21声音的产生与传播

1、第二章,声现象,1.,声音的产生与传播,你听过青蛙和蚊子的声音吗？,大家感受一下大自然的声音,有些同学可能就会提出这,样的疑问：声音到底是怎,么产生的呢？,1.,纸张,2.,直尺,3.,自己,抖动,伸出桌面少许，拨动,说话发声,你能让他们发出声音吗？,感受共同特征：,1.,纸张发声时在,振动,；,2.,直尺发声时在,振动,；,3.,人说话时声带在,振动,。,作出猜想：,声音是由于物体,振动,而产生的,.,进行试验与收集证据：,实验一,:,我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓,球去靠近正在发声的音叉进行观察；再,用发声的音叉放入水中观察现象。,试验二,:,我们在桌面上放一些粉笔灰,接下来用力敲击桌面

2、,观察发生了,什么现象,.,得出结论：,声音是由物体,振动,产生的，,振动,停止，,发声,也停止。,声源：,正在,发声的物体称为声源。,请同学们列举一些发声的例子吗？,小常识：,一些动物如何发声的：,大多数鸟：腹部的,鸣膜振动,发出的。,蜜蜂：,翅膀振动,发出的“嗡嗡叫声”。,蟋蟀：也是,翅膀振动,发出的“叫声”。,一些乐器如何发声的：,二胡：靠弓与弦之间的,摩擦产生振动,而发声。,笛子：靠管内的,空气振动,而发声。,我们可以听到身边同学的讲,话，可以听到美妙动听的音乐，,还可以听到远处汽车的喇叭声，,那么我们不仅要问：,声音是如,何传播的呢？,?,1,、你听到电铃声了吗？你看到电铃的槌在敲击

3、铃吗？,?,2,、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，,电铃声会,（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽,尽时，你仍然能听到声音吗？声音在真空中能传播吗？,?,3,、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听,到声音了吗？声音能在空气中传播吗？,进过分析论证,试验说明,:,声音可以在,_,中传播,但不,能在,_,中传播,.,空气,真空,感受,:,1.,制作土电话,2.,在水中敲击，能否听到声音,声音在固体和液体中能够传,播吗？举例说明,通过我们亲身的感受,可以知道,:,声音,_,(,可以,/,不可以,),在,固体,中传播,.,可以,声音,_,(,可以,/,不可以,),在,液体,中,传

4、播,.,可以,小结：,声音的传播需要介质，介,质可以是,气体,、,液体,和,固,体,；真空中不能传声。,思考,:,2005,年,3,月，某地小报上报道“一,宇航员在太空中远远的看到星体爆,炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报,道真实吗？为什么？,声音的传播速度,请大家猜想一下声音在固体、气体、,液体中传播时，在哪种介质中传播得最,快，哪种又最慢呢？,声速：声音传播的快慢叫声速。,思考：,甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，,乙同学在另一端敲击一下管子，你认为,甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？,回声,回声到达耳朵比原声晚,0.1,s,以上，,人耳才能把回声和原声分开。,回声,：声音遇到障碍物又返回来的

5、,一种现象。,试着算一算，障碍物至少和声源相距多,少,m,，回声和原声才可以区分开？,声源,思考题：利用回声可以测海底的深度，判,断海中物体的存在，请想一想利用回声测海,底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的,传播速度,v,，从发出声,音到接收回声所用的,时间,t,。海水,深度,S,的,计算公式为,vt,t,v,S,2,1,2,?,?,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像,水似的，产生波动，并向四周传播,声源,人耳如何接收声音,1,古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把,耳朵贴在地面上听，下列说法正确的是,( ),。,A,马蹄踏在地面上时，地面发声较轻,B,马蹄声不能沿地

6、面传播,C,马蹄声不能沿空气传播,D,大地传声速度比空气传声速度快,D,2,如图所示，将一只闹钟放在密闭的玻璃,罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气,机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发现,( ),。,A,听到的声音越来越响,B,听到的声音越来越轻,C,听到的声音保持不变,D,电铃逐渐停止振动,B,3.,如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”,实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小,球，发现小球被多次弹开。这样做是为了,( ),。,A,使音叉的振动尽快停下来,B,把音叉的微小振动放大，便于观察,C,把声音的振动时间延迟,D,使声波被多次反射形成回声,B,4,学习了声音的产生和传播后，小明同学做了,以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。,(1),悠扬的笛声是空气,_,产生的。,(2),声音在水中的传播速度,_(,选填“大,于”“等于”或“小于”,),在空气中的传播速度。,(3),在月球上，声音不能传播的原因是,_,。,真空不能传声,振动,大