弋阳县中学武术健身操的推广调查

1、Jiangxi Normal universny since ia4u本科毕业设计（论文）中文题目：弋阳县中学武术健身操的推广调查英文题目：Promoti on of survey of Yiya ng County MiddleSchool wushu Exercises姓 名：学 号：学院：体育学院专业：体育教育班 级：指导老师：摘要本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法；以弋阳县8所中学 为研究对象，调查弋阳县中学武术健身操的推广状况。 结果表明：弋阳县中学推 广武术健身操重视程度稍有欠缺，推广面太少，部分乡下中学尚未开设武术健身 操;被调查教师多数教师缺少习武经历，对推广武术

2、健身操的总体态度并不积极， 了解程度不够透彻；学生学习武术健身操缺乏了解武术文化的动机， 了解武术健 身操的途径比较单一；但通过调查结果还可以看出弋阳县推广武术健身操还是比 较乐观的，已经推广了武术健身操的学校占绝大部分， 学生对武术健身操的兴趣 比较高，大部分学生都认为练习武术健身操简单，这对武术健身操的推广很有利。关键词：武术健身操；中学；推广现状3ABSTRACTIn this paper, using the method of literature, questi onn aire survey method, data statistics method; in the 8 mid

3、dle school in Yiya ng County as the research object, investigation and analysis of Yiyang County Middle School Wushu aerobics promotion status. The results show that: Yiyang County Middle School Wushu Exercises emphasis slightly lack of promoti on, too little, some rural schools have not yet set up

4、martial arts fit ness exercises; those teachers most teachers lack of martial arts experienee, not a positive attitude toward popularization of Wushu aerobics, un dersta nding degree is not eno ugh; stude nts lack of un dersta nding of martial arts wushu aerobics the cultural motivation, understandi

5、ng ways of Wushu aerobics is un itary; but through the survey results can also be see n in Yiya ng county to promote Wushu aerobics is still relatively optimistic, has been popularized Wushu aerobics schools acco un ted for the vast majority of stude nts, higher levels of Wushu aerobics in terest, m

6、ost of the stude nts think that practic ing Wushu Exercises and simple, this it is ben eficial to the popularizati on of Wushu exercises.Keywords: Wushu aerobics; high school; prese nt situati on1前言 12研究对象与方法- 22.1研究对象 22.2研究方法 22.2.1文献资料法 22.2.2 问卷调查法 22.2.3 数据统计法 23结果与分析 33.1开展武术健身操情况分析 33.2教师问卷调查

7、结果分析 43.2.1教师的师资方面分析 43.2.2教师对推广武术健身操的态度分析 53.2.3 教师对武术健身操的了解程度分析 63.3学生问卷调查结果分析 -63.3.1学生对武术健身操的了解情况与途径分析 63.3.2学生学习武术健身操的动机与兴趣情况分析 -73.3.3学生学习武术健身操的难易程度分析 84结论与建议 94.1结论 94.2建议 9参考文献 -10致谢 11附录1 12附录2 131前言在2004年4月教育部、中宣部联合颁发的中小学开展弘扬和培养民族精神实施纲要 中要求：“体育课要适量增加中国武术等内容。”既明确了武术的体育属性，突出了武术在弘扬和培育名族精神教育中的

8、价值又指出了开展武术教育的实施途径。全国中小学武术健身操是由教育部和国家体育总局共同创编，并在2010年9月1日决定在全国中小学内推广，由在小学开展的 旭日东升、雏鹰展翅以及在中学开展的 英雄少年、功夫青春 来构成，全套武术健身操以武术技击性动作为主要内容，以广播操为表现形式，以传承武术 和中国传统文化、弘扬和培育民族精神为指导思想，达到丰富中小学生大课间操内容、增强我国儿童和青少年身心健康为目的的体育锻炼形式同152研究对象与方法2.1 研究对象以弋阳县中学武术健身操的推广调查为研究对象。22研究方法2.2.1 文献资料法通过百度搜索，进入专业的文献文库（如，中国知网、中国期刊网等等）,在江

