮细胞液的浓度B. 提取洋葱鳞片叶外表皮细胞液泡中的紫色色素，可使用清水作溶剂C. 观察高等植物细胞有丝分裂的过程，宜选取洋葱根尖分生区细胞D. 利用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行实验，可观察到线粒体和叶绿体【答案】D【解析】【分析】1质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原

8、生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。2质壁分离复原：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。【详解】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，发生质壁分离；当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，发生质壁分离复原，故运用质壁分离与复原实验，可估测洋葱鳞片叶外表皮细胞液的浓度，A正确；紫色色素储存在液泡里，液泡里是以水为基础的液体环境，所以此色素可溶解于水中，B正确；观察有丝分裂时，需要选择连续分裂的细胞，洋葱根尖分生区细胞属于连续分裂细胞，C正确；利用洋葱鳞片叶内表皮细胞进

9、行实验，可观察到线粒体，观察不到叶绿体，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，D错误；故选D。6. 下列关于物质运输的叙述，错误的是（ ）A. 逆浓度梯度运输的方式需要消耗能量B. 突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质C. 细胞对离子的吸收不具有选择性D. O2进出肺泡上皮细胞不依赖膜蛋白【答案】C【解析】【分析】1、物质跨膜运输方式：自由扩散：高浓度低浓度，如H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯；协助扩散：载体蛋白质协助，不需要能量，高浓度低浓度，如葡萄糖进入红细胞；主动运输：需要能量，载体蛋白协助，低浓度高浓度，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖等单体，K+、Na+等离子。2、载体蛋白、酶、抗

10、体等大分子进出细胞的方式为胞吞、胞吐。【详解】A、逆浓度梯度运输的方式为主动运输，需要消耗能量，A正确；B、突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质，B正确；C、细胞膜具有控制物质进出的作用，细胞对离子的吸收具有选择性，C错误；D、O2进出肺泡上皮细胞的方式为自由扩散，不依赖膜蛋白，D正确。故选C。【点睛】该题考查物质运输方式的有关知识，要求学生能够识记并辨别不同的运输方式。7. 酶会影响细胞代谢的过程，下列叙述正确的是A. 激素调节细胞代谢都是通过影响细胞内酶活性实现的B. 酶制剂适合在低温、低pH条件下长期保存C. 酶的催化效率一定高于无机催化剂的催化效率D. 细胞代谢的终产物可反馈调节相关酶的

11、活性，进而调节代谢速率【答案】D【解析】【分析】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。【详解】A、激素调节细胞代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢，也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量，从而调节细胞代谢，A错误；B、酶在低温和适宜pH下能长期保存，B错误；C、酶的催化需要适宜的温度和pH，因此酶的催化效率不一定比无机催化剂高，C错误；D、细胞代谢的终产物可反馈调节相关酶活

12、性，终产物的积累可能导致酶的活性降低，进而调节代谢速度，D正确。故选D。【点睛】本题考查酶的相关知识，重点考查酶的特性，要求考生识记酶的特性，易错点是酶的保存条件，在低温下酶的活性受到抑制，但空间结构未改变，所以适合酶的保存。8. 在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是()ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离32P标记的ATP是新合成的ATP是细胞内的直接能源物质该过程中ATP既有合成又有分解A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】ATP是细胞内各项生命活动的直接能源物质

13、，其中含有三个磷酸基团，两个高能磷酸键，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂与形成，因此ATP和ADP之间可快速转化，从而为各项生命活动供能。【详解】在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，说明ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离，也容易与ADP结合，32P标记的ATP是新合成的，该过程中ATP既有合成又有分解，该现象不能说明生命活动与ATP的关系，不能说明ATP是细胞内的直接能源物质。正确，错误。故选B。9. 在某装置中加入葡萄糖以培养酵母菌，在适宜温度下培养一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了X摩尔，气

14、体的体积总量增加了Y摩尔。下列分析正确的是（ ）A. X摩尔葡萄糖分解后，其中的能量大部分用来合成ATPB. 此过程酵母菌无氧呼吸产生的CO2的量为Y/2摩尔C. 反应结束后向装置中加入酸性重铬酸钾溶液，则装置内溶液变为橙色D. 此过程酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量为（X-Y/2）摩尔【答案】D【解析】【分析】酵母菌是兼性厌氧型真菌，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，酵母菌进行有氧呼吸时分解1mol的葡萄糖会消耗6mol氧气同时产生6mol的二氧化碳，进行无氧呼吸时分解1mol的葡萄糖不消耗氧气但产生2mol的二氧化碳，若装置中葡萄糖减少了X摩尔，气体的体积总量增加了Y摩尔，因此装置中气体的体积

