浅谈高中班主任如何做好德育工作

1、浅谈高中班主任如何做好德育工作班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是做好班主任工作的重要保证。那么我们应该如何做好班级学生的德育教育工作呢？我认为作为班主任，对学生的德育教育不能仅仅局限于课堂教学，应该多方面，多角度，随时随地地进行。下面我就这个问题，谈谈自己的几点体会。一，在课堂教学中对学生进行德育教育。学生的德育工作可以在很多场合，多种形式下进行。那么在课堂教学中如何进行呢？在课

2、堂教学中，充分挖掘教材中的有关德育素材，对学生进行感情熏陶，晓之以理，动之以情，是进行德育教育的最好方式。在教育教学中，对学生进行德育教育，切忌空洞说教，空谈理论，要从学生的心理特点出发，采取多种多样的形式，让学生在潜移默化中不断提高自己的思想觉悟，在教学中，要充分利用课堂教学资源，渗透自立自强的精神，鼓励学生自己去探索，引导学生敢于创造。例如：在高中历史教学过程中，我们要充分发挥历史学科的特点，利用具体生动的史实对学生进行爱国主义教育，寓爱国主义教育与历史教学中，使学生有“以古为镜，可以正衣冠”的行为。我国近代史是一段满目苍夷，催人泪下的悲惨历史，帝国主义的侵略和掠夺，封建主义的压迫和剥削，

3、是中国贫穷和落后的根源。在这一历史时期，涌现出了洪秀全，林则徐，孙中山等无数为国为民的英雄，他们掀起了反帝反封的浪潮，给帝国主义和封建势力以沉重的打击，他们的爱国思想和精神，通过教师的启发诱导，会激发学生的爱国主义思想和发愤图强的决心。二，要“言传身教”，才能提高德育水平。正人先正己，身教重于言教。作为教育工作者，要教育好他人，教育好学生，表率作用很重要。教师的表率是一种无形的精神力量，具有强大的凝聚力和感召力，能使学生在自觉和不自觉中得到启迪，得到教化。做好表率，首先要在学生中树好形象：爱党爱国，爱党敬业，奋发向上；勤恳工作，积极进取，淡迫名利，无私奉献。形象好，学生才会敬慕。黑格尔说：“教

4、师是孩子心中最完美的偶像。”育人工作者，必须善始善终保持良好形象。树好形象，是教育人的基础。其次，要切实加强自身修养，端正思想，规范言行。中学生喜爱模仿，且模仿能力强。教师的思想，言行以及处世的态度对学生的成长有着重大的影响。为此，作为育人主力军的班主任，必须严格要求自己，事事以身作则，凡是要求学生做到的，自己应该首先做到。学高为师，身正为范。只有这样，才会易于说服学生，感染学生，熏陶学生。中国的大教育家孔子曾说：“身其正，不令而行。”可见，言传身教的作用是何其重要。三、培养班干部队伍班集体的面貌，很大程度取决于干部的带头作用。班级干部对全班学生可以起到“以点带面”的作用，是“班主任的左右手”

5、，所以培养班干部队伍，有助于能搞好班级工作。班干部应具有较强的组织管理能力和自我约束能力。对班干部队伍的培养，不能作为一种形式，而应当精心培养：其一，要发挥班干部优点，帮助班干部树立威信。其二，鼓励班干部大胆工作，讲求工作方法，同时要求班干部以身作则，起到模范带头作用。其三，培养班干部团结协作的精神，坚持正确的舆论导向，开展批评与自我批评，增强班集体的组织性、纪律性和进取心。四，开展第二课堂活动，丰富德育教育的内容。开展丰富多彩的第二课堂活动，是课堂教学的延伸和学生求知.兴趣和特长培养的最佳途径。第二课堂活动，坚持以学生为主体，以校园为主要活动空间，以促进学生的知识.智能.思想道德.情感等各方

6、面共同发展为目的。联系我校实际情况，我班建立了各类活动小组。如：足球队，美术班等。各小组在课余时间定期开展活动，经长期培养，已初见成效。学生在第二课堂活动中锻炼了意志，培养了才干，积极向上的合作精神得到了加强。五、精心策划主题班会。 一个成功的主题班会应该有以下几个特点：第一，主题鲜明突出，针对性强，有吸引力；第二，内容丰富，形式生动活泼，为学生喜闻乐见；第三，参加活动的学生人数多，覆盖面广；第四，具有教育性，能明显提高学生的思想品德水平；第五，充分发挥学生的兴趣爱好和特长，增进学生的智慧和才干。实践表明，精心设计班会活动方案，切实开展成功的主题班会活动，对于提高学生的道德素养，提高德育实施效

7、果可以起到事半功倍的作用。例如以“和谐个人，和谐班级”为主题的班会，既便于班会内容的挖掘和处理，又与时代的主旋律相吻合，对学生确实可以起到重大的教育意义。六，正确评价学生，使德育工作落到实处。每个学生都有它的长处，也就是他身上的积极因素，这是促使他进步的动力，同时，每个学生也有他的短处，也就是他身上的消极因素，这是他进步的绊脚石。班主任对学生的优缺点应该一分为二的去评价，发现学生思想和行动的优点和长处，及时予以肯定和表扬，同时老师还要注意观察和分析学生不正确的思想行为，适当予以批评，以帮助学生认识和正视自己的不足，努力克服自身的消极因素，使德育工作落到实处。七，密切家庭与学校的联系，实现同步和谐教育。1，召开不同规模的家长会，共同探讨双方教育存在的问题，以及学生前阶段学习中取得的成绩与存在的问题，解决学生心理上出现的问题，使他们愉快的学习。2，利用家访，与家长保持经常性联系。一方面班主任可以从中了解到学生的家庭教育环境，家长的教育思想.方法，家长教育孩子存在哪些困惑，学生在家的表现以及需要班主任配合的工作等。并有针对性地配合.指导家长做些有实效的工作等。另一方面