9、西师范大学图书馆查阅相关书籍、报刊等，通过各种手段，获得20篇相关的文献为选定的研究对象和研究 内容提供了帮助，并对资料进行了初步的分类汇总，以便于更进一步地分析。2.2.2 问卷调查法根据本研究课题的研究内容和所要实现的预期目标调查于2012年11一 12月进行，问卷采用实地发放的形式，对弋阳县8所中学开展武术健身操进行推广现状调查。一共发放问卷 325份，学生发放310份，回收300份，回收率96.8%，教师发放问卷15份，回收问卷15份，问卷 回收率为100%，满足了分析及研究的需要。2.2.2.1问卷的效度检验根据研究的需要设计了问卷，征询了论文导师的意见，进行修改，并对问卷的结构效度

10、、 内容效度进行检验。结果如下：表1问卷效度检验结果（N=10）评价结果非常合适合适一般不合适人数4600%40%60%002.2.2.2 问卷的信度检验问卷用再测验法进行信度检验，相隔20天后，向上次发放的对象中的部分学生再次发放问卷并回收。对两次回收问卷的结果进行统计处理后，问卷R=0.87, Pv 0.01。证明调查结果的可信性有显著意义。2.2.3数理统计法为了避免手工计算容易出现的差错与误差，对收集的数据和问卷调查的结果使用excel统计软件进行统计分析，并根据统计数据进行表格制作。3结果与分析3.1开展武术健身操的情况表2弋阳县中学开设武术健身操的情况分析(N=8)开设了武术健身操

11、（所）没开设武术健身操（所）初中32咼中21合计53从表2中可以看出， 在随机抽取的8所学校当中，开展了武术健身操的学校有5所，开展率占到了 62.5%;其中初中学校武术健身操开展率为60%高中学校武术健身操开展率为66.6%。可以看出，武术健身操在弋阳县部分中学中开展的情况较乐观。从整体上看调查的结果与“教育部要求的各地教育体育行政部门和学校要充分认识实施 全国中小学生系列武术健身操的重要性，认真做好全国中小学生系列武术健身操的宣传培训教学等推广和实施工作，促进武术教育工作和阳光体育运动深人持久开展”23这一倡议相接近。表3中学武术健身操开展形式的调查（N=5）开展时间早操课间操体育课课外活

12、动社团活动学校个数02300从表3的调查结果显示，有3所学校都在体育课中开展了武术健身操活动，占所调查学校总数的60%。而另外有2所学校在课间操中幵设了武术健身操，占所调查学校总数的40%。未有学校在其他时间如早操、课外活动及社团活动中开展武术健身操活动。表4 各中学各学校开展比赛情况的调查（N=5）区别市级比赛县级比赛校级比赛未参加比赛学校个数1421百分比20%90%40%20%通过表4的调查数据我们得知，从武术健身操的各学校参加比赛的情况来看，弋阳县 武术健身操的推广热情较高，学生参加比赛的热情也很高，从调查的结果来看，参与武术健身操推广的5所中小学中有4所学校参加过比赛，其中1所学校还

13、参加过市级比赛，2所学20%。校参加过校级比赛，而从未参加过比赛的学校是1所，占到了被调查学校的3.2 教师参与情况调查分析3.2.1被调查教师的师资方面表5被调查师资的情况（N =15)项目组别数量百分比性别男1066.7%女533.3%年龄20-30426.7%31-40853.3%41-50213.3%50以上16.7%学历大专426.7%本科960%硕士及以上213.3%教龄1-5 年426.7%6-10 年746.7%11-20 年213.3%21年及以上213.3%习武年限无1280%1-5 年213.3%6年及以上16.7%在武术、健美操、小球师资方面还显得相对薄弱，现在每年从体

14、育院校培养出来的武术专业毕业生是很有限的，而能真正到教学第一线工作的更是少之又少。3首先，我们对被调查教师的基本情况做了调查，从表4可以看出，被调查教师在性别比例、年龄分布、学历层次上都较合理。在调查的 15位教师中，有80%勺教师没有习武经历，这可能会在一定程度 上影响着武术健身操推广的质量。6. 70%3.30%图1推广武术健身操的师资（N =15）体育老师舞蹈老师 文化课老师实习注据调查，推广武术健身操的主要师资是体育老师，占了所调查教师的53.3%，其他推广武术健身操的老师依次为舞蹈老师占13.3%，文化课老师占26.7%，以及实习生占6.7%，具体见图1。体育教师作为武术健身操的主要