15、总量增加了Y摩尔，即为无氧呼吸产生的CO2量。【详解】A、酵母菌不管是进行有氧呼吸还是无氧呼吸，分解葡萄糖释放的能量都主要以热能的形式散失，少部分能量用来合成ATP，A错误；B、酵母菌有氧呼吸时消耗多少氧气就产生多少二氧化碳，无氧呼吸时不消耗氧气但会产生二氧化碳，因此装置中气体的变化量可代表无氧呼吸产生的二氧化碳量，即无氧呼吸产生二氧化碳的量为Y摩尔，B错误；C、无氧呼吸产生的酒精与酸性重铬酸钾溶液反应，则装置内溶液会由橙色变为灰绿色，C错误；D、无氧呼吸产生CO2的量为Y摩尔，根据无氧呼吸的总反应式可知，无氧呼吸消耗的葡萄糖即为Y/2摩尔，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为X-Y/2摩尔，D正确。故选

16、D。10. 下列关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（ ）A. 光合作用所需的各种色素都分布在类囊体膜上B. 提取色素的原理是色素在层析液中溶解度不同C. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收D. 若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠【答案】B【解析】【分析】提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。分离色素原理：各种色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。【详解】A、在叶绿体中，光合色素分布在类囊体薄膜上，A正确；B、分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同，B错误；C、根是植物吸收水分和

17、矿质元素的主要器官，构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收，C正确；D、用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗，则色素分离的起点不同步，可能会导致色素带出现重叠，D正确。故选B。11. 下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是（ ）A. 稻田定期排水可防止根细胞因无氧呼吸产生乳酸中毒变黑、腐烂B. 包扎伤口时选用透气的消毒纱布主要是防止包扎部位的组织细胞缺氧C. 蔬菜水果保鲜应储存在低温、无氧、高湿的环境中D. 利用粮食和酵母菌进行酿酒，在控制通气时需先通入空气一段时间再控制无氧【答案】D【解析】【分析】细胞呼吸原理的应用：1.种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质

18、离子的主动吸收。2.利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。3.利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。4.稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。5.皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。6.提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。7.粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。8.果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。【详解】A、稻田定期排水，能防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精而对根系造成毒害作用，A错误；B、由于氧气能抑制细菌的无氧呼吸，所以

19、在包扎伤口时，可选用透气的消毒纱布进行包扎，以达到抑制厌氧型菌的无氧呼吸，而不是避免组织细胞缺氧死亡，B错误；C、蔬菜水果的保鲜应在低温、低氧、适宜的湿度下进行，无氧的环境条件下，细胞无氧呼吸比较强，消耗的有机物较多，不利于蔬菜水果储存，C错误；D、酵母菌属于兼性厌氧型生物，刚开始通气可以促进酵母菌的繁殖，只有在缺氧时才进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，所以在控制通气时需先通入空气一段时间再控制无氧，D正确。故选D。12. 下列关于光合作用暗反应阶段的叙述，正确的是（ ）A. CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B. CO2可直接被 NADPH还原，再经过一系列的变化形成

20、糖类C. 光照强度由强变弱时，短时间内叶绿体中的C5含量会升高D. 被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5【答案】D【解析】【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体薄膜上）：水的光解产生H与O2，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物。【详解】A、CO2的固定是将CO2与C5反应生成C3，该过程不消耗ATP，A错误；B、CO2需要与C5结合形成C3后，C3可直接被NADPH还原，再经过一系列的变化形成糖类，B错误；C、光照减弱时，ATP和H合成减少，C3还原受阻，C5生

21、成减少，短时间内C5去路不变，最终导致C5含量降低，C错误；D、被还原的C3在相关酶的催化作用下，能形成糖类和C5，D正确。故选D。13. 下图表示真核细胞进行有丝分裂的细胞周期示意图，下列叙述正确的是（ ）A. a表示分裂期，b表示分裂间期B. a过程进行DNA复制和有关蛋白质的合成C. b过程中同源染色体发生联会D. 不同种类的细胞，b过程持续时间相同【答案】B【解析】【分析】真核细胞的有丝分裂为体细胞增殖的一种方式，整个细胞周期分为分裂间期和分裂期，其中分裂间期由于进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，对细胞分裂进行物质准备，所以时长要比分裂期长，不同种类的细胞因其遗传特性的不同，整个细胞

