(2021年整理)小学一年级教师培训发言稿

1、小学一年级教师培训发言稿小学一年级教师培训发言稿 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学一年级教师培训发言稿）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为小学一年级教师培训发言稿的全部内容。小学一年级教师培训发言稿各位老师：下午好,很荣幸受领导的委托担任本次任务。说实话，本人才疏学浅不能担此大任而又推脱不了

2、,所以只好在各位老师面前班门弄斧了。我的发言分为两个部分：班级管理和教学两个方面来说:一、班级管理在班级管理中,一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了.对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。起始年级学生的养成教育，可能会影响孩子一生。 （一）注重学生行为习惯和学习习惯培养。 1、对于一年级的孩子，老师必要的时候必须严厉。一般来说就是跟孩子说话不要嬉皮笑脸，要不然孩子会不怕你,所以什么事严格要求！2、课堂管理也是一样，在加强学生学习注意力时，可以跟学生对口令：什么“一二三,不讲话“小小手

3、,抱端正”“小眼睛，看老师”，这样在班上反复训练。每当学生感到疲倦,注意力不集中时，这些口令却能起到不错的效果,甚至比你喊破嗓门或敲破桌子的效果还要好。3、一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手“我我我”,甚至从座位上站起来，屁股撅得老高。这时可以要求他们:“谁的手举得最端正，我就喊谁.此时我就教他们如何正确举手。有些孩子你没有喊到他，他就一声长叹，像泄了气的皮球,别人的发言也就与他不相干了，这时我就要求他们:“同学大声说,我们静静听。”教育学生学会倾听别人的发言,这也是对别人的一种尊重.5、现在的孩子普遍好动，做操或放学排队总是打打闹闹，说说笑笑,此时就要求他们做到三个字“快静齐

4、”.学生一边走我就一边说：“好朋友，手牵手”“手牵手，跟着走”“不牵手,不许走”。6、另外学生行为习惯的养成需要老师的言传，更需要老师的身教，尤其是班主任老师，我们要以身作则,处处做学生的表率，比如，我们要求学生早晨不能迟到，那我们首先应该做到。每天早晨至少提前5-10分钟进班级，组织学生早读，然后就拿着抹布去擦窗台，再把走廊打扫干净，然后回到教室再把讲台整理干净，把卫生用具归类放好。让学生知道:“老师来得真早，老师也爱劳动.”对学生进行潜移默化的教育。7、此外，利用晨会或早读课下课时，向学生反复强调纪律，安全，卫生等等，一定要让学生形成思维定式，形成条件反射。虽然这些都是细微之处,但我认为，

5、要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从这些细微之处抓起,而且要坚持不懈，一抓到底。(二）注重良好班风、浓厚学风的培养。从学生开学初，我狠抓学生在校的思想品德，使学生逐渐养成良好的日常行为习惯，使班级形成良好的班风和浓厚的学风,让学生积极参与争当文明之星，争夺流动红旗，文明小组等等。人人勤学守纪，个个讲文明、爱清洁，有强烈的集体主义荣誉感.（三)注重选拔和培养优秀班干部.在刚开学的前一两天，我在班上开展了一个活动自我介绍内容是:大家好！我是，今年几岁，我喜欢.从中了解学生的口头表达能力和胆量。在根据了解到的情况：1、精心挑选班干部。谁适合干什么工作.根据个人的特点安排合适的任务.2、精心培

6、养班干部.让他们了解自己要干些什么。3、严格要求班干部.让他们明白自己要以身作则，要求同学做到的自己要先做到。在班级建设上，要从班级的实际情况出发，提出适当的奋斗目标.为达到实效,我接受魏书生老师的一些做法,逐步在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长,分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作.四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官，都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应。而学生通过组织活动锻炼了自己，