大学生社会实践报告（推销保暖内衣）word版

1、精编word文档 下载可编辑216年12月教学工作总结1一、从教学成绩说起关于教学成绩，我就以高一高二的第二次月考为例，从整体上提醒几点名优学生数量偏少，及格学生比例不高，质量重心偏低的现状要引起足够的重视。高一年级52分(8%)以上仅有29人，仅占73%(161人);39分以上(6%)以上533人，占5.24%;高二年级6分(8%)以上仅6人，占.58%(129人)，45分以上355人，占35%;这说明，我们的教育教学工作在促优转差，分类推进方面想法不多，措施不力，成效不大，而且随着年级的增高，学业分化的状况更加严重。面对大面积的后进生，就需要我们在成功教育、课堂改革、习惯培养、兴趣激发、方

2、法训练、能力提升等方面做大量工作，就需要我们认真研究落实“低起点、重基础、抓课本、练技能“的教学策略，把教辅资料放在它应有的位置，细化落实各项教学常规，确保过程细节落到实处，用严谨、规范、务实的工作促进过程性质量的不断提升。实验班的教育教学要发挥积极引领作用。实验班的教学不是学生习惯相对好了，竞争风气相对浓了，教学就更易做了，而是把学生的理想抱负、学业追求往更高处引领就更难做了。客观来讲，目前实验班学生的学业成绩应该还没有达到老师们的预期，前1名、前15名分数段内人数有些偏少。体育班、艺术班的大多数学科的教学成绩太低，这显然在全面管理、教学策略落实等方面存在很严重问题。班级之间、学科之间、教师

3、之间教学成绩的不均衡现象十分突出。很显然，教师的职业追求、日常投入、工作落实、能力大小等人的因素是造成这一差距的主要原因。放眼望去，仔细看看大量的分析表，我们不难发现大多数从原二中等外校竞聘进来的教师的教学成绩不甘人后，如徐晓燕、王隆泉、魏孔玉等;有部分年轻教师的教学成绩值得我们表扬如刘婷、宋宪伟、王兆胡、何愉快、王晓伟、俞振卿、张海君、李晓明、沈文、李重科、王彦龙、赵强、张燕、康燕艳等。少部分四高教师(职称高、学历高、荣誉高、资格高)的教师的教学成绩连中游成绩也未达到，这些教师，体力投入可以相对少一点，只要心智投入更多一点，同样也会达到不错的效果，我们不期望把教育干成体力活，我们希望教师用高

4、尚的人格魅力、精深的专业知识、广阔的课程视野、高超的管理策略，能把学生领上自觉自愿追求理想、崇尚学习的心境，我们期望高中教师有品位的教学，我们期盼给孩子有尊严的学习。面对一张张的分析表，我们每个人应该有更多的思考和改进。要差则思变、苦则思变、职业倦怠了更要思变!二、从常规落实说起1、出勤见统计表2、教案教案，就是教学预案。见统计表不同的教师，备写教案应各有侧重。2、作业仅限于量的检查a、表扬好的b、点出不好的3、实验开出情况很不好，只有化学有零星模型、仪器开出情况，生物物理没有任何使用。三、从学习研究说起就以听课笔记说起。a、通报整体情况(见统计表)b、点评抽查情况抄袭应付;表扬刘伟。四、从反

5、思改进说起1、要加强工作的纪律性。加强纪律性，革命无不胜;加强纪律性，团伙变团队;加强纪律性，是非变事业;出勤规定上班、办公、请假;七严禁。2、要增强学习的紧迫性要加强相互学习;书本学习本专业知识的学习、教育名著、理念3、要增强落实重点工作的主动性成功教育、课堂改革、习惯培养、学法指导附检查记载【听课笔记】刘伟，听了13节课。很不错，从你对每节课的具体评价上来看，你是个非常有思想、有见地的教师。我为你感到欣慰。不管别人怎么做，我们要坚守我们的宁静、孤独和寂寞!只有加强学习，你才能找到当教师的感觉;你才会离开本学科只是教学之外在学生面前侃侃而谈，举重若轻，淡定自若。博采众长，兼容并蓄，以书为友，勤于反思，这就是名师的成长之路。我希望你能坚持!当教师，千万不可夸夸其谈，墙上芦苇，嘴尖皮厚腹中空，要不断的学习，沉淀自己的思想。有好多听课笔记和中