22、周期所持续的时间有所不同。【详解】A、根据细胞周期所处时间长短即分裂间期时间长于分裂期，可判断，a表示分裂间期，b表示分裂期，A错误；B、分裂间期主要进行的是DNA复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长，B正确；C、有丝分裂过程中无同源染色体的联会行为，C错误；D、不同种类的细胞因其遗传特性的不同，整个细胞周期所持续的时间有所不同，D错误。故选B。【点睛】明确细胞同期中分裂间期和分裂期时长的原因及各时期的特点是解答本题的关键。14. 某二倍体植物根尖分生区一个细胞刚刚完成着丝点分裂，此时细胞中（ ）A 核DNA分子数增加一倍B. 可能不存在同源染色体C. 染色体数目是体细胞的两倍D. 核

23、膜、核仁逐渐消失【答案】C【解析】【分析】由题干信息可知，该二倍体植物根尖分生区细胞中着丝点刚分裂，则处于有丝分裂后期，此时姐妹染色单体分开，导致染色体数目加倍。【详解】A、由分析可知，有丝分裂后期着丝点分裂，导致染色体数目加倍，但DNA数目不变，A错误；B、有丝分裂后期，细胞中存在同源染色体，B错误；C、由于染色体复制后形成的姐妹染色单体已分开，此时细胞内染色体数目是体细胞的两倍，C正确；D、核膜、核仁逐渐消失发生在有丝分裂前期，D错误。故选C。15. 下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）A. 细胞体积与表面积的关系限制了细胞长大B. 细胞凋亡是由遗传机制决定的程序性调控C. 通过

24、组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株D. 呼吸酶基因和胰岛素基因都具有选择性表达的特点【答案】D【解析】【分析】细胞不能无限长大的原因：受细胞表面积与体积之比限制，受细胞核控制范围限制；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常性死亡；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。【详解】A、细胞体积与表面积的关系限制了细胞长大，A正确；B、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，B正确；C、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，

25、故可通过植物组织培养将植物叶肉细胞培育成新的植株，C正确；D、呼吸酶用于细胞呼吸过程，正常体细胞中均会发生呼吸酶基因的表达，因此呼吸酶基因的表达没有选择性，D错误。故选D。16. 如图为某一个二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是A. 图产生的子细胞不一定为精细胞B. 图中属于减数分裂的细胞有C. 一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实 验材料D. 图中含有同源染色体的细胞只有【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：细胞中同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期；细胞中无同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤

26、道板上，处于有丝分裂中期；细胞中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。【详解】A、细胞中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，为雄性动物；图细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞，其分裂形成的子细胞一定为精细胞，A错误；B、根据分析，图中属于减数分裂的细胞有，图中属于有丝分裂过程的有，B正确；C、动物的精巢（睾丸）是观察动物细胞减数分裂的最佳材料，卵巢中同一时期进行减数分裂的卵原细胞很少，并且它的分裂是不连续的，一般不用雌性动物的性腺作为观察减数分裂的实验材料，细胞中同源染色体分离，且细胞质均等分

27、裂，为雄性动物，所以可用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料，C错误；D、图中含有同源染色体的细胞有，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。17. 某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制。当不存在显性基因时，花色为白色，当存在 显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得F1，F1自交得F

28、2，F2中出现5种类型的植株，其数量比例为1 ： 4 ： 6 ： 4 ： 1。下列说法错误的是A. 该植物的花色遗传遵循基因的自由组合定律B. 亲本的基因型可能为AAbb和aaBBC. F2中表现型与F1相同的个体，其基因型有3种D. 用F1作为材料进行测交实验，测交后代有4种表现型【答案】D【解析】【分析】由题意知，该植物花色的性状是数量性状，F1自交得F2，F2中出现性状分离比是1：4：6：4：1，是16种组合，因此两对等位基因遵循自由组合定律，且子一代的基因型是AaBb，四种红花植株的基因型分别是AABB（1）、AABb和AaBB（4）、AaBb和AAbb与aaBB（4）、Aabb和aa

