唱红歌比赛活动方案三篇参考模板

1、唱红歌比赛活动方案三篇为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次唱响红歌爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。一、成立组织：组长：腊春新副组长：时间成员：葛庆牛战张丽梅各班班主任二、参赛对象：16年级各班学生三、活动时间：20_年4月11日下午四、比赛地点：学校篮球场。五、比赛要求：1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以

2、围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。5、每班全体学生都要参加。6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生六、评分标准1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，

3、缺一个扣2分，最多不超过10分。注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。七、奖励办法：按年级评选：一、二、三等奖若干名。八、评委_：腊春新时间葛庆牛战九、具体分工：1、场地布置及入场协调：穆毅强2、分数统计：张丽梅3、摄影摄像：廖岩4、后勤保障：校工少先队大队一、活动目的：为了丰富学生课余生活，努力营造互帮互助、和谐健康的校园文化氛围，树立学生意气风发，积极向上的精神风貌，促进德育工作深入开展。我校定于四月份举行学雷锋，唱红歌歌咏比赛活动。二、主题：奉献友爱互助进步三、活动时间：20*年3月29日（周六）下午2：30开始。四、活动地点：篮球场五、

4、比赛规则：1、每班出两个合唱节目：一个必唱曲目学习雷锋好榜样，一个自选曲目，以班级为单位参赛，要求班内学生全部参加。2、比赛要求：（1）自选歌曲内容要求符合本次比赛主题，思想性强，内涵积极向上。（2）参赛班级自选曲目可自备伴奏带，演唱形式可根据歌曲内容适当变化如二部、三部、领唱、轮唱等，可配朗诵。（3）参赛班级上下场保持安静，遵守纪律，精神饱满；服装整齐统一，美观大方。（4）能准确把握歌曲旋律，演唱声音、节奏、准确，声情并茂，音色明亮。（5）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具，力求表演有创意，体现本班特色为最好。（6）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。（7）每缺1人在

5、班级得分直接扣除0.2分。3、比赛顺序：各班按抽签顺序为比赛顺序，班主任组织本班学生准时上场。4、评委：学校非班主任的中层领导和老师做评委。5、计分办法：评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。满分10分。六、合唱评分标准：（10分）1、声音宏亮，节奏准确，吐字清晰，技术处理得当。（5分）2、有创意，能够体现班级特色。（2分）3、演唱时精神饱满，着装统一美观。（1分）4、指挥准确，富有_。（1分）5、队员站位整齐合理，进、退场秩序好。（1分）6、合唱人数符合规定，服装统一，不符合规定的直接在总分中按每项扣分0.2分。七、奖励办法班集体评奖：三个年级组*个班共同参评，评

6、出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，鼓励奖3个。为了庆祝建国65周年，激发学生爱党、爱国、爱校的情感，增加少先队员的集体荣誉感，进一步规范学生的孝德礼仪，营造和谐美丽的校园生活，提高学生的艺术素养，从而促进学生的全面发展。学校德育处特定9月下旬举办唱红歌诵经典主题国庆活动。具体方案如下：参赛对象：2、4、6年级活动主题：唱红歌诵经典活动流程：第一阶段：宣传阶段1、本次比赛通过召开教师会议，由中队辅导员在各班进行宣传发动，由中队长落实报名，筹备，大队部总协调。2、比赛形式：二年级：歌咏（校歌）四年级：歌咏（红歌）六年级：朗诵、经典诵读（孝德礼仪）第二阶段：比赛阶段（一）比赛环节1、比赛时间：9

7、月30日下午2、比赛地点：学校体育馆3、选材：内容要健康向上，表达爱国之情以及少年儿童的欣欣向荣、朝气蓬勃。4、时限：歌咏、朗诵时间不超过5分钟。5、配乐：歌咏可用伴奏音乐；朗诵诗歌可以配乐，但以纯音乐为主，音乐与诗歌应相协调。6、朗诵的班级需要脱稿。（二）评分标准（去掉最高分和最低分，取平均分）1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。10分2、衣着得体，与歌曲或朗诵内容相协调。5分3、精神饱满，姿态得体大方。5分4、感情真挚，能通过声音和表情表现歌曲的内涵；能通过表情、队列、动作等变化表现朗诵内容。20分5、演唱整齐，音准到位，演唱声音甜美；朗诵熟练，声音洪亮。20分6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握歌曲及诗歌节