15、推广者，在武术健身操推广过程中有着一定的推 广手段与方法，这有助于武术健身操的进一步推广。在调查推广武术弋阳县推广全国中小学生系列武术健身操状况与策略研究健身操的师资中显示，有舞蹈老师、文化课老师以及实习生作为推广者，这与极个别学校没有专职或足够的体育老师有关，以及由于在全校推广 武术健身操，体育老师较少而学生多，因此，会寻求舞蹈老师、文化课老师以及实习生的协助，进而顺利的推广武术健身操。3.2.2 教师对推广武术健身操的态度分析表6教师对推广武术健身操态度的分析（N=15）非常支持较支持般支扌寸不太支持不支持N11634%6.7%6.7%40%20%26.7%排序44132由表6可知，分别只

16、有 6.7%的教师对武术健身操推广持非常支持及较支持的态度，持 一般支持态度的教师占 60%排到第一位，持不太支持态度的教师占了20%排到第三位,而持不支持的教师占26.7%，排到第二位，这结果显示教师对武术健身操推广前景不是很看 好。经进一步对持不支持推广武术健身操的教师调查发现，主要由于一些教师是不会或不愿推广武术健身操以及不愿替代原有课间操内容等有关，还有一些教师认为学生基础差无法掌握，武术健身操有一定难度，以致总体显得教师对推广武术健身操不看好。323教师对武术健身操的了解程度分析表7教师对武术健身操了解程度分析（N =15）非常理解较了解一般了解不太了解不了解N12543%6.7%1

17、3.3%33.3%26.7%20%武术系列健身操推广的好与坏，在一定程度上与教师对武术系列健身操的了解概况有着姻联。从表7我们可以看出教师对武术健身操的一般了解占了33.3%,比较了解占了 13.3%,非常了解占了 6.7%而有20%的教师不了解武术健身操，有26.7%的教师不太了解武术健身 操，这说明教师对武术健身操的了解的不够透彻，这对武术健身操的推广有一定的影响。3.3 学生问卷调查情况分析3.3.1学生对武术健身操的了解情况与途径分析表8学生对武术操的了解程度分析（N=300）非常了解较了解一般了解不太了解不了解N25459575100%8.3%15%31.7%25%33.3%表9学生

18、对武术健身操的了解途径分析（N =300)途径教师传授学生交流教材光盘N2007035%66.7%23.3%11.7%由表8和表9可知，被调查的300名学生人数中有100名学生不了解武术健身操，占总数 的33.3%,可见,有部分学生对武术健身操并不了解，这也反映出学校关于武术健身操推广实施并不乐观。学生学习武术健身操的途径主要通过教师传授学习的占66.7%,其次，通过学生之间的交流占23.3%,通过教材光盘学习的学生却占11.7%,可看出学生学习武术健身操途径的单一性，大部分学生都是通过教师传授才了解武术健身操。这说明学生要加大对武术健身 操的推广的知识面，让学生能够大面积了解武术健身操的知识

19、。332学生学习武术健身操的动机与兴趣情况分析学生是推广武术健身操活动的实践者，也是推广武术健身操活动的主体。在武术健身操 的活动中，学生个体和武术健身操教师对武术健身操活动重要性的深刻认识和思想重视至关 重要5，是确保武术健身操活动持续、有效开展前提条件。而动机是人们参与行动的一种心理 驱动力。是因为人们的需要而产生，导致自觉的行动6。体育动机人们由于参与体育运动的需要或者体育运动所带来的快乐和健康，而自觉的参加体育运动，只有深入了解中学生参加武术健身操活动的动机，了解学生的需要，才能更好的进行武术健身操的教学和宣传推广，以促进学生的身体健康和中华武术的传承和发展。体育参与动机是人们参与任何