29、Bb（4），白花的基因型是aabb（1）；两个亲本的基因型可能是AABBaabb或者是AAbbaaBB。【详解】A、由分析可知，控制该植物花色的两对等位基因遵循自由组合定律，A正确；B、由分析可知，亲本基因型有可能是AAbb和aaBB，B正确；C、由分析可知，F1基因型是AaBb，含有2个显性基因，所以F2代中含2个显性基因的基因型有AaBb和AAbb与aaBB，最多3种，C正确；D、子一代的基因型是AaBb，测交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，AaBb一种性状，Aabb和aaBb是一种性状，aabb是一种性状，共有3种表现型，D错误。故选D。【点睛

30、】本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。18. 关于DNA的分子结构和复制的叙述，错误的是A. 双链DNA分子中，嘌呤与嘧啶之比一定等于1B. DNA复制时需要细胞提供能量且需要解旋酶的作用C. 在DNA分子的一条链中，相邻的碱基通过氢键相连D. 双链DNA分子中，含氮碱基、脱氧核糖、磷酸、脱氧核核苷酸的数量相同【答案】C【解析】【分析】DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，

31、形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】A、双链DNA中碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G），且配对碱基的数目彼此相等，因此嘌呤与嘧啶之比一定等于1，A正确；B、DNA复制时需要需要解旋酶解旋，并且需要细胞提供ATP作为能源物质，B正确；C、在DNA分子的一条链中，相邻的碱基通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-相连，C错误；D、双链DNA分子中，一分子脱氧核苷酸有一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子脱氧核糖组成，所以含氮碱基、脱氧核糖、磷酸、脱氧核核苷酸的数量相同，D正确。故选C。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判

32、断各选项。19. 辐射对人体危害很大，可能导致基因突变。下列叙述正确的是()A. 环境所引发的变异可能为可遗传变异B. 基因突变可能造成某个基因的缺失C. 辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D. 有害突变不是生物进化的原始材料【答案】A【解析】【分析】基因突变指的是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；基因突变的原因分为外因和内因，其中外因是物理因素、化学因素和生物因素，内因是DNA复制方式差错或碱基发生改变等。细胞癌变的外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，而细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。【详解】环境所引发的变异分为可遗传变异和不可遗传变

33、异，若是遗传物质发生了改变而引起的变异则属于可遗传变异，A正确；基因突变会改变基因的种类，但不改变基因的数量，B错误；基因突变是不定向的，C错误；突变的有害和有利是相对的，不同条件下有害突变可以转变为有利突变，故有害突变也能为生物进化提供原材料，D错误。故选A。20. 下列关于物种形成的叙述，错误的是（ ）A. 种群中发生的可遗传变异是物种形成的基本条件之一B. 同一物种的不同种群的基因库可能存在较大差异C. 物种的形成不一定需要经过长期的地理隔离D. 没有新物种的形成种群就没有发生进化【答案】D【解析】【分析】生物进化的实质是种群的基因频率的改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，

34、自然选择使种群的基因频率定向改变，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流。【详解】A、突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，可遗传变异包括突变和基因重组，突变和基因重组是为生物进化提供原材料，因此种群中发生的可遗传变异是物种形成的基本条件之一，A正确；B、因为环境条件不同等原因同一物种的不同种群的基因库可能存在较大差异，B正确；C、新物种形成的标志是生殖隔离的产生，而生殖隔离的产生不一定经过长期的地理隔离，如多倍体的形成，C正确；D、新物种形成可导致基因频率的改变，基因频率的改变受多种因素的影响，生物进化的实质是种群基因频率的改变

35、，所以没有新物种的形成，种群可以发生进化，D错误。故选D。21. 下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）A. 血糖浓度、体内温度、尿液浓度的相对稳定都属于内环境的稳态B. 内环境的稳态是指人体内环境中的每种成分都处于动态平衡中C. 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身D. 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的【答案】C【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态

36、；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。详解】A、尿液不属于内环境，因此尿液浓度的相对稳定不属于内环境稳态，A错误；B、内环境的稳态是指人体内环境中的每种成分以及理化特性都处于动态平衡中，B错误；C、内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到内环境中，随血液流到全身，C正确；D、稳态是机体通过各个器官和系统的协调活动来维持的，D错误。故选C。22. 如图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。下列叙

37、述错误的是（ ）A. 胰岛素的分泌受胰高血糖素、神经递质等的影响，说明胰岛素分泌受神经和体液共同调节B. 胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C. 从免疫学的角度分析，这两种糖尿病都与免疫系统功能异常有关D. 以上两种糖尿病均会导致血浆中胰岛素的含量下降，进而使血糖浓度升高【答案】D【解析】【分析】图示为血糖调节过程，抗体1作用于胰岛B细胞膜上受体，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，抗体2作用于靶细胞受体，使胰岛素不能发挥作用，这两种方式从免疫学角度分析都是自身免疫病。胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类

38、物质转化。【详解】A、由图可知，胰岛素分泌受胰高血糖素、神经递质的影响，说明胰岛素分泌受神经和体液共同调节，A正确；B、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，B正确；C、通过分析可知，图示为血糖调节过程，抗体1作用于胰岛B细胞膜上受体，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，抗体2作用于靶细胞受体，使胰岛素不能发挥作用，这两种方式从免疫学角度分析都是自身免疫病，C正确；D、抗体1造成的糖尿病会使胰岛B细胞获得的调节信息减弱，胰岛素含量降低，抗体2作用于胰岛素的靶细胞，所以抗体2不会直接影响胰岛素的分泌量，抗体2造成的糖尿病会使葡萄糖转化分解减弱，D错误。故选D。23. 下列关

39、于流感疫苗和人体对流感免疫的叙述，正确的是（ ）A. 人感染流感病毒后，通过注射流感疫苗来获得抗体B. 淋巴因子能促进B细胞增殖分化，提高机体体液免疫能力C. 效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞和病毒一起裂解死亡D. 抗体既能作用于细胞外的流感病毒，也能作用于侵入细胞内的流感病毒【答案】B【解析】【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应

40、的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】A、人感染流感病毒后，应直接注射相应抗体进行治疗，在感染病毒之前，应注射抗原获得相应抗体，A错误；B、T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化，形成浆细胞，合成并分泌抗体，提高机体体液免疫能力，B正确；C、效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞裂解死亡，但不能使其中的病毒裂解死亡，C错误；D、抗体分布在细

41、胞外，因此只能作用于细胞外的禽流感病毒，不能作用于侵入细胞内的禽流感病毒，D错误。故选B。24. 下列关于植物激素及其应用，说法正确的是A. 脱落酸能调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老与脱落B. 喷洒赤霉素能使芦苇明显增高，由此证明赤霉素能促进细胞的伸长C. 利用高浓度的生长素类似物，可抑制玉米地中的单子叶杂草D. 番茄开花后，涂抹一定浓度的生长素在雌蕊柱头上，可获得无子番茄【答案】A【解析】【分析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它

42、还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用，植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，A正确；

43、B、喷洒赤霉素能使芦苇明显增高，但是不能明确赤霉素是促进细胞伸长还是促进细胞分裂，具体要制作装片来观察细胞的体积和数目，B错误；C、利用高浓度的生长素类似物，可抑制玉米地中的双子叶杂草，C错误；D、为获得无子番茄，需要在番茄开花前，在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素，D错误。故选A。25. 稻鱼共生系统是一种在稻田中养鱼，利用鱼控制稻田中的杂草和害虫，鱼粪用作肥料的生态农业模式。下列叙述错误的是（ ）A. 杂草和水稻的种间关系为竞争B. 该稻田较普通稻田抵抗力稳定性更高C. 鱼为水稻除草、除虫的实质是在调整能量的流动关系D. 稻田中的水稻、鱼、害虫和杂草组成了一个生物群落【答案】D【解析】【分析

44、】生态系统的结构包括成分和营养结构，其中成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分，营养结构是食物链和食物网。生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递。【详解】A、杂草和水稻会竞争生存空间、阳光和营养等，两者属于竞争关系，A正确；B、该稻田较普通稻田相比，生物种类较多，营养结构较复杂，自动调节能力较大，因此该稻田较普通稻田抵抗力稳定性更高，B正确；C、鱼为水稻除草、除虫的实质是调整能量流动的关系，使能量更多流向农作物，C正确；D、生物群落包括生产者、消费者和分解者，D错误。故选D。二、非选择题： （一）必考题： 26. 正常土壤的土壤溶液盐分含量约为2 g/kg，盐碱化越高的土