20、体育活动的需要而产生的。图2学生学习武术健身操的动机情况从图2中我们清晰地看出了学生自身练习武术健身操的动机，不同阶段的学生学习武术的动机有所区别，据调查，初中学生学习武术的目的选择娱乐玩耍的最多，其次是增强体质、防身自卫、选择了解文化传统这一选项的较少，这样的调查结果正好迎合了小学生这一年龄段所能了解和接受的文化背景。随着年龄的增长文化水平的提高，心理日趋成熟，中学生学 习武术健身操以娱乐玩耍为目的的要明显少于小学生，而更多的学习目的是为了强身健体统计结果是令人高兴的，但应该引起注意的是只有较少的部分学生学习武术健身操出自了 解武术文化，这个现象还是需要提高重视的，应该加深学生对武术文化的了

21、解，才能提高学生的生活认识水平，还有部分学生将学习武术健身操的目的误以为是防身自卫的手段，这种情况在武术健身操的学习过程中可以通过老师的引导，逐渐将其观念转变。图3 学生喜欢武术健身操的情况运动兴趣是人们自觉的积极参加体育运动的一种心理倾向，通过实践运动获得体育运动技能。运动兴趣对学习运动知识，掌握运动技能有着重要的作用，运动兴趣还影响着学生参加体育活动的时间和频次。7兴趣是最好的老师，它可以调动学生的积极性，促使学生自觉 地学习运动技术，参与实践活动。从图3可以看出，弋阳县学生对武术健身操一般喜欢的占 46.7%，不喜欢及非常不喜欢的和为17.6%，可以看出，大部分学生对武术健身操感兴趣。3

22、.3.3学生练习武术健身操难易程度分析表10学生练习武术健身操的难易程度情况分析（N=300）不难不太难一般较难很难N66114653520%22%38%21.7%11.7%6.7%难易度是影响学生参与的动机和练习的兴趣，如果学生们认为武术健身操太难减弱他们参与武术健身操的积极性，进而影响武术健身操的可持续推广。因此，我们在对问卷统计的 过程中，选出已参与过武术健身操学生的问卷300份,进行其结果统计：表10说明，有114人选择不太难占38.2%,有76人选择不难占23.4%,可见，总体而言，武术健身操的创编是适 合学生掌握的，但也有36人选择较难占11.1%，, 24人选择很难占7.3%，是

23、由于部分武术健 身操的缘故，以及与个别学生体质较弱有关。4结论与建议4.1 结论1. 弋阳县中学在一定程度上推广武术健身操还是较积极的，但推广武术健身操重视程度稍有欠缺，即推广面太少，绝大部分乡下中学尚未开设武术健身操。弋阳县部分学校都是在体育课及课间操中开展了武术健身操活动。已开设武术健身操的学校绝大部分都参与过武术健身操比赛，调动了学生学习武术健身操的积极性。2. 推广武术健身操的教师主要为体育教师，但多数教师缺少习武经历；被调查教师对推广武术健身操的总体态度并不积极，对武术健身操的了解程度不够透彻。3. 学生了解武术健身操的途径比较单一，绝大部份学生都是教师传授才了解了武术健身操，学生有

24、参与武术健身操的动机，但缺乏了解武术文化的动机，不同阶段的学生学习武术的动机有所区别，初中学生学习武术的目的选择娱乐玩耍的最多，而高中生的动机主要是增强体质。大部分学生参与武术健身操的兴趣很高，这对弋阳县学校武术健身操的推广有积极的作用。4.2 建议1. 强化教育部门对推广武术健身操的行政重视度，加大武术健身操的宣传力度，制定与落实推广武术健身操策略，督促与引弋阳县中学推广实施武术健身操。对各乡下中学推广武术健身操要提高重视程度，个学校应大力鼓励武术健身操的推广，适当调整早间操的内容,可利用一些社团活动来组织传授武术健身操。建议各个中学校应根据各自的条件，定期的举办武术健身操竞赛、表演的活动。

25、2. 强化师资培训，定期开展弋阳县中学武术健身操的培训工作，教师应以积极的态度推广武术健身操，适当增加武术技能的学习，加大教师对武术健身操的了解程度，才能使武术健身操的推广力度更强大。3. 引导学生正确认识武术健身操 ，扩大学生认识武术健身操的途径，加深学生对武术文化了解程度，提高学生学习武术健身操的兴趣，使学生积极参与到武术健身操推广的活动中来.把练习武术健身操作为生活中的一部分。参考文献1 中宣部，教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要N.中国教育报，2004.032 王霞光.武术进入中小学一一高小军全国中小学系列武术健身操.2010.093 龙光敏.从武术健身操的推广论我国高校武