45、壤，土壤溶液盐分含量越高。土地盐碱化已成为全球性问题，选育耐盐作物对人类的生存和发展有重要意义。某研究小组将A、B两个品种的小麦植株各均分为3组，实验处理及结果如表（光照等其他培养条件相同且适宜）。组别一二三四五六小麦品种AAABBB土壤盐分含量/gkg-1259259CO2吸收速率/umolm-2s-124.423.317.326.123.016.6（1）随着土壤溶液盐分含量的升高，两品种小麦吸收二氧化碳的速度逐渐降低，是由于_。（2）实验环境下，_（填A或B）品种小麦更耐盐，原因是_。（3）依据本实验，_（填能或不能）判断在盐分含量为9 gkg-1的土壤中，A品种小麦的粮食产量更高，理由是

46、_。【答案】 (1). 根系吸水减少，导致叶片的部分气孔关闭，所以二氧化碳的吸收速率降低 (2). A (3). 随着土壤溶液盐分含量的升高，A品种小麦净光合速率降低的幅度较小 (4). 不能 (5). A品种小麦在实验条件下二氧化碳的吸收速率较高，但是呼吸速率未知，故全天积累的有机物不一定多【解析】【分析】由题意可知，自变量是土壤溶液盐分含量和小麦品种，因变量是二氧化碳吸收速率即净光合速率。随着土壤溶液盐分含量的升高，两个小麦品种二氧化碳吸收速率均出现下降，B品种下降幅度更大。【详解】（1）两个品种的小麦随着土壤溶液盐分含量的升高，根系吸水减少，导致叶片的部分气孔关闭，所以CO2吸收速率降低

47、。（2）表中数据显示，实验环境下，随着土壤溶液盐分含量升高，A品种小麦二氧化碳吸收速率（净光合速率）降低的幅度较小，B品种二氧化碳吸收速率（净光合速率）下降幅度更大，故A品种小麦更耐盐。 （3）本实验中，在盐分含量为9gkg-1的土壤中，A品种小麦的净光合速率为17.3 umolm-2s-1，B品种小麦的净光合速率为16.6 umolm-2s-1。两者相比A品种小麦在实验条件下二氧化碳的吸收速率较高，由于呼吸速率未知，全天积累的有机物不一定多，故不能确定A品种的粮食产量更高。【点睛】本题以盐碱地植物的光合作用和呼吸作用为情境，考查学生利用生物学原理，分析实验结果，解决实际问题的能力。解答本题的

48、关键是：植物全天有机物积累量=光照时间净光合速率（24光照时间）呼吸速率。因为题中呼吸速率未知，所以无法计算出有机物积累量。27. 鸟类的性别决定方式为ZW型。回答下列问题：（1）家鸡羽毛芦花（A）与非芦花（a）是一对相对性状，基因A、a位于Z染色体上。现有一只芦花雄鸡与一只非芦花雌鸡交配，产生的后代中芦花和非芦花性状在雌雄个体中都各一半。则亲本中雌、雄家鸡的基因型分别为_。请设计一个最佳杂交组合方案，通过毛色就可直接判断雏鸡的性别：_（用基因型表示）。（2）某种鸟的羽色由两对独立遗传的等位基因（B、b和D、d，且D、d基因位于Z染色体上）控制。当B和D同时存在时表现为栗羽；B存在而D不存在时

49、表现为黄羽；其余情况表现为白羽。研究小组选用纯合黄羽雄鸟与白羽雌鸟交配，F1中雄鸟均为栗羽，雌鸟均为黄羽。该实验中，亲本中黄羽雄鸟的基因型为_，白羽雌鸟的基因型为_。若让F1中的雌、雄鸟进行交配，则后代中出现栗羽鸟的概率为_。【答案】 (1). ZAZa、ZaW (2). ZaZaZAW (3). BBZdZd (4). bbZDW (5). 【解析】【分析】伴性遗传在生产实践中是很有用的。例如，鸡的性别决定方式和人类、果蝇正好相反。雌性个体的两条性染色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因A决定的，当它的等位

50、基因a纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。如果用芦花雌鸡（ZAW）与非芦花雄鸡（ZaZa）交配，那么F1中，雄鸡都是芦花鸡（ZAZa），雌鸡都是非芦花鸡（ZaW）。这样，对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。【详解】(1)一只芦花雄鸡与一只非芦花雌鸡交配，产生的后代中芦花和非芦花性状在雌雄个体中都各一半。雄鸡性染色体组成为ZZ，雌鸡性染色体组成为ZW，由于芦花(A)对非芦花(a)为显性，雌鸡基因型为ZaW，后代中芦花和非芦花性状雌雄各占一半，从而推出亲代雄鸡基因型为ZAZa。知道这对相对性状中谁是显性，谁是隐性,并且控制它们的基因是位于性染色体

51、上，可以采用同型性染色体隐和异型性染色体显的杂交组合，这样子代雌雄中的性状正好是亲代中的性状互相换了一下，所以选用亲代基因型为ZaZaZAW。(2)由题干信息可推知：栗羽鸟基因型为B_ZDZ_和B_ZDW；黄羽鸟基因型为B_ZdZd和B_ZdW；白羽鸟为bbZ_Z_和bbZ_W。研究小组选用的是纯合黄羽雄鸟，所以基因型为BBZdZd，它与白羽雌鸟交配，白羽雌鸟基因型为bbZ_W，又因为它们的F1中雄鸟均为栗羽，雌鸟均为黄羽，所以亲本的白羽雌鸟基因型为bbZDW。亲代基因型为BBZdZd和bbZDW杂交，F1的基因型分别为BbZDZd和BbZdW。然后F1随机交配，得到栗羽鸟为B_ZD_，其概率

52、为【点睛】本题涉及性染色体组成类型和伴性遗传的特点，意在考查学生结合所学知识解决实验设计和相关计算的能力。28. 小白鼠是恒温动物。科学家们实验中发现，如果破坏了小白鼠的脊髓，它仍然具有维持体温恒定的能力；如果破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力了。回答下列问题：（1）这个实验说明了_。本实验的对照是_。（2）下丘脑被破坏的小白鼠的体温调节类型与图所示的_相同。（3）研究者如何确定实验动物的体温是否恒定？_。（4）研究者为了得出前面的结论，用多只小白鼠进行了多次重复实验，这样做的目的是_。【答案】 (1). 调节体温的主要中枢在下丘脑 (2). 实验前动物的状态（或小白鼠被破坏

53、下丘脑之前的状态） (3). 乙 (4). 多次等时间间隔测量动物体温 (5). 避免实验的偶然性，增强说服力【解析】【分析】小白鼠是恒温动物，随着环境的温度逐渐升高，机体通过增大散热量、减少产热量进而调节体温相对恒定。实验设计要严格控制实验条件，排除非实验因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效；通过重复实验或扩大样本，排除其偶然性，提高实验的准确性。【详解】（1）破坏了小白鼠的脊髓，它仍然具有维持体温恒定的能力，如果破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力了，说明调节体温的主要中枢在下丘脑。本实验为自身对照实验，对照是实验前动物的状态（或小白鼠被破坏下丘脑之前的状

54、态）。（2）曲线甲表示恒温动物耗氧量随环境温度变化的情况，乙表示变温动物耗氧量随环境温度变化的情况。小白鼠为恒温动物，但当破坏其下丘脑后，机体失去维持体温恒定的机制，其体温会随环境的改变而改变。因此下丘脑被破坏的小白鼠的体温调节类型与图所示的乙相同。（3）通过多次等时间间隔测量动物体温确定实验动物的体温是否恒定。（4）因为一次实验或小鼠数量少都具有偶然性，用多只小白鼠进行了多次重复实验，如均得到相同的结果，上述结论才具有说服力。【点睛】答题关键在于掌握体温调节过程及实验设计的基本原则。（二）选考题： 生物选修1：生物技术实践29. 回答下列问题：（1）果醋的制作主要是利用_在氧气供应和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，其也可以利用_生成醋酸。（2）制作泡菜的原理是_。（3）现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下，将优良的_菌种直接接种到豆腐上，这样操作的目的是_。（4）薄荷叶中含有薄荷油，用萃取法提取薄荷油时，采用的溶剂是_，原理是_。【答案】 (1). 醋酸菌 (2). 酒精 (3). 乳酸菌在无氧的条件下，将葡萄糖分解成乳酸 (4). 毛霉 (5). 避免其他杂菌的污染，保证产品的质量 (