26、术教学改革J 群文天地,2011.4 张学文，杨波，等.中小学武术开展现状与对策研究J.搏击#武术科学，2009(1) : 65傅建霞，杨洪辉.中小学体育与健康课程标准在苏北地区适应性的调查J.体育学刊2004,(5):86-89张纪伟.河南省中学生体育兴趣现状调查的分析与对策J河南大学,2012(3).7 徐芹苹.体育课程资源对中学生体育兴趣实验研究J华东师范大学，2005,32,(4):13-148 张伟，孟昭琴.徐州地区农村中小学学校体育现状调查及对策J.南京体育学院学报2009,(2)9 刘世海.儿童韵律武术操的创编及教学效果分析J.湖北师范学院学报 ，自然科学版,2007,6(3):

27、38-3910 赵振锋.全国中小学生系列武术健身操推广状况与对策研究D.山西大学，2012(3).11 黄华莉，于可红.对改善农村初中体育现状的探讨J.浙江体育科学,2006,(2):73-75致谢首先，我要特别感谢我的论文指导老师一一刘磊老师，刘老师在我这次毕业论文撰写过程中给我提供了极大的帮助和鼓励，从开始的选题到中期修改， 再到最终定稿，刘老师都给我提供了宝贵建议。 刘老师的严谨的治学态度，渊博的专业知识、不倦的拼搏精神、高尚的人格，将永远激励着我前进。其次，我要感谢体育学院的所有专业老师，教会我的不仅是专业知识更多的是对待学习对待生活的态度。最后，我在此对所有老师同学和家人心的感谢！身

28、边的老师同学朋友有你们才使我的大学生活绚丽多姿，这段光辉岁月我会永远铭记在心。附录1对弋阳县武术健身操推广现状分析（教师问卷）敬爱的老师：您好我是江西师范大学体育学院 09级本科生，自2010年9月1日起全国普通 中小学（含特殊教育学校）、中等职业学校推广实施全国中小学生系列武术健 身操。为了解弋阳县推广武术健身操现况，需对贵校进行调查。现特设计此问 卷,希望您在百忙之中给予指教，问卷所涉及的问题只供研究所用，回答为无记 名式,答案无错误之分，请根据具体情况进行填答。对您的支持和协助将表示真 诚的感谢。您的情况：所在学校名称：性别：年龄:1您的最高学历:A大专E本科C硕士或以上D其他2您的教龄

29、是:A 1 5 年 B 6- 10 年C 10 20 年D21年以上3您的习武年限是：A无B15年C6年以上4您对武术健身操推广所持什么态度：A非常支持B较支持C 一般支持D不太支持5您对武术健身操的了解程度：A非常了解B较了解C 一般了解D不太了解E不支持E不了解6贵校推广武术健身操的主要师资为:A.体育教师B.舞蹈教师C.文化课教师7您认为武术健身操推广存在的问题：D.其他A.场地受限B师资缺乏C.需可持续发展附录2对弋阳县武术健身操推广现状分析（学生问卷）亲爱的同学：你好我是江西师范大学体育学院09级毕业生，自2010年9月1日起全国普通中 小学（含特殊教育学校）、中等职业学校推广实施全国中小学生系列武术健身 操 为了解弋阳县推广武术健身操现况需对贵校进行调查。现特设计此问卷，希望您在百忙之中给予指教，问卷所涉及的问题只供研究所用，回答为无记名式, 答案无错误之分，请根据具体情况进行填答。对您的支持和协助将表示真诚的感 谢。您的情况：所在学校名称：性别： 年级：1你喜欢武术吗？A喜欢 E般C不喜欢2你了解武术健身操？A非常了解E较了解 C 一般了解D不太了解E不了解3你是了解武术健身操途径是：C教材光盘A教师传授E学生交流3你对武术健身操的认可程度是：A非常喜欢E比较喜欢C一般